1樓：昕昕學姐
會導致孩子出現罩虧一些叛逆的行為，同時也會影響孩子的性格，會讓孩子比較悲觀，也會導致孩子非常的難過，打擊鬧消孩子的自尊心液悶知，而且也會讓孩子變得比較自卑內向，所以我早就不用這樣的方式。
2樓：幸福小豬豬
第一會讓孩子變得自卑，第二會讓孩子變得怯懦，第三會影響孩子的人際交往鍵御，第四會影清塌響孩子的性格，第五會傷稿正巖害孩子的自尊。我沒有用。
3樓：愛小樹苗
會使得孩子心理發生一些變化蘆慎，而且也會導致孩子產生一種自卑的心理，銷敬不利於孩子心理的健康發育，我沒有用這虧譁慎種方式教育孩子。
「人前教子」的教育方式合理嗎？
4樓：溫言軟語
完全不合理，極其錯誤的教育方式。這種教育方式，對孩子的成長沒有任何好處。而且，題主的描述很能反應出整個原生家庭的教育問題。
首先，無論什麼時候，無論是多小的孩子，我們都需要給孩子面子。
為什麼要給孩子面子呢？因為，這種「人前教育」，極大地傷害了孩子的安全感和自信心。孩子會覺得這個世界很可怕，他只要做錯事情，就會被很多人關注著，且會受到很多人的批評和指責，自然就沒有安全感了；而常常被「人前教育」，孩子會覺得自己做什麼都是不美好的，都是錯的，都會受到很多的批評和指責，他所有的表現只會收到負面消極的反應，自然就沒有自信心了。
乙個從小就沒有安全感和自信心的孩子，長大後如何面對這個複雜的世界？而且，就算是乙個成年人，如果被當眾批評和指責，心裡肯定也會非常的難受，更何況是乙個小孩子？題主媽媽認為，通過讓孩子沒有面子來讓孩子記住教訓，可是，題主媽媽卻沒有意識到，教訓是記住了，伏蘆可是孩子更會記住的是，自己沒有面子，自己經常沒有面子。
久而久之，孩子就會認為自己沒價值，不美好，不值得別人愛，不是個有面子的人，結果就是，孩子對自己的認同感非常低。
所以，人前教育，看起來能夠暫時讓孩子比較聽話，但是，嚴重損害了孩子的安全感和自信心，讓孩子對自我的評價和認同感低下，完全不利於孩子心理的健康發展。孩子將來出現各種心理問題的可能性很大。
然後談談題主原生家庭的教育問題，讓我們來想想，為什麼題跡橘主媽媽會對題主採取這種人前教育的方式。其實答案題主已經寫出，就是因為題主媽媽也是從這種人前教育的方式中長大的。也就是說，題主媽媽的爸爸媽媽，就是用這種人前教育的方式教育題主媽媽的。
題主媽媽又把這種錯誤的教育方式，複製到題主身上。為什麼題主會被親戚輪番轟炸？因為起碼你媽媽這邊的兄弟姐妹，就是通過這種教育方式長大的，他們也習得了這種錯誤的教育方式，加入到了輪番轟炸題主的大軍，這就是原生家庭教育方式的深遠影響！
如果題主對此沒有覺察，很有可能以後對自己的孩子也會採用這種錯誤的教育方式。可是，題主已經覺察到這種教育方式存在著很大的問題，那麼，題主就能扭轉這種錯誤的教育方式的傳遞，摒棄這種錯誤的教育方式，使題主的孩子免受這種錯誤教育的傷害。但是，如果題主將來是讓你媽媽來給你帶孩子，那就千萬要注意了！
因為你媽媽一定會用人前教育的方式來教你的孩子，因為她根深蒂固的教姿廳團育方法已經很難很難改變了。
5樓：我要登出
人前教子的教育方式。從目前來說是不合理的。教育孩子最好的方式。
還是以賞識教育為主。另外孩子有錯誤的話不要當著別人的面嚴厲的批評他。而是應該再回家以後。
把這些問題跟孩子說清楚。指出他在這個問題中的錯誤在**？並在以後的實際生活中加以糾正。
小孩子犯錯誤肯定是經常性的。在人前犯錯誤的時候。作為合法監護人，只要適當的制止就可以了。
沒有必要在很多人的面前。數落孩子或者是批評孩子一頓。搞得孩子和你面子。
偶爾的一次可能還好一點如果經常這樣會導致孩子有自卑。或者壓抑。對孩子的成長非常的不利。
特別是會嚴重的影響孩子的心理健康。
現在的小孩子自尊心都很強的。因為他們接觸的事物也特別多。通過電視。
或者一些書籍他們看到的知識也很多。你不要以為他小，他就不懂這些實際上不是這樣的。他們在看動畫片，或者是故事書的同時或者是聽一些故事的時候。
會提早的明白很多道理。因此，他們的自尊心也就逐漸的形成了。任何時候作為成年人都不要傷害自尊。
特別需要注意的就是。孩子在幼兒園。或者是在學校上學以後。
犯了錯誤，老師可能找家長了。家長到了以後聽取了老師介紹的情況。有很多家長當時就責罵孩子。
或者是批評或者是訓斥。這時候很多同學都看到。這個是最不明智的做法。
有可能導致孩子心理壓力過大。輕微的可能好幾天他抑鬱寡歡。嚴重的有可能導致孩子。
從此開始抑鬱。更嚴重了。有的孩子可能會因此。
走向另一條道路。到那個時候家長後悔都來不及了。
學校老師。或者是其他孩子的家長因為孩子的錯誤。找到家長的時候。
作為家長。可以認真高神弊聽取學校老師以及其他孩子家長描述的具戚族體情況。當時不要訓斥孩子。
最好是問問孩子，具體情況是什麼？如果不方便問的話那就直接帶孩子回家。然後要把事情的來龍去脈從孩子那裡瞭解清楚。
如果確實是我們的孩子有錯誤。那可以給人家道歉。如果老師或者其他家長有誤解的。
那麼事後我們也要跟老師或者是家長說清楚。不能冤枉孩子。而且要相信自己的孩子。
總之在教育孩子這方面。作為家長一定要注意方式方法。從而瞎櫻保證自己的孩子從心理和生理上都健康的成長。
6樓：桃西權罪快
不合理。這樣做會嚴重傷害孩子的自尊心，一般你當眾人的面訓斥你，揭你的短，拆你的臺，然你難堪，一般孩子是不會和你解釋的，你們的關係只會變得更差，變成你單方面的喋喋不休和羞辱。首先這樣做是不能理解孩子的行為，而且完全不給孩子留面子，並不是很好的讓孩子成長的乙個行為。
家長沒有人前人後的概念，想起來就教育孩子，並不會避諱場合。比如在公眾場合，或者在外人面前，孩子做了一些事情。家長認為ta做的不對、不好，於是不迴避外人就開始教育孩子。
第二種是家長認為在人前教子是很好的一種方式，或者特別喜歡在別人面前教育自己的孩子。比如在公眾場合或者在外人面前，孩子沒有做什麼事，培坦但是家長想起孩子私底下做過的一些事情，直接就提出來一通教育。
孩子可能會產生兩種不同的情緒一種是羞愧一種是內逗中皮疚。也就是說，如果乙個人對自己的行為有反思，認識到自己錯誤，那麼他會山差產生內疚感，這與是不是在人前沒有關係。如果在人前對這個人的錯誤橫加指責，這個人會產生羞恥感，但是他內心不一定是真的認識到自己有什麼錯，他感受到的更多是lose face。
而人在感受到羞恥的時候，他反而不容易去反省，因為羞恥這種情緒令他的關注重點在外界，而不是自己的內心。當你感覺丟臉時，你只會想著如何逃離這個丟臉的情境。
所以，從邏輯上來說，人前教子並不是乙個有效的讓孩子成長的方式。
然而確實有很多家長喜歡人前教子。我們需要知道，為什麼有家長喜歡人前教子？
有些家長潛意識裡把在別人面前教育孩子，當成對自己能力以及權威的一種展現，並不純粹是為了教育自己的孩子。有些家長也許對自己的教育能力不夠自信，於是希望得到外界肯定，並藉助外界的力量幫助自己教育孩子。比如題主的例子，當題主的母親在親戚面前教育她時，有親戚幫著說話。
「人前教子」的教育方式合理嗎
7樓：網友
人前教子"是指在公共場合或者與他人交往時，以孩子的教育問題為話題，展示自己的家庭教育成果或者表現出對孩子的嚴格管教。這種教育方式並不是合理的方式，因為它有以下幾個方面的問題：
1.侵犯孩子的私隱權。孩子的成長和教育問題是家庭內部的事情，家長不應該在公共場合或者與他人交告舉往時，公開討論孩子的問題，洩露孩子的私隱。
2.給孩子帶來壓力。如果家長在公共場合或者與他人交往時，總是把孩子的教育問題掛在嘴邊，那麼孩子可能會因此感到壓力和焦慮，產生不良的心理反應。
3.過度關注外部評價。家長如果總是在公共場合或者與他人交往時，展示自己的家庭教育成襪散碧果，那麼就意味著他們過度關注他人的評價和認可，而不是真正關注孩子的成長和發展。
4.忽略孩子的需求。家長如果總是以孩子的教育問題為話題，在公共場合或者與他人交掘賣往時，那麼就有可能忽略孩子的需求和感受，而只考慮自己的形象和利益。
因此，家長應該尊重孩子的私隱權，避免在公共場合或者與他人交往時，過度談論孩子的教育問題。家長應該以孩子的需求為出發點，關注孩子的全面發展，傾聽孩子的感受和想法，以科學合理的方式進行教育，幫助孩子成長為健康、自信、獨立的人才。
8樓：眾非眠
下面為您解答這個問題。首先來說人前教子的教育方式是不合理的。人前教子是打著以愛的名義，在公共場合狠狠地傷害著孩子的自尊心，這不止讓孩子意識不到錯誤，反而讓孩子可能產生強烈的羞搜敗恥感進而更加叛逆。
其實與孩子打交道時，我認為最基礎的就是尊重她，把她當成乙個朋友戚漏畝乙個大人去對認真地對高森待，你會發現孩子還給你的會有很多超乎意料的驚喜。
建議孩子犯錯時，最好由一人去規勸和講道理，但不要當著其他家庭成員的面，其他人最好是假裝無視，這樣既可以很好的保護孩子自尊心又能聽得進去道理；
不要把孩子事情當談資：
不能隨便把孩子的糗事和錯誤拿出來說當作大人社交的談資，讓孩子在外人面前也沒面子。性質是否嚴重請問問我們自己，是否也需要面子。
中國式父母當眾宣佈孩子的過失，使孩子感到無地自容，孩子的自尊心就會受到打擊，想要改正和嚮往美好的心也就更無所謂。中國式父母害羞的特點會讓很多家長對於別人的誇讚會說：「不行還差得遠呢換成實事求是的誇讚不會讓孩子心裡更認可家長。
有一種教育子女的說法，叫什麼教子？
9樓：匿名使用者
應該是「人前教子，人後教妻」。人前教子，人後教妻的意思是：如果孩子犯了錯誤，就需要在有其他人的在場的地方教育孩子。
而如果妻子有什麼做得不對的地方，需要批評改正的地方，則需要在沒有別人在場的時候教育妻子。因為妻子一方面屬於成年人，另碧豎外一方面也是孩子的家長。
在中國的大家庭中，過年聚會什麼的總會出現幾個訓孩子的，比如說孩子不知道讓著弟弟妹妹，比如孩子不小心弄壞了東西，當即批評孩子。
在明代朱用純的《朱子家訓》中有這樣一句話，叫「堂前教子，枕邊教妻」，大意是說，男子教育孩子要在人前，教導妻子應該在人後，於是有了一句管教孩子的老話，叫做人前教子。
我小時候受到父母「明事理」教育觀念的影響，也認為明事理的家長，如果孩子犯了錯，當著人家的面是一定不能袒護的。但是後來，我長大之後卻覺得，更先進的育兒觀念應該是，替孩子維護自尊，而不是為了成全自己的「面子」而且上海孩子的「面子」。
眾所周知，瑞典的教育很發達，育兒觀念非常值得學習，他們再這個問題上的觀點，卻恰恰相反，非常注重維護孩子的尊嚴，觀點是「人前不教子」。
在瑞典，從孩子出生時起，父母就非常重視孩子的尊嚴，他們覺得再小的生命也是生命。
每次和孩子說話，一定要蹲下來和孩子視線齊平，不李慧森讓孩子感到壓迫，哪畝不會讓自己的意志干預孩子的選擇，如果孩子犯了錯，也強呼叫「建議」的方式，告訴孩子你這樣做可能會更好。
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