1樓：娃娃教育小能手
作文上的《紅雙圈》主要內容：主要講敘了1972年5月，作者參加了學校舉辦的紅五月徵文比賽，語文老師給作者的參賽作文《補考》打九十八個紅雙圈。
使作者的作文發表在刊物上，作者受到了激勵，走上了文學創作的路，成為了知名作家的事，體現了老師對學生人生的影響，作者對恩師無限感激。
作文上的紅雙圈》的作者是黃蓓佳。
作文上的《紅雙圈》原文：
是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個日子。那一次學校舉辦「紅五月」徵文比賽。
我投了稿，作文題目叫《補考》，是篇很長的作文。我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。
一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：「徵文在報欄裡貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈。」我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不願在同學面前顯出我的迫不及待。
捱到中午，校園裡寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我帶著心跳，從頭到尾乙個個數下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。
帶著雙圈的作文在報欄裡貼了很久。一天，縣文化館的同志路過這裡，偶爾看見了，就揭下來帶走了。不久，我的作文發表在縣辦刊物上。
縣辦刊物送到揚州地區，被地區刊物選中，第二次發表。幾經週轉，次年，《補考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。
其時，我已經下鄉插隊。父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？我想想也是，就接著往下「折騰」，後來發表了很多**，成了作家。
沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。
永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。
作文上的紅雙圈主要內容 作文上的紅雙圈講的什麼
2樓：學海語言教育
1、《作文上的紅雙圈 》 主要內容是作者被老師的九十八個紅雙圈所鼓舞，開啟了作者文學創作的大門。 分段段意：第一部分寫學校舉辦「紅五月」徵文比賽。
第二部分寫「我」的《補考》被正式發表及成作家念橋拆。
2、第三部分寫之所以能成為作家，還得感謝「我」的老師。 《老師領進門》 文中講述了小時候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹乙個引人入勝的故事，培養了他豐富的想象力，引導他走上文學創作的道路。「領進門」不僅僅是將學生領進文學藝術的殿堂，更是為學生締造乙個廣闊的學習空間。
第一段（1—2自然段)寫「我」在只有乙個四複式班的學校上學，聽口才、文筆都很好的田老師上課。
3、第二段(3-6自然段)寫開學頭一天田老師講課文說故事使「消扒我」入了迷。
4、第三段(7—8自然段)寫「我」對啟蒙老師的敬愛仔棗。田老師講故事娓娓動聽、引人入深、身臨其境；我喜歡聽田老師講的故事，有種身臨其境的感覺，我被田老師的文學藝術吸引了，感染了，從此我愛上了文學，形成了從事文學的願望。
作文上的紅雙圈從哪句話可以感受出什麼人物特點
3樓：
摘要。從文章中的「他每次都會把自己的想法用紅雙圈圈出來，以示重點」可以感受出這個人物有認真負責、有自信心的特點。解決這個問題的方法和做法步驟可以從以下幾個方面入手：
首先，要培養自信心，讓自己有信心去完成任務，不要被困難所嚇倒，要有勇氣去面對挑戰。其次，要學會認真負責，把每一件事情都當作自己的責任去做，不要推卸責任，要有責任感。最後，要學會總結，把自己的想法用紅雙圈圈出來，以示重點，這樣可以更好地把握重點，更好地完成任務。
總之，要想像上文中的人物一樣，具備認真負責、有自信心的特點，就需要培養自信心、學會認真負責、學會總結等能力。
從文章中的「他每次都會把自己的想法用紅雙圈圈出來，以示重點」可以感受出這個人物有認真負責、有自信心的特點。解決這個問題的方法和做法步驟可以從以下幾個方面入手：首先，要培養自信心，讓自己有信心去塵歲完成任務，不要被困難所嚇倒，要有勇氣去面對挑戰。
其次，要學會認真負責，把每一件事情都當作自己的責任去做，不要推卸責任，要有責磨兄檔任感。最後，要學會總結，把自己的想法用紅雙圈圈出來，以示重點，這樣可以更好地把握重點，更好地完成任務。總之，要想像上文中的人物一樣，具備認真負責、有自信心的瞎亂特點，就需要培養自信心、學會認真負責、學會總結等能力。
老鄉，真心沒聽懂，可以再說得具體一些不。
從文章中的「他每次都會把自己的想法和別人的想法放在一起，仔細比較，最後才會做出決定」這句話可以感受出這個人物的謹慎、理性、客觀的特點。這個人物的謹慎、理性、客觀的特點，體現在他在做決定時，會把自己的想法和別人的想法放在一起，仔細比較，而不是一味地跟隨自己的想法，這山談樣漏唯跡可以避免做出錯誤的決定。他不會因為自己的情緒而做出衝動的決定，而是會從客觀的角度來思考問題，從而做出更加明智的決定。
此外，這個人物還有責任心強、勤奮好學的特點，他會把自己的想法和別人的想法放在一起，仔細比較，而不是一味地跟隨自己的想法，這表明他有責任心，不會輕易放棄自己的責任，而且他也會從別人的角度來思考問題，這表明他有勤奮好學的特點，能夠從別人身上學習到很多返並東西。
讀了《作文上的紅雙圈》有什麼感想
4樓：網友
有時候的成功，就來自一點小小的鼓勵在成長的道路上，乙個小小的鼓勵會給人無窮的力量。現實生活中，也是一樣。一次小小的鼓勵，或許能成為乙個人人生的轉折點。
5樓：網友
在成長的道路上，一點小小的鼓勵，往往能給人無窮的力量。。一次小小的鼓勵，或許能成為乙個人人生的轉折點。我們也要學會多多鼓勵周圍的人，比如同學，比如老師，比如父母，比如朋友…… 成長的道路不會是一帆風順的。
但是隻要我們向著目標，一步乙個腳印，踏踏實實，不驕不躁，就一定會走得很遠很遠。
6樓：琪琪
在成長的路上小小的鼓勵有時也會使人進步會使人更加努力，會使人成功。
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讀完作文上的紅雙圈的感受150字
最近，我讀了一篇名為 作文上的紅雙圈 讀了這篇文章後，我為老師當初對作者的鼓勵所感動。這篇文章寫的是一次學校的徵文比賽，作者報了名。改作者文章的是作者的班主任，他總是給作者的文章打高分。幾天後，同學告訴作者他的文章貼出來了。作者去看，發現作文有九十八個紅雙圈。後來有個縣辦工作人員經過，發現了作者的文...