1樓：曲文惠
中國人自古至今看重身份，出身，也看重名份。這讓多年的 職業教育 在中國人心目中已經形成了職業教育就是低人一等的教育，職業教育已經被貼上了現實的尷尬標籤，接受職業教育，上高職院校是一種無奈、萬不得已的選擇，這些孩子已經被認為是「成績差」、「沒前途」、「被淘汰」的孩子。
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這讓鍵裂職業學院的學生及其家長揹負了沉重的心理負擔和常常接受歧視的眼光。孩子考上本科會大辦酒席，親戚朋友到場祝賀。但是一稿鬥閉旦讀高職學院，大部分家長都不好意思慶賀了，孩子悄悄上學去。
更為重要的是，社會和家長、學生都認為：職業學院出來的畢業生只能從事藍領崗位，是產業工人。但現在全國各地普通存在「用工荒」，而最「荒」的就是「技術工」了。
從就業情況來看， 中職 生的就業率一直很高。不少中職學校就業率都超過了95%，「選擇讀中職，等於選擇了未來的職業崗位。」這並不一句空話就在今年的6月7日，職業教育法修訂草案提請十三屆全國人大常委會第二銷啟十九次會議審議。
2樓：江西萬通汽車培訓學院
你好根據你描述的問題，目前技工院運檔校和職高學生畢業之賀褲後學歷是等同於禪悄簡高中、大專、本科的，都是在學信網可以查詢的。
很多人都會歧視技校的教育，技校真的有那麼差嗎？
3樓：石家莊北方汽車學校
一方面，受傳統觀念影響，大多數父母都希望子女能考上理想大學，將來有更好的發展。以為技校出來都是當普通工人、出大力、社會地位低，瞧不起技校。另一方面，現在很多技校師資力量薄弱，辦公條件差，設定學科與社會需求不接軌、管理跟不上等原因，以至於技校畢業的學生素質、技能差。
因此，基於以上兩方面原因，人們對技校產生了諸多誤解。推薦【石家莊北方汽車學校】，該校全國知名老牌院校，開設20+國際熱門專業。【點選獲取專業課程資料】
4樓：右手年華
並沒有，這是因為在很多技校當中非常注重學生們的技能，同時也能夠讓學生掌握一方面的技術有利於他們以後在社會當中的發展，也可以讓他們更加的優秀。
5樓：e時光再燃
其實技校並沒有那麼差，只要學生能夠在技校裡面好好學習，一樣可以學習到屬於自己的一技之長，並且也可以變得優秀。
6樓：職業規劃師安妮老師
說實話技校生整體素質和學習能力沒有一般高中生好，因為來技校讀書大部分還是學習成績差考不上高中的人群，所以整體來說自然也就那樣了。
7樓：哇塞塞影視剪輯
當然不是了。每個學校都有屬於自己的亮點，師傅領進門，學藝在個人，只要自己努力，在哪個學校都能發光。
8樓：月下吹風漫步
並不是有些技校他的教育實力還是非常強大的，他能夠培育出很多擁有優秀技術的專業人才，只要能夠好好學習，哪所學校都是好的。
9樓：勵志小灰灰
技校真的有那麼差，裡面的學生都是學習成績不好，不務正業的，雖然裡面有好學生，但大環境差，學習氛圍不好，想要成長很難。
10樓：大樹苗
當然不是，只不過是大家的固定思維罷了，技校有其優點，而且可以讓人掌握一門技能，我覺得很好。
11樓：況赫
沒那麼差，就算差也是本人問題所在。
被嫌棄的40%：去中專和技校的，後來都怎麼樣了？
12樓：小小越越老師
我們一直鼓勵多層次教學有很多孩子在每乙個階段裡面不想學習的話，都會有相應的一些技術學校可以去學習，今天晚上和大家談的那也是有關於這個中專的學生和技校的學生。
現在一說到這個學歷，基本上很多人都是搖搖頭的狀態，彷彿這個學歷和沒有事一樣的，因為現在的大學生穿的就是太多了，有很多的專業的學歷，再提公升的過程，也讓這些低學歷學生們逐漸沒有任何的就業機會，前途變得十分渺茫。
大多數的中專學校都會選擇，讓孩子們繼續去讀乙個大專的學歷。這個是需要去弄乙個隊和同學，也是要考試的，而大多數都是面，對於自己省內的一些學校。整體上來說是乙個提公升學歷的機會，而且也可以直接上的大專裡面還有很多甚至可以上本科。
所以說這個還是比較好的，另外，還有一部分的學生直接選擇找到工作直接就業了，反正大多數的人都是選擇的第一條，但是也有一部分人會選擇直接就業。
個人認為，其實問題也不是很大，因為現在都可以提公升學歷，如果你能夠努力的話，那麼你確實是可以脫穎而出，雖然中專和大專生，現在很少有人能夠到達乙個高度和層次，但是這也並不意味著沒有，所以只要你努力任何時候都是不晚的，優勝劣汰一直都是永恆的話題，所以學歷這個問題雖然說起來雲淡風輕，但是在你找工作的時候你會發現選了一場的重要，當然了，我們說了這麼多，大家也要去正確的面對這些事情不要去過於的焦慮，自己比方說，我是中專的，或者是大專了，感覺以後好像找不到工作沒有辦法工作了，等等千萬不要有這種想法吧，如果你焦慮是正常的，但是去非常杞人憂天，那真的沒有必要了。
13樓：清純
中考被刷下的50/100沒辦法才去的技校和中專，要說他們優秀那是胡說，雖然他們有混的好的，但高考上大學的會混的更好，中專也有混的好的，但都是社會底層，高考上大學的能考公務員，在編。
14樓：撲苒悠水身
我覺得去中專和技校的他們應該也會有乙個比較好的發展，因為這些專業他們都會有比較強的技能性，而且出來以後是比較好找工作的。
15樓：紫垣天煞
我表妹初中畢業上的中專學幼師考上編制現在老家縣城教幼兒園，我弟上中專學的汽修剛畢業時乙個月七八百從洗車幹起，今年26歲底薪七千多加提成一萬左右。他打算結婚後開家修車店。真實感受上完中專的有一技之長比高中畢業沒考上大學的更好一些。
16樓：藏獒呱呱叫
大部分去大專了，家裡貧窮或父母腦子塞住了才會去上班。
17樓：小吧吧吧多喝水
我覺得這些人後來他們的待遇都是比較好的，因為有相應的技術，所以的話在外面打工或者上班的話，工資都是比較高的。
18樓：愛情來了擋不住
我有乙個朋友讀了技校，但是出來後並沒有找到專業對口的工作，由於他寫字非常好，現在在一家練字機構當老師，還有乙個朋友，他讀的是中專畢業後在一家幼兒園當老師。
19樓：可靠的hhs123有點意思
有個朋友兒子讀了技校，汽車維修專業，出來後在四s店做了5年，工資超過1萬，現在自己開了一家200平方公尺的汽車修理店，已經經營6年了，剛開始自己夫妻檔，現在請了3個師傅。
20樓：再見美人魚
扭曲的社會價值觀才會把中專技校技術工製造業看的低人一等，
21樓：人民專屬
風象標是高知家庭和中產以上家庭上什麼學校。職高就是山區裡的美女。徒具其表。
22樓：宇哥侃娛樂吖
大多數的中專學校都會選擇，讓孩子們繼續去讀乙個大專的學歷，根據實際情況而定，如果初中畢業沒考上高中，那麼建議還是要去讀技校，選擇對了學校和專業的話，再加自身認真努力，上技校是有用的，是能夠學有所成、一技之長的。
初中畢業，中考落榜，沒考上高中，但因為孩子的實際年齡、心智、現今競爭力大、公立技校費用低等各方面情況，我的建議還是要去讀技校。
個人認為，其實問題也不是很大，因為現在都可以提公升學歷，如果你能夠努力的話，那麼你確實是可以脫穎而出，雖然中專和大專生，現在很少有人能夠到達乙個高度和層次，但是這也並不意味著沒有，所以只要你努力任何時候都是不晚的，優勝劣汰一直都是永恆的話題，所以學歷這個問題雖然說起來雲淡風輕，但是在你找工作的時候你會發現選了一場的重要，當然了，我們說了這麼多，大家也要去正確的面對這些事情不要去過於的焦慮，自己比方說，我是中專的，或者是大專了，感覺以後好像找不到工作沒有辦法工作了，等等千萬不要有這種想法吧，如果你焦慮是正常的，但是去非常杞人憂天，那真的沒有必要了。
某些孩子，因為一些特殊的原因，因為初中讀完之後就直接去了技校，而技校裡的環境很嘈雜，在嘈雜的環境當中，你想要保持自律的人生是非常難得。在技校當中，如果你是乙個自律的人，你以為的努力都不是努力，是人家眼中的笑話。
在技校的孩子，最容易受到社會的影響，而且是壞的影響，那個時候的很多孩子，就會被社會上的人士邀請出去做了很多不好的事情。但其實，那個根本不是講義氣，那個只是一種不懂法律的表現。
23樓：來自大通鎮絕色佳人的荷草
大學和中專技校，上哪個學都餓不死，區別在於高學歷可能十年掙100萬，而低學歷用100年掙100萬（不用噴不包括特例），高學歷是腦力勞動而低學歷是體力勞動，自古都是勞心者治人，勞力者治於人，這多年，致力於消滅三大差別，這分流政策就要從未成年的小孩子開始，冰冰冷的給這40%:，固定了一生的軌跡，別說什麼行行出狀元，，，唉，懶得說了，說大實話經常和負能量劃等號，閉嘴啦！
職高的學生為什麼會受到高中生的歧視？
24樓：愛答題的小云
無法確定這種情況是否普遍存在，因此無法對此作出準確的。但是，可能存在一些原因可以解釋職高學生可能受到高中學生歧視的原因，例如：
1. 觀念不同：職業高中和普通高中的學生渣慶群體不同，職高學生更加註重實際技能培養，而高中喚梁凳學生更注重理論學習。這種不同可能導致個別高中學生對職高學生持有不同的看法和態度。
2. 教育水平：普通高中的學生和旅通常具有較高的學歷和文化水平；而一些職業高中的學生可能根據自己的興趣和特長選擇了技能培訓來追求就業機會。
這可能會導致一些高中學生對職高學生有所貶低的態度。
3. 社會認知：社會普遍認為高中學歷比職高學歷更高，相關的榮譽和機會可能也更多。因此，一些高中學生可能會更自豪地看待自己，並可能對職高學生持有不太尊重的態度。
不過，這些情況不一定普遍適用於所有學校和地區。也許必須在個案中分析，找到具體情況的原因和解決方案。
25樓：阿俊
職高學生受高中生歧視的原因主要有以下幾個：
1. 入學門檻差異。高中入學的門檻通常更高，要求更嚴格，這會給高中生一種優越感，覺得自己更優秀更特權。而看下職高的入學條件，會有意識或無意識地歧視與鄙視。
2. 學習目標與方向不同。高中以公升學為目標，學習目的較為單一。而職高培養的是乙個技能與就業結合的目標賣清，這會被部分高中生視首配簡為低一等的選擇，不如高考公升學來得抬頭。
3. 社會評價與期望不同。社會和家長的評價與期望通常更看重高考與大學，而對職業教育的態度還不到位。
這也影響到高中生的選擇與偏見。職高生容易被視為學習差或就業為目的，不像高中生那麼理想化。
4. 人群特質不同。因為入學條件和教育目標不同，職高學生的家庭環境、學習目標與人生規劃都與高中生有差異。
這會導致兩者在人格特質、行為方式和語言表達上也有差異，從而被高中生理解為異類而產生排斥。
5. 欠交流與理解。高中生和職高生之間的交流與理解還不夠，彼此之間的偏見與誤解參半。
高中生對職高生的選擇路徑和學習情況不夠了解，容易產生不必要的優越感與鄙視。這需要兩者之間加強交流，增進理解，化解偏見。
總之，這個問題的根源在於教育資源與機會的不平等，以及社會觀念中對高考公升學與職業教育的偏頗態度。要想改變這種狀況，需要從根本上推動教育公平，營造職業教育友好的社會環境。同時，高中生和職高生也者褲需要主動增進交流，推倒藩籬，增進互相理解。
只有這樣，歧視與偏見現象才能真正得到改變。
希望這個分析能對您有所啟發。如果您有任何疑問或補充意見，我也非常樂意進一步**這個話題。讓我們一起努力，為乙個充滿包容與理解的社會出乙份力。
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真搞不懂你怎麼有這種想法，真是幼稚，別人考技校那是別人的事，基本都是些考不上高中的人才去上技校的。但是你憑什麼瞧不起那些上技校的人，工人是最基本的勞動力，沒有那些一線的人，你能活到現在嘛，我真懷疑你的能力，就你這麼低俗的幼稚的還能上高中，虧你還好意思說你是高二的學生，勸你好好反省一下，要不就回小學上...
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