1樓：肉肉
很多同學都會有這樣的問題，在鏈羨喚學習中學習了新知識之後，就會遺忘掉之前的舊知識，其實無論是壞學生還是好學生都會有這樣的問題，除非你記憶力很好，否則一段時間過後就會忘記之前所學的知識的。
在學習當中，我們會發現，當你開始新的知識的學習之後，回顧之前的舊知識會發現自己忘記的一乾二淨，這是很多學生的通病。可是這樣長此以往也不是個辦法，畢竟學棚凱習是要掌握連貫的知識的，雖然掌握了新知識，但是以前的知識遺忘了，考試也不能夠取得理想的成績。那麼我們應該怎麼做到既能夠學習新知識，又做到不忘記舊知識呢？
首先我們應該學會溫故而知新。
無論是新知識還是舊知識，之間都是有千絲萬縷的聯絡的，我們在學習新知識之前應該對掌握的舊知識進行復習，可以通過刷練習題等方式進一步鞏固自己對舊知識的掌握，對於錯題可以進行整理，增派餘強自己對錯題的印象；在學習新知識之前，要對新知識進行預習，這樣在老師授課的過程中可以提高自己汲取知識的效率；在學習了新知識之後，除了要及時覆盤學習到的新知識，還要對以前的知識進行鞏固和加強，這個時候錯題本就起到了很大的作用了，可以通過錯題本增加自己對舊知識的印象讓自己既能掌握新知識也能掌握舊知識。<>
其實，學習是乙個全面的過程，不能夠顧此失彼，應該全方位掌握。每個同學的記憶力不同，接受知識的能力也就不同。各位同學應該根據自己的實際情況為自己制定乙個預習和複習的計劃，做到溫故而知新，從複習舊知識中也能夠汲取一些新知識，這才是難得可貴的。
2樓：寶藏女孩
鞏固鞏固再鞏固。大多數學生學習，依靠的讓舉都是短期侍滑餘記憶。要做到學習了新知識又不忘記舊知識，老滾就要形成長期記憶，不斷地鞏固舊知識。簡言之，就是要多記憶，反覆記憶。
3樓：職場小璇姐姐
溫故而知新，只有不斷複習原來學習的舊知識，才能肢爛凳不會忘歷宴記，在學習新知識以後，歷旅也要及時溫習，才能不會忘記。
4樓：淡然
學習新知粗盯枯識的時候多思考，做好筆記，晚上睡覺前在腦海裡回巖洞憶一遍，早上起床前再想下，記三遍則猛基本就已經牢記。
如何在生活中不斷學習新知識？
5樓：
當你在生活、工作和學習中遇到需要掌握新知識的情況時，你可能會覺得「書到用時方恨少」。以下是一些具體例子：
當你需要悉孫學習一門新技能，如程式設計、攝影或設計，但你發現你沒有足夠的基礎知識或技能。
當你想要更好地瞭解一門課程或主題，如歷史、哲學或心理學，但你發現你的知識儲備不足。
當你需要處理一些複雜的資料分析或編寫一些複雜的**時，但你發現你不知道如何使用必要的工具或軟體。
當你需要更好地管理你的時間、任務或睜液鏈團隊時，但你發現你缺乏必要的管理技能。
當你需要更好地理解某個文埋彎化、社會或政治現象時，但你發現你沒有足夠的知識和經驗。
這些例子表明，當你需要掌握新知識和技能時，你才會發現自己缺乏足夠的準備。因此，在你需要的時候，不斷學習和探索新知識和技能，是非常重要的。
人們應該如何不斷學習新知識？
6樓：阡陌上花開
學習是乙個過程，是不斷完善自己知識結構，提高自身修養的乙個重要途徑之一。學習應該謙虛這個觀點，已經被很多人接受了。但是，真正謙虛的人，就更加應該認識到不懂就問的道理，凡事都要問個為什麼。
要有敢於研究的實事求是的精神。孫中山先生。
從小就有鑽研的精神，他讀書的時候，只要自己不懂的問題，總要問個究竟。孫中山先生小時候讀的都是古文書籍，那時候的老師教育學生的最基本方法就是死記硬背，老師如何地讀，學生就在下面賣命地背，算是基本上學習完了這一課。但是否能掌握了課文的內容了呢？
孫中山開始質疑了。有一次，孫中山先生背完課文以後，覺得還是不理解課文內容，並大膽地向老師請教，請老師把課文的內容再講一遍。老師見孫中山那樣誠懇，也很詳細地把課文內容重新講了一遍，結果大家都聽明白了。
放學後，有位同學這樣問孫中山：「你這樣做，不怕老師嗎？」他說了一句話：
學問，學問，不懂就要問。」孫中山先生就是靠著這種刻苦鑽研的精神，學習了大量知識，並不斷在自己的實踐中，成就了一番大事業的，值得後人尊敬。
我們透過偉人的背後，看到了小時候的孫中山先生是這樣刻苦鑽研的。在當今社會，越來越多的人重視自己文化知識的提高，很多國家也把人才知識的培養作為作為發展國家的關鍵之一。而其治學是否嚴謹，是否有研究之精神，往往就決定到學術之成敗。
因此，如何學會發問，如何學會在關鍵的時候，努力地**問題也是乙個很重要的問題。在學習過程中，首先要以實事求是的態度來對待一切，科學文化知識是來不得半點虛假的，是自己不懂的，就應該向他人學習，向書本學習，直到弄懂為止。其次，人們應該懂得如何發問，要學會抓住問題的關鍵，提煉出問題的實質，儘量不要在一些無關緊要的問題上繞來繞去。
再其次，應該思考其問題對自己的用處，考慮其內在的含義。最後，要善於總結，避免在今後的學習上再出現類似的知識的欠缺。
人的一生，也是學習的一生，本著「學知識，為我所用」的原則，應該博覽群書，不斷豐富人生閱歷，並在實踐中加以總結。在具體過程中，凡是遇到不懂的問題，就要問個究竟，直到弄懂為至。只有這樣，才能不斷提高自己的人生修養。
如何學會把書中的新知識和舊知識聯絡起來？？
7樓：網友
其實學習知識的關鍵環節，就是把新知識放到原有的知識網路中，與舊知識聯絡到一起。所以知識交叉應該是再尋常不過的了。
下面是讀書中遇到的一些，以後想起來隨時更新亂檔：
1. 風險和收益往往是成正比的。
a）羅伯特·麥基《故事》：生活教導我們，任何人類慾望的價值尺度與對它的追求所冒的風險都是成正比的。
b）霍華德·馬克斯《投資最重要的事》：更高的投資風險導致更加不確定的結果。示意圖如下：
2. 不確定性的價值。
a）《經濟學的思維方式》：「不確定性：利潤的必要條件」。
b）《what i wish i knew when i was 20》：「uncertainty is the essence of life, and it fuels opportunity.」
3. 閱讀中，「提出問題-問題」可以起到很好的作用。
b）《認知心理學及其啟示》中提到了閱讀的「pq4r法」，其中的「q」指的就是提問，並。
4. 世間萬物是互相聯絡的。
a）《經濟學的思維方式》：「經濟學的思維方式認為，萬事萬物都是互相聯絡的。」
b）《社會心理學》：「我們的生活由無數不可見的細圓顫線串連在一起。'—赫爾曼·梅爾維爾。 」
c）《沉思錄》：「所有的事物都是相互聯結的，這一紐帶是神聖的，幾乎沒有乙個事物與任一別的事物沒有聯絡」
5. 我們日常生活中的所謂「問題」，以及戲劇中的「衝突」
a）《金字塔原理》：橘陪敗「問題」是指你不喜歡某一結果，想得到其他結果。
示意圖如下：
b）《故事》：「在其主觀期望和客觀結果之間。開掘出一道鴻溝」
示意圖如下：
6. 邊際收益遞減。
a）這在經濟學上是乙個基本原理了，不贅述。
b）羅伯特·麥肯《故事》：「故事必須創造出正面情感和負面情感之間的這種動態交替，才能符合『回報遞減原理』。回報遞減原理無論在是在生活中還是在故事中，都同樣成立：
我們對某事的體驗越多，它所產生的效果就會越少。」
怎樣才能更快的學習到新知識？
8樓：網友
1、理論方面的，查閱有關洞或資料、通過網路**等手段彌補不足；實際操作方面的，通過虛心向老員工請教，自己努力實踐，得到解決；專業性的問題，積極與指導教師聯絡，促進問題的有效解決；態度方面的，努力端正，虛心請教，得到提高。
2、一要多聽，學會認真傾聽是乙個很好的自我進步的途徑。俗話說「眼觀四路，耳聽八方」，用在日常工作也是非常奏效的；二要多學，知識會讓人擁有無窮的力量，也只有懂得多了，學得多了，才能更好的運用所攔枝學來完成自己的工作。
3、三要多問，從小我們就知道，「知之為知之，不知為不知」，遇到不明白的事情要多問，更應當「不恥下問」，這樣才有利於自身素質的不斷完善；四要多想，而想，則是更重要的環節，它是把在「聽、學、問」時得到的感悟真正內化為自己立身做人準則的簡顫敏重要過程。
9樓：zl河一
首先要做的就是多傾聽，只有先聽懂了知識信陪明才能更好的運用；其次就是要結合理論知識多做練習，理論結合實踐才能將知識理解的更加透徹；再者就是要多問，遇滑告到不懂的及時問懂的前輩，結亂喚合她們的經驗幫助我們更好的鞏固知識。
在學習新知識的時候，要如何去鞏固舊的知識？
過度重複 過度重複對於學習知識和技能都是有意義的，它能幫助我們把需要刻意進行的思考和行動變得自動化。我第一次面對幾百人做公眾演講的時候，教練告訴我怎麼避免緊張狀態下的忘詞 只需要重複練習，重複到說出上一句本能的就能接上下一句，就沒有什麼問題了。我用這個方法一遍又一遍的練習，真的達到了這樣的效果，雖然...
求在學習和生活中如何做到實事求是
1.不唯上 不唯書只唯實 只唯實 的關鍵是解放思想 一 要多學習，掌握知識，對工作要有充分的認識，形成自己的一種看法。解放思想，首先要有思想。思想的建立 於學習，既有理論知識的學習，也有實踐知識的學習。學海無涯，學無止境，在知識的海洋中，任何人都只是滄海一粟。這就要求我們在學習的過程中要保持謙虛，要...
學習需要什麼，在學習中應該要做到哪些？
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