1樓：網友
中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。
公益性。所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和畢逗免費性是聯絡在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
統一性。統一性是貫穿始終的乙個理念。在新法中，從始至終強調在全國範圍內實行統一的枯清義務教育，這沒數前個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。
這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。
強制性。強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。
誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。
2樓：昌陽扶盼
國家是保障，社會是實踐，學校是實施，家庭是監督。
家庭教育由誰進行負責實施什麼
3樓：天府
家庭教育由未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。
過去的認識裡，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括：
生活中家庭成肢晌員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
目前，一些發達國家。
在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動，其範圍如下：（一）親職教育（二）悶飢汪子職教育（三）兩性教育（四）婚姻教育（五）倫理教育（六）家庭資源與管理教育（七）其他家庭教育事項。
家庭教育，是大教育的組成部分之一，是螞仔學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育。
它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：
在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。
確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著乙個人人生目標的實現。
社會的教育義務包括
4樓：律漸
國家有義務給兒童提供義務教育伍喊悉，兒童有義務參加國家提供的教育，國家必須通過教育建設和教育投資保證義務教育的物質基礎。社會必須提供為適齡少年、兒童滲消參加義務教育的便利，並在社會中創造有利於義務教育的社會風氣。家庭必須確保適齡兒童參加義務教育的權利，不得非法剝奪其權利。
適齡兒童、少年必須履行受義務教育的義務，不得以非法理由拒絕接受義務教育。
法律依據：中華人民共和國義務教育法》
第五條各級人民**及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良腔乎好的環境。
第六條***和縣級以上地方人民**應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村地區、民族地區實施義務教育，保障家庭經濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家組織和鼓勵經濟發達地區支援經濟欠發達地區實施義務教育。
作為一名小學生，在家庭學校和社會中有哪些義務？
5樓：網友
1、遵守法律、法規。
2、遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德回和行為習答慣。3、努力學習，完成規定的學習任務。
4、遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
5、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
6、遵守法律法規則，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
7、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於**，積極參加社會實踐和有益的活動。
6樓：網友
一，我印象是現在唯一社會公平公正維護國家主權，代表統治階級的意志。
7樓：網友
尊老愛幼、努力學習、做家務、做乙個對社會有用的人。
8樓：哦開闊眼界
你好在家庭中。
要尊老愛幼，做好自己能做到的事情。
在社會上。要多學多問，做好知識。
為自己打下良好的基礎。
等將來長大了，做乙個對社會有用的人。
9樓：網友
有努力學習的義務。還有做力所能及家務的義務。
促進家庭教育發展是**學校社會和家庭的什麼責任
10樓：律漸
法律分析：對侵犯兄蠢未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責敬塵灶任感。
**和地方各級國家機關應當在各自的職責範圍內做好未成年人保護工作。***和地方各級人民**領導有關部門做好未成年人保護工作；將未成年人保護工作納入國民經濟和社會發展規劃以及年度計劃，相關經費納入本級**預算。***和省、自治區、直轄市人民**採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。
具體機構由***和省、自治區、直轄市人民**規定。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第九百九十條 人格權是民事主體享有的生命權、身體權、健康權、姓名權、名稱權、肖像權、名譽權、榮譽權、私隱權等權利。除前款規定的人格權外，自然人享有基於人亮扮身自由、人格尊嚴產生的其他人格權益。
第九百九十五條 人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。
簡述義務教育法規定的學校法律責任。
11樓：考試資料網
答案】：(一)拒絕接收具有接受磨拿脊普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
二)分設重點班和非重點班的敏賀；
三)違反本法規定開除瞎滲學生的；
四)選用未經審定的教科書的。
家庭教育是國家義務教育嗎？
12樓：追劇圖蘇
根據《中華人民共和國家庭教育促進法》第十條國家鼓勵和支援企業事業單位、社會組織及個人依法開展公益性家庭教育服務活動。
該條文位於總則，開展公益性家庭教育活動屬於指引性而非強制性。
鼓勵，側重於精神方面的激勵和引導，支援，則包括資源的配置。鼓勵和支援的物件包括企事業單位、社會組織及個人。
國家對家庭教育的重視性：
家庭教育活動對於受益者家長及其他監護人是免費的、公益的，確保家庭橘慶好教育責任主體都有接受家庭教育指導的權力。同時，依法開展公益性家庭教育活動的企事業單位、社會組織及個人的正常經營運作**於**購買服務。
這條法律條文充分差廳體現了國家對家庭教育的重視，切實解決了家庭教育指導中未成年人父母和其他監護人的經濟負擔。
以上內容參考全國人民代表大會-中圓鉛華人民共和國家庭教育促進法。
求英語國家社會與文化入門學習方法
那本書其實也不是沒有頭緒，你仔細看看目錄，就能發現英美國家的文化無非就是下面五個大方面 歷史 經濟 政治 宗教 生活。通常考試最側重的是前四方面。你要看看二外真題的出題思路，如果有大題的話，無外乎就是從前四個方面出。題目是比較大的，讓你有很多可發揮的地方。分出了幾大塊然後再細分，按照課本中的編排思路...
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