1樓：匿名使用者
用「treat+組大慧名」吧，但是一般來說，處理可能會比較複雜，文獻棚仿坦中經常具體說明，或用"..is/are treated with...對照組用鏈桐control。
生物裡「對照實驗」用英語怎麼說如題.（我只要名詞
2樓：遊戲達人玩遊戲
生物裡「對照實驗」的英文翻譯_翻譯。
生物裡「對照實驗」
biological control experiment"
全部釋義和例句試試人工翻譯。
對照組和實驗組的區別
3樓：暴走少女
對照組和實驗組的區別只有一點。
概念不同：1、實驗組。
實驗組(experimental group) 是指隨機選擇的實驗物件的子集。實驗組中的個體要接受對照組所沒有的某種特殊待遇。幾乎所有設計較好的實驗(有時也包括觀測研究) 都有乙個對照組和乙個或多個實驗組。
實驗組的結果是之前不知道的，只有通過實驗才能知道。
2、對照組。
對照組(control group) 是指實驗物件中乙個被隨機選擇的子集，其中的個體沒有特殊待遇。需要對照組的原因是：沒有對照組，就沒有辦法確定這樣的操作或是某些其他變數（或幾個聯合變數） 是否產生了作用。
對照組是自己已知的，不用試驗就知道的常識。
4樓：
1、含義不同。
1）在對照實驗中，經過控制處理的一組事物稱為實驗組。
2）為了確證實驗組的結果是由人為進行的這種處理引起的，需要用同樣的研究物件，另外設定不作上述處理的一組事物進行觀察，這樣的未作實驗處理的一組事物稱為對照組。
2、物件不同。
實驗組的結果是為未知的，是通過實驗得出的。而對照組是已知的，不用試驗就知道的常識。試驗組是複雜的，有許多的變數，須通過「控制變數法」來進行研究。
5樓：令可佳少藏
樓上說的很好。
補充通常，乙個實驗分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變數處理的物件組；對照組，對實驗假設而言，是不接受實驗變數處理的物件組。「試驗組」與「對照組」在生物學中沒有明確的定義，就像是數學中的「集合」一樣，只是乙個基本概念。
你可以理解為：試驗組是指試驗中進行**的部分，對照組是指試驗中進行比較的部分。通常情況下，你可以從以下兩個角度進行區分：
1試驗組的結果是之前不知道的，只有通過實驗才能知道。而對照組是自己已知的，不用試驗就知道的常識。
2試驗組是複雜的，有許多的變數，須通過「控制變數法」來進行研究。而對照組是簡單的，幾乎沒有任何變數。
祝你學業有成。
看不懂的話。
可以追問我。
6樓：馮孔孔
簡單的定義就是 做處理的一組稱為實驗組， 不做處理的一組稱為對照組但是何為做處理，何為不做處理有時候很難區分，舉個例子也許你能明白薩克斯為了證明光合作用產物除了氧氣以外還有澱粉，他設計了乙個很著名的實驗， 就是用黑色不透光的膠片遮住一片葉子的一半，然後給予關照，最後用碘蒸汽來驗證澱粉。 這個實驗遮光部分沒有發生光合作用，所以是不做處理的一組，也就是對照組。
但是如果把這個實驗的目的改為 證明光合作用需要光才能進行，那麼進行同樣的實驗，遮光組反而成為實驗組了。 這個要自己理解。 祝你好運。
7樓：天曼安周聖
舉個通俗的例子：研究目的：吃了x物質是否不易感冒。研究物件是一大批人（避免個案、偶發事件）
把人群分為a組b組，a組吃了x物質，b組不吃；其它條件兩組均相同。（體質、居住環境、工作環境等）排除其它因素影響造成的錯誤結論，a組吃了x物質叫實驗組，b組叫對照組。
8樓：那拉穎然汝靖
對照組就是不做處理的那一組。
實驗組就是作了相應處理的，也就是要驗證，探索什麼，就做什麼樣的處理的那組。
9樓：賁瑛蕢盛
其實這兩個沒有明顯的。
界限，看你怎麼看這個問題，我們老師也說過這個問題，他也說區別不大但實驗組是你作實驗的物件，是你主要關注的，所以一般實驗組是改動過的，而對照組是沒有改動的。且和實驗組只有乙個地方有差別(控制變數)比如考察溫度對植物生長的影響就分不清對照組和實驗組了。
而考察莫種昆蟲對植物生長的影響就把有昆蟲的當作對照組，沒昆蟲的當作實驗組。
10樓：澹臺代桃建能
實驗組一般是指正常情況下（最少物質的一組或是最近生活原型的）對照組是加入**變數或減少乙個變數條件的。
一組如，1唾沫，麵包屑，37度。
2清水，麵包屑，37度。
其中2為對照組（物質最少）
11樓：網友
實驗組指不改變某一方面的條件去完成實驗，對照組指乙個實驗改變乙個或以上的條件，另乙個不改變條件，兩個實驗行成對比。
12樓：新唯ai蘭
技巧：「做什麼，什麼就是實驗組」
一，把**內容分成3部分。
13樓：網友
經過控制處理，焦作實驗組，進行對照的組，叫做對照組。
14樓：網友
經過的試驗操作過加入影響因素的是實驗組，沒有加只是為了證明你的影響因素是可以產生影響的是對照組。要求兩組除了加入的影響因素以外其他的條件是一致的。
高一生物實驗題中遇到的名詞:dna酶、rna酶，它們的作用是什麼？
15樓：網友
「dna酶」有dna複製酶複製時催化，還有dna解旋酶幫助複製時雙鏈解開。「rna酶」有rna聚合酶負責轉錄。
16樓：網友
首先，高中的考察很簡單，你只需要從 酶與核酸的角度去初步掌握，酶最常見的功能就是水解其功能物件。
17樓：匿名使用者
dna分解酶將dna長鏈分解，rna聚合酶，聚合rna在dna長鏈上進行翻譯。。。想不起來了。。
高中生物 名詞解釋
18樓：紙鳶三千
汗啊，貌似生物課本上都有吧？。。
19樓：在倩考孟
同源染色體是一半來自父方，一半來自母方，形狀大小完全相同，是在受回。
精結合的時候由鏡子和卵細。
答胞分別帶來的，以人為例就是一邊23個，所以人類染色體是23對。
等位基因就是分別存在於同源染色體上的，他們合起來控制同乙個性狀，兩者對性狀都有影響，就是顯性的會蓋住隱性的。
相對性狀就是等位基因造成的，aa
aa都是顯性，aa是隱性，比如單眼皮是隱性，雙眼皮是顯性，這就是一組相對性狀。
自交一半對植物而言，字面是自己跟自己交配，因為植物自己就有雄蕊雌蕊，味大的孟德爾用豌豆做的實驗就是自交。
雜交就是不同的兩個植物交配吖，可以根據後代的性狀分析親代的基因型，比如你拿兩個都是顯性的親代，子代有隱性性狀就是說明親代都是aa
測交很重要，永遠是拿隱性性狀aa跟另外的顯性性狀交配，這樣如果顯性是aa，都帶還全是顯性，如果是aa那麼後代就是顯隱性一樣一半了。
性狀分離是對兩對或兩對以上性狀來說的，aaaa（黃圓）和bbbb（綠皺）的子一代是aabb吧，再用子一代自交，後代的性狀可就不止黃圓綠皺啦，還出現了新的黃皺和綠圓，這就是性狀分離。
如果還有什麼疑問我可以補充。
bt是什麼意思呀
20樓：酸菜的王先生
一種網際網絡上新興的p2p傳輸協議。
21樓：景田不是百歲山
1、bt（back track 3）網路入侵。本來專門是為了破解無線而設定的，後來它整合工具多了，完全可以入侵其他電腦。不管是有線還是無線。
2、bt（出血時間(bt)）
bt（bleeding time; bleeding-time; blooding time;bt），指在一定條件下，人為刺破**後，血液從自然流出到自然停止所需的時間。這是反映毛細血管壁和血小板止血功能的常用篩選試驗。
3、bt（北京地鐵八通線 (bt)）北京地鐵八通線，是北京的一條地鐵線路，全線西起四惠站，東至土橋站，於2003年12月28日開通試運營，全長公里，共設13座車站。代表顏色為紅色。「八通」一名至「八王墳到通州」，雖然八通線起點在八王墳所在的大望路站以東，但仍沿用了復八線的「八」字。
代號bt(ba tong)
5、bt全稱binary tree，中文叫二叉樹，是一種特殊的樹形結構。二叉樹(binary tree)是一種特殊的樹形結構。它的度數為2，即二叉樹的每個結點最多有兩個子結點。
每個子結點分別稱為左孩子、右孩子，它的兩棵子樹分別稱為左子樹、右子樹。
法布林的簡介
22樓：暮夏淺眠
讓-亨利·卡西公尺爾·法布林（法語：jean-henri casimir fabre，1823年12月22日－1915年10月11日），法國博物學家、昆蟲學家、科普作家，以《昆蟲學回憶錄》（souvenirs entomologiques，或譯《昆蟲記》）一書留名後世，該書在法國自然科學史與文學史上都具重要地位，已譯成多種不同語言。身為現代昆蟲學與動物行為學的先驅，法布林以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而聞名，維克多·雨果稱他為「昆蟲世界的荷馬」（d'homère des insectes）。
除了昆蟲，也熱衷研究蕈類，他以水彩繪畫的700多幅真菌圖（現在只成功儲存一半，其他至今仍「下落不明」），深受普羅旺斯詩人公尺斯特拉爾的讚賞。他也為漂染業作出貢獻，曾獲得三項有關茜素的專利權。
23樓：扶雁池卿
1823年12月22日，法布林生於法國南部一戶農民家中。
童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。後來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。
1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉間小鎮塞里尼昂附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現實。他精神舒暢，用當地普羅斯旺語給這處居所取了個風趣的雅號——荒石園。年復一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。
他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年餘生。
昆蟲記》主體內容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。
1910年法布林在全十卷精裝本《昆蟲記》的出版序言中說：「非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。
閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣。」
1915年11月的一天，這位以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人逝世。
24樓：網友
法布林(1823～1915)出生在法國南部的農民家庭。童年，他在農村度過，從小就對鄉間的花草和蟲鳥非常感興趣。由於家中貧困，他連中學也沒有讀完。
但是法布林抓緊一切時間自學，15歲時，他隻身報考阿維尼翁市的師範學院，結果被正式錄取。畢業後，法布林獲得一中學教員職位。課堂教學之餘，法布林閱讀一本昆蟲學著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲的偉大志向。
那一年，他不足十九歲。
通過勤奮自學，法布林先後取得了教學學士學位、物理學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。
1879年3月，法布林用積極攢下的一小筆錢，在小鄉村塞里尼昂附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，他給這處居所取了個風趣的雅號——荒石園。同年，《昆蟲記》第一卷出版，在以後的三十餘年裡，這位「荒石園」主人穿著農民的粗呢子外套，吃著粗茶淡飯，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究，終於撰寫出10卷本科學鉅著——《昆蟲記》。
法布林活到九十二歲，他是世界的驕傲。雨果稱他為「昆蟲界的河馬」。羅曼 羅蘭稱他為「掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師」。
法國文學界曾以「科學界的詩人」「昆蟲世界的維吉爾」等稱號，推薦法布林諾貝爾獎的候選人。遺憾的是，評委們還沒來得及做出最後決議，這位以昆蟲為琴絃撥響人類命運顫音的巨匠便與世長辭了！
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