1樓：匿名使用者
雪花，雪花，你有幾個小花瓣？我用手心接住你，讓我數數看。咦，剛數完，小雪花怎麼不見了？
只留下乙個個圓圓的小水點。」充滿童趣的兒歌，塵鬧演繹出了孩子對雪花的喜愛和好奇。 今天是24個節氣裡的大寒，天空也似有派滾罩似無地飄了些許雪花，天空中飄出了淡淡的寒意，淡淡的憂鬱。
就讓我們一起來學習點常識吧。 「雪花」亦寫作"雪花兒"。
空中飄下的雪，形狀像花，故名。
用雪雕塑成的花狀物。
某些白色物的代稱。 雪花的形狀極多，而且十分美麗。如果把雪花放在放大鏡下，可以發現每片雪花都是一幅極其精美的圖案，連許多藝術家都讚歎不止。
但是，各種各樣的雪花形狀是怎樣形成的呢？雪花大都是六角形的，這是因為雪花屬於六方晶系。雲中雪花"胚胎"的小冰晶，主要有兩種形狀。
一種呈六稜體狀，長而細，叫柱晶，但有時它的備信兩端是尖的，樣子象一根針，叫針晶。別一種則呈六角形的薄片狀，就象從六稜鉛筆上切下來的薄片那樣，叫片晶。
柳翠含菸葉，梅芳帶雪花。」唐白居易《題州北路旁老柳樹》詩：「雪花零碎逐年減，菸葉稀疏隨分新。
唐溫庭筠《杏花》詩：「紅花初綻雪花繁，重迭高低滿小園。」
2樓：匿名使用者
讀完以後，有什麼感想。想什麼就寫什麼。
《雪花的快樂》讀後感
3樓：學海語言教育
讀《雪花的快樂》暢想讀了徐志摩的詩《雪花的快樂》，先是迷茫茫的，再讀二遍，我慢慢地體會作者當時寫作的心境，有如空中的雪花在努力地尋找它該去的方向，不去冷寞的幽谷，不去悽清知宴荒街，不去不理想的`地方。
在尋找中明確要漂落的地方，清幽花園！為何？原來是她身上的硃砂梅的清香。
想到這，我頓時清醒了許多，詩人對待生活的態度竟是如此的清高，這就是我們平常說的讀書人的意境吧！要是我也能像徐老那樣的心境，是不是在平常的生活中也會提高到乙個更高的檔次呢？人往高處攀，水往低處流，願自己在讀書中享受到知識和感情的快樂！
我也希望通過閱讀徐志摩的詩歌，體會詩人的情感，走入他的思想，昇華自己的內在素質，永遠的在知識海洋裡遨遊！雪花在尋找它的方向，我在找尋我的理想，理想在空中還是在身邊？實現了的理想是那麼令唯蠢人爍閃和光亮追求中的理想是那麼的遙不可及，以至我抬頭一看，伸手一摸，什麼也沒有，什麼都不是，理想啊理想，像艱辛的旅途你是崎嶇的道路，更是寂寞的人生！
默默的耕耘，靜靜地追求在無窮無際的探索中爆發……夢中的理想就在我們的眼前！
我的思想回歸到現在中來，我不禁為自己的可愛想法而指猛陪淺笑！詩歌帶給了我快樂，詩歌帶給了我夢想，詩歌帶給我無窮無盡的思索源泉！
林中世界雪花篇的讀後感怎麼寫
4樓：
摘要。您好！非常感謝您的諮詢！很高興為您服務，為了為提供更準確的服務，組織答案和打字都需要時間，請您給我們最多五分鐘，耐心等候一會兒！謝謝<>
請儘量不要催促，您一催促，我們就沒時間管問題，只能應付您的催促了，這樣心裡就會很亂，完全沒辦法很好地為您服務！
林中世界雪花篇的讀後感怎麼寫。
您好！非常感謝您的諮詢！很高興為您服務，為了為提供更準確的服務，組織答案和打字都需要時間，請您給我們最多五分鐘，耐心等候一旦戚會兒！謝謝<>
請盡手此量不要催促，您一催促，我們就沒時間管問題，只能應付您的催促了，這樣心裡就會很亂模薯陵，完全沒辦法很好地為您服務！
您好！寫讀後感，是要建立在對原文深刻地理解的基礎上的。<>
可畝慶以對它的中心思想寫出您的共鳴。也可以針對其實乙個情節或片段理解。還可以針對原文寫作的方法，以及修辭的應用圓鏈等，討論。
首先您要先舉出原文您想要討論的地方。迅腔握然後對這個地方進行分析，然後寫出您的感受，最後再進行必要的拓展。就是四個部分的內容。
引用，分析，感受和拓展。<>
《雪國》的讀後感怎麼寫？
5樓：黑旋風不黑
先根據所讀的東西，進行一點概括性闡述。然後根據自己所得所想，得到的啟發什麼的，灶洞把這些東西寫出來就行。
範文：
雪國》的景映人，人印景的細膩描述，經常是讀者用盡想象才能構想出作者筆下旋轉視角的人和景，才能適應快速轉折的憂鬱。以主角島村鏡襪叢中所見映出心中所想的方式道來他的沿途所見所感，正契合他相對村莊的訪客身份。
島村與駒子及其身邊人和事的糾纏，把他塞進了溫泉鄉原有的普通生活軌跡裡。冬日雪，鏡中像，醉酒人。生於東京、偶入小鎮和曾入東京、長居小鎮的兩個人物形象，帶著突兀和糾葛兩種感覺在日常生活的緩慢流淌中交織。
在一次次意料之外又在情理之中的男女對白，暗含著駒子刻意持續剋制而引發的不自然，和抑制不住的迷戀。
整篇**透露出完隱好枯美中發現缺憾的憂愁。駒子對於島村固執的反覆念想，也許正深藏著對城市事物的憧憬。初期每次的見面，駒子都還要在天亮前回到客棧裡，回到自己將要一向棲居的閣樓裡。
這樣平常的生活細節裡，漸漸露出她對未來無法預知的哀愁，對現實無法改變的掙扎，這樣的駒子身上彷彿有一種虛幻的魅力。這也許就是吸引島村從老遠趕來的，她身上令人深深同情的東西吧。
讀了第一片雪花這個故事有什麼感悟？
6樓：網友
今天，我讀了《如果我是一片雪花》之後，自己也彷彿化身為雪花，在潔白無瑕的冰天雪地中飛舞。
如果我是一片雪花，我會飄到郊外。瞧，許多樹的葉子都落光了，只剩下光禿禿的枝幹，厚厚的積雪都將它們壓彎了。那唯一「挺且直」的是**爺爺筆下的青松，它蒼翠欲滴，在風雪中昂著頭，好像那堅強的戰士。
如果我是一片雪花，我會飄到農田。看，我的夥伴們給麥苗寶寶蓋上了一層厚厚的白棉被。在溫暖的棉被裡，麥苗寶寶睡得多舒服呀！它們來年一定長得壯壯的，給農民伯伯乙個豐收年。
如果我是一片雪花，我會飄到校園。聽，校園裡傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。原來是小朋友們在做遊戲，他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的賞雪景……個個開心無比。
啊，雪花，你磨鍊了植物的意志，給農民帶來了豐收，賦予了小朋友們歡笑，我愛你！
《雪浪花》讀後感
7樓：網友
讀了這篇文章，我不由得崇敬這位「老泰山」，他的話多麼令人深思啊！「別看浪花小，無數浪花集到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個樣兒，《雪浪花》讀後感。」是的，我們中華民族從來都是齊心協力，艱苦創業，建設祖國的。
翻開歷史課本，從鴉片戰爭到抗日戰爭，我們的人民不愧是偉大的人民，不愧是「心齊，又有耐性」的拿頃雪浪花！我們的民族屹立在世界民族之林祥敏衝中，任何強盜休想損傷它。它有抱負，有理想，勇於鬥爭，它在經歷百多年的歷史後，完全是另一副模樣了！
新中國成立後，社會主義革命和建設開始了！全世界人民都以驚喜的目光注視著我們，我們還要向四個現代化進軍，要為人類做出貢獻！
我們青少年一代，擔負著建設祖國、保衛祖國的神聖職責，我們緬懷祖國光榮的歷史，展望四個現代化的美好明天，讀後感《雪浪花》讀後感》。我們是一代革命新人，我們要團結，要互助，要齊心協力，共同奮鬥，以海浪般的力量和意志，改造祖國江山，創出乙個嶄新的中國。這就要每個人都具備有集體主義觀念，有甘心情願的作為，做大海中一滴的崇高品質，有忘我而奮鬥的精神。
我要做大海中的一滴，就要從現在做起。在學校裡要團結同學，互相幫助，主動關心班集體，助人為樂。我要向「老泰山」說的「心齊，又有耐性」一樣的雪浪花！
雪浪花》讀後謹殲感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
結果決定一切讀後感
讀完姜汝祥博士的 結果決定一切 一書，書中講了很多道理和案例，我覺得其中的一點說的非常有道理 對結果負責的人，就是對自己負責的人。從讀書中，讓我認識到要做乙個有結果的人，首先要先做乙個負責的人，對自己負責 對他人負責 對工作負責 要做乙個有責任心的人。責任 一詞，一直也是人們經常 的話題，也是對於每...
快樂的葉子們讀後感，快樂的葉子讀後感
快樂的葉子們 主要內容 文學生產的核心是作家隊伍。30年前，我國僅有20位兒童文學作家，而且大多已因 文革 封筆多年。而今天，則是一支龐大的生力軍。建立新世紀兒童文學繁榮發展的新局面需要後起之秀與後備力量強源不斷的補充。令我們深感欣慰的是，那些 60後 70後 80後 以及在 低齡化寫作 中湧現出來...
關於讀後感的作文，關於讀後感的作文400字
竊讀記 讀後感 開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的 竊讀記 描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在乙個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起...