遠端學習者如何應對學習所面臨的困難?
1樓：網友
絡人netman遠端算是國內目前做得非常好的遠端了，因為其他做遠端的大多是木馬，雖然功能也多，但沒兩天就會被防毒軟體幹掉了，免殺也只是免一兩天，一公升級就不行了。
網路人定位是遠端辦公軟體，完全免費，需要手動安裝在兩裝電腦，設定好會員和密碼，只要能上網就能遠端，哪怕渣碼兩個電腦在不同的區域網裡。
網路人也有收費版，那就是個人用的監控版和企業用的企業版。
個人監控版其他和免費版是乙個軟體，但介面上監控版是灰色，免費版是藍色，監控版預設設定好，控制對方時無任物慧何提示，前提是你必須用付費會員登入，算是增值服務吧。企業版和監控版差不多，也可以監控電腦不提示，也沒有廣告，但企業版可以同時監控多個電腦，非常方便（我試用過，很爽！）
樓主想要去廣告，就購買乙個至尊會員吧！不過如果你實在覺得沒必要花錢，告訴你乙個方法：網路人官如螞哪方論壇裡有活動，只要幫他們軟體做宣傳，發個廣告貼或者在你自己的**、**上發點網路人的介紹，就可以換會員使用了。
如果是去廣告，好像是你到別人qq空間發幾條廣告也可以了。。。詳情我也不知道，沒怎麼去論壇，我是付費的，省事。
2樓：尼羅河的小女兒
因該的遠悄知程學習前就因該準備好或者是複習好，這啟好消樣的話，就學起來不會陌襪虛生，還有如果在聽講的過程中有發現不會的，可以在學習完畢之後問別人。。。
遠端學習過程中，你運用了哪些學習方法促進學習呢？
3樓：網友
一、制定好學習計劃。
結合各院校的教學計劃、課程設定、自身學習特點、學習時間、經濟情況及身體狀況等制定完整的學習計劃。
二、做好學前準備。
目前院校主要採用課件學習的方式，建議學習課件前要做好準備，調整好自己的心態和情緒，掌握最適合自己的學習方法。每次學習前應當預習課程內容，瞭解主要的知識點、課程的難易程度、涉及到的習題、有無特殊要求(如演示實驗等)等等，尤其對自己不懂的地方要記錄在電子筆記本上。
三、做好學後整理。
四、堅持線下學習。
在平時學習和生活中應該有意識地學以致用，將所學知識應用到實際生活中，以鞏固所學知識。如首先要學會使用計算機，把老師講的內容拿到機器上去實踐，才能加深理解，激發學習的興趣。
五、做好作業和練習。
4樓：務秉
特徵：1.主動性，學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動的使用的。
2.有效性，是有效學習所需的。3.
過程性，是有關學習過程的。4。程式性，是由學習者制定的學習計劃、規則和技能構成的。
意義：1.可以改進學生的學習，提高學生的學習質量。
2.能更有效地促進教師的教。3.
有利於學生更好地適應與發展。
應該採取哪些有效的學習方法開展遠端學習？
5樓：我愛漢堡包
這是我為乙個網友關於網路學習方法有哪些的解答，希望能夠給你一點靈感。
4、上一些專業學科網瞭解學科最新動態。
遠端學習中的複習策略
6樓：匿名使用者
在學習過程中，預習、聽課、複習、作業、課後反思等環節是必不可少的，正確處理這幾個環節之間的關係，對於提高學習的效果，具有重要作用。一、預習預習，就是課前把老師要講的內容按照老師的要求或者自己帶著一些問題預先思考一遍。做好預習，是提高聽課、複習、作業效率的重要前提。
預習主要是搞清楚老師上課所講的具體內容，能看懂多少算多少，並不求理解全部內容。對於弄不懂的問題，作好批註，待老師講課時，用心去聽，把自己在預習遇到的問題解決清楚。二、聽課聽課，是接受老師教導，掌握知識的重要環節，是系統學習知識和技能的基本方法。
大多數學生聽課是積極的，但也有的學生不以為然，有的因為聽不懂或因為太簡單而不認真聽課，這是不足取的。還有的學生雖然聽課認真，由於不得法，聽的效果並不好。那麼應該怎樣聽課呢？
聽課要積極思維，要帶著問題蔽慎去聽課，這是學習效果好環的關鍵，也是學習主動性的集中反映。三、複習正搏複習，就是消化、鞏固和深舉並祥化課堂教學內容。「溫故而知新」。
複習是對所學過的知識，進行整理、消化和提高，使之融會貫通。通過複習，可以加深對問題的理解，加強對學習內容的記憶。學而不復習，知識不易鞏固，習而不學，知識不易豐富，因而要「學而時習之」。
四、作業作業，一般指老師佈置的習題或課後思考問題。它是鞏固消化知識，舉一反三，學以致用，使知識轉化為能力的重要手段，也是檢查課堂教學效果的「反饋」，也是課後複習的另一種形式。做作業，是培養學生創造精神的重要途徑，對於培養學生的獨立工作能力和習慣，發展智力和創造才能具有重要的意義。
五、課後反思 課後反思也是在整個學習過程中不可缺少的環節，在老師課堂小結或總結之後，認真分析自己的收穫，哪些地方做得好，哪些地方做得不夠。思考如何在課後作業或複習中彌補上來。
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