如何能真正的進入學生的心靈，

1樓：每日心理解憂

用真誠、理解、耐心、愛心去平等的與學生交流。圓明模。

記得曾經有這樣一則廣告，（可能對老師而言有些殘酷）「沒有不好的學生槐攜，只有不好橘緩的老師！」呵呵，我想這句應該這樣改一下「沒有差生，只有沒有耐心的教師」

教師應怎樣走進學生的心靈？

2樓：學海語言教育

我覺得是這樣才能走進學生的心靈。

一，溝通需要教信告配室理解和尊重學生。

現在的學生自尊心強，逆反心理強，吃不了苦，又害怕困難，作為老師要理解和尊重他們，保護他們的自尊心。他們對老師和家長的硬性任務，有時很反感。我們要講道理，不能一味批評指責，如果用簡單粗暴，甚至諷刺，挖苦的方式對待他們，必然會傷及學生的自尊心，造成對學生的傷害。

學生遇到困難時，我們要伸出援助之手，幫助他們他們。老師對學生做到理解尊重，同樣也會得到學生的愛戴與尊重。這樣師生關係才能融洽。

二，溝通應在師生平等的關係中進行。

師生良好的溝通。我們要把學生放到和自己平等的地位，學生犯錯是友和難免的，我們應以平和的心態批評和引導，幫助學生改正錯誤，教師自己有滑指時難免有錯，要勇於自我批評，勇於向學生承認錯誤。俗話說：

言傳不如身教」，在老師以身作則的影響下，學生肯定會養成勇於承認錯誤的好習慣。其次，教師要平等對待每乙個學生，對學生一視同仁，在乙個班級裡，學生肯定在成績上和個性上，家庭情況等方面的差異，不能因為這些差異，就不平等的對待學生，我們應該把愛心撒向每乙個學生，這樣才有助於走進學生的心靈。

1.清楚學生心理發展過程，是搞好教學前提。

2.愛護學生，做乙個幽默的長輩。

3.身教重於言教。言與行影響學生，對格局發展至關重要。

4.教師需要平凡而樸實的耐心。

乙個受歡迎的教師一定是有人格魅力的。

這種魅力首先源自於一位教師的職業操守和職業道德，其次是博學的知識和幽默的畫風。光有淵博的學識還不夠，還得把知識用一定的方法最好是輕鬆愉快的方式傳授給學生，(當然很多科目註定枯燥乏味)，我們這裡著重說和學生的溝通方式。

切記倚老賣老，儼然一副過來人的樣子進行規勸，能夠站在學生的立場想問題，但是一切又要以遵守校紀校規為前提，最好能夠言傳身教，用自己的行為、說話方式、做事態度等去影響學生。

再有，切記不要用「學習就是萬歲」的標準衡量學生，有的學生學習不好，但不代表他沒有其他特長，鼓勵和開發特長培養，任何人都有閃光點。

最後做到相信學生，幫助學生，和朋友一樣合理的給出建議。