1樓：帥氣鄭雨威
編者按：初中物理的學習離不開對教材的閱讀，老師們常說，中考命題是「源於教材，高於教材」，就是這個理兒。那麼，如何學會「閱讀教材」呢？
這裡提供一些建議供你參考。初中物理學習好方法之教材的閱讀細讀書，多設問，培養自學能力。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀。
物理學上「做功」的含義是什麼？它和日常生活中常說的「做工」有什麼不同？②做功必須具備哪兩個必要因素？
有哪幾種情況不做功？⑧做功的多少與哪些因素有關？怎樣計算做功的多少？
功的單位是什麼？通過閱讀，對新課內容有乙個粗略的瞭解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識(概念、規律等)要邊讀邊記。
對於關鍵的宇、詞、句、段落要用符號標誌，只晌首梁有抓住關健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識。如閱讀「重力的方向」時關鍵是「豎直」。閱讀「牛頓第一運動定律」的課文時，抓住「沒有受到宴運外力作用」和「總保持」。
精讀細摳，明確芹虧概念、規律的內涵和外延。在閱讀時，若遇疑難，要反覆推敲，為什麼這樣說，能不能那樣說？為什麼？
弄清其原團究竟。(3)課後閱讀，結合課堂筆記，在閱讀的基礎上勤總結、歸納。新課結束或學完一章後，結合課堂筆記去閱讀，及時複習歸納，把每節或每章的知識按「樹結構」或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統化、條理化。
通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網，結成體。以便加深現解，使知識得到昇華。
2樓：丶冰雪花葬愛
對知識點進去理解，多做例題。
怎樣指導學生閱讀物理教材
3樓：網友
利用導學案進行物理教學目的是使學生從被動的學習變為主動學習，教學中要從「教學生學會」轉變為「教學生會學」，設計導學案時，自主學習部分一般用填空題的形式呈現給學生，要求學生在上新課前就能夠完成這部分的內容，但通過教學實踐中發現，學習程度較好的同學能夠順利完成能夠完成自我學習部分內容，對基礎較薄弱的同學不能順利完成，進而會耽誤課堂教學進度，如何使90%以上的同學能夠完成此部分的學習任務呢？物理教學中培養學生學早碧會閱讀物理教材至關重要，只有學會了閱讀教材就能夠順利完成填空內容，也能夠領會本節的大部分的知識點，因此閱讀教材至關重要，如何閱讀物理教材，較快的找到本節學習重點呢：
首先要思想上要有有正確的認識，好多同學認為學習物理只要把物理規律，物理公式都記會，習題多做點，成績自然就提高了，可是有好多同學反眏知識都記住了，課也聽懂了，就是不會做題，考試成績也難以提高。究其原因是沒有認真閱讀課本的知識，理解物理概念，物理公式。要提高物理成績必須要認真閱讀教材內容，知道物理薯並規律的**，公式的推導過程從而才能真正理解所學知識。
順利完成自我學習部分內容。
其次在閱讀教材時要仔細認真，由於物理這門學科的嚴密性，閱讀時不能象看**那樣一目十行，而是要逐字逐句的閱讀，一邊看書，一邊畫重點句子，對於物理概念，物陸手舉理公式，物理術語，物理規律，等用不同的標記，對自己已經學過的內容有些模糊的知識點一定要翻開前面的內容將它記熟理解，不懂得地方做好標記，以便在老師講解時認真領會理解，這樣養成了良好的閱讀物理教材的習慣，慢慢地也就會覺得物理不是那麼難學了，有物理學得好的同學說：「解物理不就是根據物理規律，列方程解方程嘛」。就是因為他們善於閱讀物理教材從教材中學習，學習物理學家們發現問題，提出問題，研究問題，解決問題的方法。
從中受益達到了較高的境界。
初中物理課堂閱讀教學應採用什麼訓練方法訓練學生的閱讀機能與策略
4樓：網友
無論採取何種課堂教學模式，學生理解材料的能力是必不可缺少的。在實施自主性課堂的過程中，學生的閱讀能力高低在各種策略中處於核心地位，只有提高他們的閱讀水平，才能為學生創造參與的機會，同時培養他們的參與能力，為他們的「終身學習」打下良好紮實的基礎。
在物理課堂教學中，通過以下側面提高學生的閱讀能力。
1、從低起點的材料中培養學生的概括能力。例如，初二物理«引言»一節，這一部分內容所談及的專門知識少，又密切聯絡生活實際，教學中放手讓學生去閱讀，教師可通過閱讀讓學生概括：為什麼物理是有用的？
你打算怎樣學好物理等。
2、設定閱讀思考題，培養學生區分閱讀材料中的主要問題的能力。判斷學生閱讀能力高低的乙個標準是看其在閱讀過程中能否抓住主要問題和問題的主要方面。因此，在教學中，教師應精心設計一些思考題，引導學生圍繞主題邊閱讀、邊思考、邊解決問題，讓學生從中領悟閱讀的方法、養成良好的閱讀習慣。
1）二力平衡的特點是什麼？
2）乙個放在桌子上的墨水瓶，你能從中找到一對平衡力和一對相互作用力嗎？
3、創設物理情景，讓學生在閱讀中感悟學習內容。根據課文中的具體物理現象、物理故事、物理規律的描述等閱讀內容，聯絡生活實際，創設教學情境，讓學生在這個情境中閱讀，在閱讀中，去感悟、去思考，達到閱讀理解的目的。並促使他們儘快形成並掌握正確的閱讀方法。
在講大氣壓時，我先預先準備乙個大玻璃管，乙個小玻璃管（口徑略小於大玻璃管，並染成紅色），將大玻璃管裝滿清水後，把小玻璃管放入大玻璃管中，使其兩個管的管口相平，讓學生猜測，若將管口倒置過來，會發生什麼樣的現象呢？如下圖所示。
大部分學生猜測小試管會掉下來，這與實驗的結果相反，激起了學生的興趣，這時可讓學生帶著問題去閱讀課文，在閱讀中思考問題的答案。
4、使用促使學生自我監控的閱讀策略。比如在學生閱讀之前告訴學生，在讀完閱讀材料後，分組對這個問題進行**，每個學生必須闡明材料中的內容和自己的看法。這樣可以促使學生在閱讀時不停地對自己提問：
這一段內容說了些什麼？
5樓：網友
物理課堂是可以在教師進行實驗教學，多做實驗提公升學生的興趣，並找一些閱讀的題作為例子來進行講解，引導學生獨立學習。
初中語文閱讀課怎樣很好的利用教案書
6樓：搖曳的玻璃流年
親是學生？
教案是教師根據課程教學大綱或實踐教學大綱和教材內容，針對不同層次、不同專業學生，就每乙個知識點或知識群，結合學生實際而進行思考設計，周密地組織、指導學生學習活動而編寫的具體教學方案。
教案的基本內容包括一般專案、教學目的、重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織、教學內容等。
使用乙份教案就要看清楚它的每一部分並知道**比較重要**需要嚼透，初中的語文閱讀課一般來說講的是記敘文（包括散文和**），說明文，議**的文章特點，答題模式和中心思想。個人認為教案只是第一層面的答題規範，真正要提高閱讀水平，需要進行大量閱讀，閱讀各類名著，**，散文，甚至詩歌。不單單是讀，更要讀懂，讀透。
能夠和作者的思想站在同一頻道，還有什麼閱讀做不來？
親 滿意的話給個採納吧 謝謝。
初中物理學法指導 初中物理的學習方法是什麼
上課的時候認真聽老師講，下課後還是要多做習題，做得多了就知道其中的套路了，然後會越來越得心應手。選擇填空題一般都是書上的基本概念，所以書上的知識要弄清楚。計算題就是乙個條件列乙個式子，然後解出答案。關鍵還是要多做題，多練習。初中物理的學習方法是什麼?初三物理學法指導？理科的東西就是需要多做題。初中物...
物高中物理學習什麼，和初中物理有什麼區別？
這個還是很有區別的，首先高中跟初中這就是乙個分界線，就好比乙個大人跟小孩，本質上大家都是人，大人是小孩子長大而成的，可是大人會比小孩子懂得要多。高中物理和初中物理亦是如此，高中物理是初中物理的衍生，初中物理又是高中物理的信慎基礎，乙個人他不可能先去學高中物理再去學初中物理呀，就跟做房子一樣，他需要有...
數學物理學習提高方法，數學物理學習提高方法
細心是學習成功的必要條件，保證會的題不丟分，難題盡量得分。答題時合理分配時間。提前做完一定要認真檢查。把書本內容看一遍,整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態調整到應試狀態，將知識與題型融合。研究考試大綱，收集中考資訊，在已經...