1樓：帳號已登出
經常不聽老師話甚至「頂嘴」的孩子，往往在綜合素質方面有比較明顯的缺陷，比如做事主動性差、學習成績不是很好、表達能力不良、情商較低，容易成為同學欺負嘲笑的物件。
在孩子又不聽話時，針對這個具體事例對孩子進行教育，告訴他錯在**，應該如何正確處理的方法。
在平時，針對孩子的弱點，進行針對性的教育和訓練。
要堅渣襲持，這種行為習慣和性格的改變，不是短時間就能見效的，要持之以恆。
最後，作為家長的您，也要神梁槐反省自己的言行，畢竟遊友父母對孩子的影響巨大的。
2樓：樂馨馨
一年級的孩子上課的時候不聽從老師的管束，坦源對孩子一定模鎮不要過於責備，要跟孩子旦信粗多交流多溝通，問問孩子為什麼不聽老師的指揮，家長一定要有足夠的信心和耐心，也要觀察孩子小動作是不是特別多，上課是不是經常不注意聽講，容易受到其他因素的干擾，可以讓心理老師跟孩子談談。
3樓：溝裡農家女
一年級男孩子不聽老師巧物話，因他年齡還小，只能慢慢教育和孝數液引導，切不可採取粗魯的方法，這樣會引起他精神上的抗拒，讓守紀畢掘律的同學和他做朋友，用榜樣的力量來影響他。
4樓：宮澤雨幽
畢業鬥態季男孩不聽老宴改師話，我覺得這種情況可能是父母沒有引導好，畢竟小孩子都是怕老師的，空祥源尤其剛剛上一年級，所以這一方面你還是要跟孩子講一講老師是如何的，有微信。
5樓：雲長天雨
現在的小孩兒上小學一指姿年級，旅逗賀不像以前那樣會聽話，現在的孩子都非常有個性，如果不聽老師話，老師，可拆派以溫柔的去和他講道理，去安撫他。
6樓：人文漫步者
孩子有自己告漏的想法襪唯爛，這充分表明了你的孩子是乙個有自己想法的人，你應該跟孩子溝通了解他為什麼不睡覺山宴，以及為什麼會影響學習這個事情，
7樓：我愛學習
我們總認為孩子應該聽大人的話。其實在小孩成長的過程之中。他會樹立起自己的思考方式和自己的三觀。
總是要聽大人的話大燃滑前人也未必是全對的。大人只是想按照自己的想法控制他。並讓攜沒有考慮到孩子是不是真的想要這個東西。
所以小孩不聽話皮清是正常的。
8樓：沐霖情感理療閣
一年級的男孩不聽辯閉帆老師的話，那麼，如果老師勸阻無效的情況下，可以把這些問題反映給家長，攜雹讓態並家長課後幫忙做思想教育工作。
9樓：勵夢桃
七年級的男孩不聽老師的話，肯定是無遊段悉師無組織無紀律，無視班規神乎，這樣孩子要加強語言教育，不行的話肯定是這些學生就不知道什麼叫紀律，肯定就是家庭教燃液育這方面出現了問題，就是說什麼他就不聽的人。
10樓：金牛
一年級孩子比較小，還不知道上學是啥樣兒的，慢慢去引導他。告訴他在學校橘瞎應該怎麼做。逐漸她就知道應該挺老實逐漸他就知道應該聽老師話，認真完成老師作業圓凱空，上課孫緩認真聽講。
11樓：扶芷昳
人上100，慧山亂啥子都有，小孩也是如此，有的天生膽大，有的天生調皮，而有前檔的天生膽小，很守規矩。所以當老唯核師的要慢慢疏導他，引導他。
12樓：帳號已登出
一年級的男孩子兆敬稿，如果不聽老師話的話，那麼可以稿蔽跟他溝通的呀，如果還是不願意的話，那隻能坐在原來的座位上族孝。
13樓：來自穆墩島歡呼的徐庶
一年級的男孩不聽老師的話，只有說服攔橡教育，晌猛慢慢的簡謹旁來了，因為幼兒園的時候就隨便關了，上了一年級，總有些懶散的，慢慢來。
14樓：網友
一年級的男孩不聽老師的話，我覺得一年級的孩子猜空啊，畢竟還很小，不世行聽話也是可以理解的，搜兆譁作為老師，應該細心耐心的的教導。
15樓：
一年級年齡還有些小，這個呢需要老師有足夠的耐心，跟他講道理，然後讓他看看其他小朋友是怎麼做的。
16樓：網友
男孩不聽老師話，你同他父母溝通，內心引導，要好象父母一樣愛他關心他，他會聽話。
17樓：戶雋雅
看見告悉男孩不聽話，不聽老師的話，再說老師就該哄她，不要強迫她做什麼？一點一點就像媽襪缺乎媽哄哄扮雀她一樣，他一樣他就會聽話了。
18樓：吳往不勝
你問：一年級男孩不聽老師話？
你說的亂廳友這種情況也是常見的，多數都是伏扒沒有上幼兒園的兒童。只能慢慢適應譁槐。
為什麼一年級的小朋友不太聽老師話？
19樓：情感樹洞阿也
一年級小朋友是不太聽老師的話的，因為一年級小朋友大腦還沒有發育完全，他們對於事物沒有乙個標準的認知，不知道什麼還是規則，什麼是課堂紀律，所以他們一般都不怎麼聽老師的話。<>
很多家長都會希望自己的孩子長大之後能夠成為一名老師，因為當老師的待遇很好，可以說是鐵飯碗。
了，一年還有兩次假期，沒有什麼工作能比做老師舒服了吧。但是實際上這只是家長自己認為的樣子，實際上作為一名人民教師，是非常辛苦的，雖然他們的待遇確實非常不錯，一年也確實有兩次長假，也確實是個鐵飯碗，但是身為老師，每一天都很辛苦，尤其是作為小朋友的老師，更是辛苦。<>
如果是教大孩子的老師倒還好，只用擔心一下他們的學習就行了，像紀律方面他們至少都知道什麼是對的什麼是錯的，所以也會知道什麼該做什麼不該做，而小孩子就不同了，這裡我們就拿一年級的小朋友來說事，當一年級小朋友的老師是非常累人的一件事情，很多人覺得，都是些小孩子，都很害怕老師，有什麼不好帶的，這些人簡直是站著說話不腰疼。
一年級的小朋友，他們的大腦還沒有發育完全，對於什麼事情該做什麼事情是正確的，他們腦子裡並沒有太多的認知，他們基本上只知道吃和玩，所以他們是補太聽老師的話的。<>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
說的正是教師這一群人，他們真的是為學生付出了很多但是並不求得學生們的回報，再說了小朋友們又**懂得什麼回報呢。所以在這裡提醒大家，想要當老師的話最好是當高中或者大學的老師，千萬不要去當小學老師，因為你會有受不完的氣。
20樓：寫題生活
其實小朋友不聽話，有時不一定就是孩子的問題，有可能是老師的溝通方式讓孩子不能接受，所以不妨把孩子當成年人，抱著尊重的態度和孩子好好聊一聊，讓孩子自己說為什麼不聽老師的話，這樣才能找到問題所在。
21樓：小李美死了
因為一年級的小朋友是非常調皮的，而且這些小朋友也不愛聽老師講話，每個人都特別的調皮搗蛋，所以才不聽老師的話。
22樓：小小胖崽聊教育
一年級小朋友比較調皮搗蛋，也可能是希望用過這種方式來引起老師的注意。
一年級男班主任好不好
23樓：生活常識愛分享
班主任是否優秀並不由性別決定，只是男女班主任各有優缺點——女教師溫柔、細心一些；男教師陽剛、大氣一點。
因此，學校在分配班主任時，原則上是中低年級傾向於分配女班主任，因為低年級學生依賴性較強，學習自覺性相對較差，需要班主任具有足夠耐心；男班主任則分配於高年級，此時孩子需要更多示範和管理，更需要「嚴父」這個角色。
做班主任，年輕也是一種優勢。
人們常說：一名優秀班主任一定是一名優秀教師，而一名優秀教師未必能成為一名優秀班主任。
剛走出大學校門不久的新班主任，對於自己的學科教學心中還有些底氣，但對於如何做好班主任工作，心中則十分茫然，總有一種摸著石頭過河的感覺。
班主任可能面對怎樣的學生，學生中可能會出現什麼樣的問題，是無法完全預知的；同學科教學相比，班主任工作的付出雖然無法用分數來衡量，也無法用課時來計算，但班主任對學生成長的影響遠遠超過學科教師。
24樓：人教版初中生物檔案庫
不錯呀。男班主任有陽剛之氣。
一樣能帶好孩子的。
不用擔心。孩子會好的。
多和老師溝通。
祝你好運。
一年級學生，上課完全坐不住，男孩子該怎麼辦？
25樓：藺小夕
1、及時表揚。家長應該及時向老師瞭解情況，只要孩子有進步就要表揚。對那些好動的孩子，家長可以說：「某某老師跟我說了，今天上語文課時很專心，明天就繼續努力。」
2、允許反覆。孩子就是孩子，經常會「堅持不住」，偶爾的錯誤與出格，正是孩子天性的表現，如果每乙個孩子的表現天天都是像家長期望的那樣，那就不用家長去教育和幫助了。當乙個缺點改掉後又反覆，也要認為這是正常的。
3、平等對話。可以與孩子多溝通，問他：為什麼老師講課的時候你玩東西啊？聽聽孩子是怎麼解釋這種行為的。
4、然後告訴他，上課的時候要守紀律，要認真聽講，別人講話的時候自己在下面不注意聽是不尊重對方的等等，但這種溝通的關鍵並不在於此，而是在於您要傾聽孩子的想法。
讓孩子知道家長不是在以一種權威的地位命令他，而是在跟他**，讓他自己在內心建立起一種內在的約束。
26樓：奶奶梧桐
可能這個男孩特別愛動，或者是剛剛入學還不習慣，這種情況老師和家長都要勸說他，讓他上課安心聽講不要亂動，實在不行，把他調到頭排，老師也好監督他，孩子還小，耐心的引導和啟發，會慢慢地變好的。
27樓：網友
好動是小孩的天性，不過程度深不深這個就要注意了，第一要考慮是不是有多動的可能，現在多動兒童還真不少：第二就是要考慮是不是注意力不集中的問題，注意力不集中，危害大，走神，坐不住了，作業馬虎，磨蹭等等，均有注意力不集中因素存在。很多孩子，很聰明，但是就是因為注意力的問題，導致成績一一塌糊塗，五一，仰和注意力訓練，優惠活動，預約可得一次免費注意力測評機會。
這位寶媽也可以帶孩子過來做一下測評。
28樓：網友
上課總是坐不住是多動症的一種表現，孩子出現多動症有可能是體內缺少某種東西，也有可能是別的原因造成的，總之需要及時去就醫，可以帶孩子去北京。未來兒童醫院看看，去這找黨京會主任就行。
一年級男孩上課不認真聽講怎麼辦
29樓：小杜三農答題
一世鬥年級男孩上課不認真聽講的處理方法如下：
1、幫助排除干擾。
如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。如果孩子是因為不適應環境，家長就要幫助孩子學會改變自己，適應環境。如果孩子是因為與同學的關係比較緊張，禪閉家長應該先讓孩子找到自身的問題，然後教給孩子一些與人交往的小技巧。
總之，一定要具體情況具體對待，幫助賀返裂孩子排除上課聽講的干擾因素。
2、訓練孩子的注意力。
家長應該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進地學會約束自己，養成專注的習慣。
一年級學生的行為特點：
一年級學生正在形成對生活世界的初步看法。他們擅長識別物體、的特徵，判斷物體之間的異同。他們可以快速輕鬆地掌握任何物體的固有特性。
一年級學生可以識別並列出各種事物、描述事物的基本特徵，並根據事物的異同進行比較。<>
小學生不聽老師的話一年級小學生不聽老師話怎麼辦
一年級小學生就不停老師的話，以後這學生還能教嗎？家長學校聯手幫助他 一年級小學生不聽老師話怎麼辦？不能隨便打罵，要找到合理的教育方式，好好溝通。對一年級小學生教育要親切和藹。教師不得體罰學生，應該和他講道理，或者學我們老師，打 給家長 不能隨便打罵，要找到合理的教育方式，好好溝通。如果學生一不聽話，...
一年級小魚為什麼高興了看圖寫話,一年級看圖寫話愛護環境，小魚為什麼高興了
小魚為什麼高興了 我家養了六條可愛的小魚。是從姥姥家的小河裡撈出帶回來的。這六條小魚可愛極了。他們的身子細長細長的，中間有點寬，是灰色的，有點像乾枯的柳葉，這是為了保護自己不被敵人發現。它們的眼睛又小又圓，像兩個小黑豆。嘴巴尖尖的，總是在一張一合，一邊呼吸，一邊吃水中的食物。尾巴有些透明，是三角形的...
一年級學生寫給老師的一句話，一年級學生寫給老師一句話怎麼寫？
1 一日為師，終身為父。2 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！3 假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您 我的胸懷博大，知識精深的老師。4 園丁，崇高的稱號，祝您...