1樓：平安
綠葉是蟲兒的春天；藍天是小鳥的春天；溪水是魚兒的春天；雨滴是大自然的春天；而你，是我的春天。
回憶的畫面，記錄的語言，愛始終是你手中長長的線，偶爾的眼，你一定會了解……」
我的春天，始終是你說不出來的語言，但是我知道你會懂得。
曾經那樣的開心快樂，而如今，只剩下相遇時的無言，默默轉身，像是在彼此的視線裡。我們就像兩條相交的地平線，隨著時間的流逝，也會慢慢走遠……
看著奇怪的陪友畫面，會不禁想起你那搞怪的語言，乙個人，愣愣在那裡傻笑，毫不顧忌，任憑別人說自己，我慶幸，我還可以笑，我慶幸，在你把我們的春天帶走之後，我還有你的笑臉，還有我們在一起的記憶……
愛，不一定要說出來，爸爸可以在中用眼神透露。
出滿滿的愛，媽媽可以在溫暖中細細祈禱我美好的未來，而我，只有在你難過時，祈禱你每一天快快樂樂。
這時，我又有了回憶的畫面。
我希望你能分享我的快樂，只希望你每天有好心情，而我不會告訴你為什麼這樣做，就讓我的留一點回憶，乙個甜敬並蜜的回憶。
在沒有你的日子裡，我仍然能好好的，只因為我回憶裡有個你，而你是我的春天。
我會一直走下去，在沒有你的日子，我會珍藏那些美麗而又甜蜜的回憶，細數我滿滿的，暖暖的春天的風景。
在你帶走我的春天后，我會靜靜地回憶，回憶你曾經給我的那份暖暖的記憶，讓蘆稿槐那暖暖的愛盛開出鮮豔的花朵，在我心裡洋溢滿花香的味道。
2樓：不丿言
春天憶故人。也就是說，到了春暖花開的時候，人們會想起那曾經的故人。感覺到他們給自己談絕的影響是非常大的。讓自己今後的生活凱侍歲有了更努力的方盯睜向。
《春》讀後感怎麼寫？
3樓：黑旋風不黑
先根據所讀的東西，進行一點概括性闡述。然後根據自己所得所想，得到的啟發什麼的，把這些東西寫出來就行。
範文：
讀《春》課文時，使我在這即將入冬的季節，感受到春天的暖意。
在平常人眼中平凡的春天，先生的筆賦予了他們生命。她有鄰家女孩的嬌羞，有血肉親情的溫暖，有沐浴後的清冷和一塵不染，更有嫩春芽的堅韌並破土而出。我們只要閉上雙眼，就感覺到「春天的腳步近了」。
他的語言秀美而富有韻味，既如溪水般清澈流暢，又如橄欖般甘美耐嚼。
文章沒有特別華麗的辭藻，沒有精彩絕倫的描寫，但就是這些平常的詞彙和短語，組成了這篇百世流芳的名作。如果再瞭解先生作文的背景，我就更能體會到真善美的意境。他內容真實、感情真摯。
他作品表露出來的思想感情是進步的，是非愛憎和廣大人民群眾一致。
我加了件外套，因為感受到冬天將近的寒冷。但是轉念一想，冬天到了，春天還會遠嗎？
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4樓：濛濛的小灰
讀《找春天》課文後的感受：
1、比喻非常形象：
將春天比喻成乙個害羞的「小姑娘」，課文用了「遮遮掩掩和躲躲藏藏」來形容她非常的貼切。同時，因為春天的遮掩和躲藏，才會引出題目中「找」這個字，與題目很貼切。
2、氛圍活潑，符合小朋友愛玩耍的性格和對未知的探索欲：
於是，小朋友發現了探頭的小草、早開的野花、樹拆判木的嫩芽、解凍的小溪，通過以上特徵，小朋友們才真正地找到了春天。它在柳樹上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖，在鳥名聲中迴盪，春天融入在小朋友的快了裡。
3、結構是層層遞進的：
本文采用了層層遞進的手法，將小朋友從感覺春天來了，到去證實春天來了，再到確認春天來了這乙個過程遞進的描寫出來。
擴充套件旅手改資料：
本文作者經紹珍，薯舉兒童文學作家，**《苦艾》曾獲冰心獎。
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感悟平凡 讀 平凡的世界 有感 平凡,是生活的本色。我們每乙個人，對於這個浩緲的世界來說，都十分渺小 脆弱 微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡 生與死 窮與富 世事的變更，於歷史的長河來說，無非是些平凡事。對於平凡，我素來都是這樣認為的，直到讀了一本書 平凡的世界 這才恍然大悟。這一部偉大的巨著，...
怎麼寫讀後感，如何寫讀後感？
讀 格列佛遊記 有感 長假裡，我讀了英國作家喬納森 斯威夫特的 格列佛遊記 以辛辣的諷刺與幽默 離奇的想象與誇張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。遊記中小人國 大人國裡光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上...
春天來了的讀後感,《玩著,春天來了》讀後感
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