1樓：索渺
從老師在課堂上把講話歷胡仔細觀察就可以看到老師是不是把精力都放在學生的身上了，首先從學習方面老師能夠食堂的輸出哪個學生是否進步，哪乙個同學是否落後進步的幅度大小充實我們也能體驗到老師會碰到哪個同學的家長疾病好轉情況，這些都需要老師認真觀察以後而腔昌且記在腦子裡才能夠提出來的問題，這樣的老師都是好老師，一生中在學校能碰到幾個這樣肢圓攔的老師也就很直了？
2樓：網友
老師的精力不可能全在乙個學生上面，老師也是需要成績銀宴的來證明自己教學的能力，所巧碰以他不可能把他所有的精力全放在乙個學生孝搏談上，即使這個學習成績再好，也不能拉動全班的成績。
3樓：網友
老師把全部的精力都放在乙個學生身上，肯定是對這個學生倍加關心，不管是在課堂上還是在課後的學習上。
4樓：勾葉孤帆
嗯，關係就如何看出老師的精力全部在乙個學生的身上的春殲話，那麼首先爛悄第一點，那就是個做什麼事情？老師都比較關注這個人了，所以我第二點呢，就是特扒歷衝別照顧她關心她。
5樓：耳冬三點瓦
如何看出老師的精力全在乙個學生的上面？這個如果是這個老師，老是單獨輔導培卜這個配運穗學生，或者說對他那個提問比較多，呃，求他原版的那個情況比較悄運多的話 呃，這個就是對這個學生有特殊的關照了。
6樓：律醉鑲
要看這掘緩攔個老師是不是把自己的精力都用在孩子們判胡的身上？每時每哪卜刻都非常關心孩子們的學習，都在督促孩子們一定要好好的努力的去拼搏。
7樓：塔濱海
老師的經歷如果一旦放在學生的身上，每時每刻老師都在惦記這個學生。
乙個老師是怎麼看出乙個學生心事中的人？
8樓：幸福的小鳥
做為老師，他對班裡的每乙個孩子，都很瞭解，哪乙個孩子有心事，老師一看就知道了，說明他對每個孩子都很關心。
9樓：網友
您好，老師是除了父母之後和學生相處時間最長的人，平時有什麼事，有什麼變化，除了父母，老師也是能觀察到的。
10樓：寸季
老師是根據自己積累的經驗和直覺反應去看岀學生心事的。
11樓：網友
很簡單，你不知道什麼叫做閱歷嘛，老師也是從學生時代過來的，你們有什麼樣的想法，老師會不知道？
老師在某些方面與父母的概念是一樣的，這就如同你在父母面前說謊一樣，父母不揭穿你，並不是你有多高明，他們只是不屑於揭穿罷了。
12樓：網友
那就是通過觀察吧。
為什麼與人眼睛相對，比如老師和在講臺學生在下面，我很怕看見老師的眼睛。注意力全部在老師身上。。。。
13樓：力博健身俱樂部
這個是小的時候就開始的，為什麼你不怕你爸媽，而怕老師，是因為老師和你爸媽一樣，只是沒有血緣關係，而你爸媽，有血緣關係，而且他們很心疼你，老師就不一樣了，希望我的回答能解決你的問題。
14樓：愛婧寶寶
我也是，與別人（不熟悉的）對話不會看對方的眼睛。不知道是不是不自信。還是習慣。
15樓：網友
你知道嗎～一般面試啥的～不要看眼睛 看你老師額頭。
16樓：一轉身的距離
也不是不自信，也算是對老師的一種敬仰吧。
教師的人格魅力表現在哪些方面
17樓：善一柏彩萱
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老師是如何區分一名學生比其他學生更聰明的？
18樓：琦琦舉旗旗
我們說乙個孩子很聰明，常常會用哪些詞來形容呢？伶牙俐齒、聰明伶俐、反應敏捷……你多想想這些詞語裡包含的內容，就能知道大體上乙個孩子更聰明會體現在哪些方面。
一、問不同的老師，可能會有不同的答案。
語文老師：課文背得快，生字記得住，作業能按要求寫的整潔。
數學老師：數學公式會靈活使用，思維敏捷。
英語老師：單詞記得住，發音能準確。
**老師：唱歌不跑調。
體育老師：體測能及格。
美術老師：圖畫有創意，顏色搭配的好看。
電腦老師：能操作計算機，甚至能參加個繪圖打字小比賽什麼的。
二、從班主任全面觀察的角度來說，一名學生很聰明往往體現在這些方面。
1.會聽，老師說的要點能給聽清楚，不做錯。
2.會看，對於一些老師沒有提出的要求，能通過觀察發覺。
3.會說，不亂說不多說，能有需要的自控力。
4.會想，做事情能先思考再行動，會考慮後果。
5.會交往，能知道如何和同學友好相處，既不怯懦又不暴利。
現在的學生真的非常聰明和厲害，大部分學生都有自己的規劃和在想法，表現出來，也都越來越適宜。不過，我們要培養孩子更聰明，也要和他的年齡相適宜，並且需要長期堅持。
19樓：啦咯
老師區分一名學生比其他學生更聰明的簡單的方法就是看成績了。
俗話說分分分學生的命根考考考學生的法寶，學生在學校最主要的任務就是學習考試了，在中國的應試教育的影響下，學生已經被打磨成學習的工具了，每天基本什麼都不想，什麼都不做，就是學習。
老師總是以學習成績來判斷乙個學生的聰明靈活。那就是成績不好的，不但在班裡會被同學排擠。老師也不會重視他們，他們在班裡的處境非常的困難。
我外甥在上小學的時候學習成績特別好，一直名列前茅，所以老師都特別喜歡他，每次有什麼好事都會先想著他，同學們也都和他相處的特別好，他在小學的時候特別活潑，暑假我去他家裡玩，他總是有說不完的話。
但是後來上了初中，可能是因為剛開始住宿不習慣，來到新學校不適應，再加上初中學習成績好的同學比較多，凸顯不出他來，所以剛上初中的第一次月考他只考了35名，這個成績在他們班裡只能算是中等的，所以老師也不是很重視他，同學們也都只知道學習，不怎麼和他玩，他頓時感覺到了落差，從小學眾星捧月般的生活，一下子變成了乙個無名小卒。
所以那會兒他特別的失落，性格也變了不少，變得沉默寡言，我再看到他的時候，他再也沒有一直主動的和我說話，我和他說話的時候，他也總是不回答而且戒備心很重，我一接近他他整個人都會特別緊張，學習成績也是越來越差。
後來竟然到了叫家長的地步，老師說是不是他可能比較笨學習成績一次比一次差，什麼也跟不上其他同學，我姐當時可生氣了，你不能就單純的因為我家孩子成績沒考好就說我家孩子笨啊，他只是沒有認真學而已。
回來我姐就給我外甥請了家教，我外甥也是很爭氣，成績很快就趕了上來。考了全班前十。
老師也對他另眼相看了，上課經常提問他，他回答後老師都會誇他回答的好，誇他聰明，其實我覺得老師單單看成績來判斷乙個學生的聰明與否，這是很片面的。所謂三百六十行，行行出狀元，乙個人不只是學習好就聰明。難道乙個學生學習不好，你就判斷他一定是不聰明的嘛？
希望老師能夠改一改這乙個想法，不然對學生是不公平的。
20樓：職場小百科冷冷
我們在上小學，或者上初中的時候，每次開家長會，家長都會找老師單獨談話。老師所說的每一句話都是千篇一律，就是這孩子挺聰明的，就是聰明勁沒放在學習上面，只要是他自己不貪玩，把這股聰明勁兒放在學習上，他的成績一定會突飛猛進。
但是如果我們要真正的考慮一下，老師是如何區分一名學生比其他學生更聰明的？
我認為首先第一點，就是這個學生的瞬間思維能力。因為老師在講課的時候，她總是想引導學生，往她的這方面去想，當有一些人一直在課堂上面跟著老師之後，會在瞬間回答出老師所提問的這個問題。
那麼在老師的眼中看來，這個孩子就是乙個聰明的孩子，因為他懂得在上課的時候，要跟住老師，而不是隻關注自己的書本知識。
其次，如果乙個老師認為這名學生比其他的孩子聰明。那麼這個孩子所體現的東西。他的思維方式，或者說他看問題的方面，要比其他人要多得多。
有的時候，我們在做一些練習題，總感覺這道題特別的擾彎，很不清晰。但是有一些人，他總是可以在這些很多文字當中，提煉出非常精華的一部分，這不失為一種能力，也不失為一種體現自己聰明的表現。
這就是為什麼，有一些人在做同樣的題目，有些人做的很快，很準。有些人做的卻很慢，不是因為他不認真，而是因為他的那種提煉的能力不夠。這種能力也可以說是一種聰明勁兒。
再比如說你在做口算的時候，有一些人他大腦思維轉動的非常快，十分鐘的口算，五六分鐘就做完了。而且還做得又快又準，那麼這些人也可以稱之為聰明。
21樓：靜好
看到這個題目的時候我就想吐槽一下中國的應試教育，雖然自己從小到大都是老師眼中的好學生，當然這個好學生大多源自於各種各樣的考試，然後是根據考試得來得各種各樣的排名，記得我在初中的時候就開始對於排名這個詞很熟悉，比如說班級總分排名，單科成績排名，年紀組的總分排名以及年級組的單科排名，然後每一次考試成績出來的時候，自己偶爾去辦公室辦事的時候，總會聽到老師在誇某某學生聰明，尤其是當看到數理化成績比較好的那種人，老師誇的連自己的眼睛都會眯起來了，所以那個時候我覺得，老師區分一名學生比其他學生更聰明的辦法，就是看考試的成績，考得越好說明越聰明，也就是那試卷上的分數決定了大多數人在老師心裡誰更聰明！這是我高中畢業之前的想法，在那個追逐分數的年代，所以人的認知基本上都是這樣的！
到了大學的時候，每一次的期中和期末的考試，大家都會比較留心一下，因為那關係到自己的錢包，有時候老師評獎學金很簡單，班級排名前三個直接划進去就可以了，而且也更加顯示公平，而且老師對於平時逃課的那種人並不很在意，每一次看著班級排名的時候，老師總會覺得那一些平時不上課，而且排名靠前的學生，那樣的學生比較聰明一點，就是平時不用功然後排名刷的就上來的，因為大學的老師覺得，平時不用功考試成績還不錯的人，那些學生的爆發力不錯，相對而言腦袋瓜也比較聰明！
22樓：守護她的故事
在乙個大的班級裡，學生的成績有高有低，每乙個學生都有著自己獨特的個性，他們的智力水平也不一樣，智力一般的學生佔班級的大多數，而智力水平高的，特別聰明的比較少，也許只有乙個或者兩個，那麼老師如何區分更聰明的孩子呢！也許大多數老師都覺得只有學習成績好的學生才是最聰明的學生，在這裡我想向老師們說一下，不一定學習成績好就是最聰明的孩子，只是學習成績好的話，有可能是孩子學習能力強。
我覺得可以從以下方面來判斷是不是班級裡最聰明的孩子，因為聰明的學生不僅僅學習成績好，在其它方面的表現也是特別的出眾。
首先，這個學生學習知識接受能力比較快，而且掌握的也比較牢固，經常對於一些問題有著自己獨特的見解和想法，對於學習，不需要花費太多的時間，一學就會。對於任何科目，學習理解起來都特別輕鬆。記憶力也是超級棒的，對於背誦的內容，背誦的速度是常人的兩倍。
然後，學生對於身邊的任何東西，都有著自己獨特的研究能力，除此之外學生的動手能力也特別的強，對於陌生的物品，該學生可以在老師的簡單指導下或者自行研究下學會使用並且維修。聰明的學生懂得也特別多，可以說是上知天文，下知地理。他們知道的比較廣泛，特別是一些新奇的東西。
最後，班級更加聰明的學生不一定是性格最開朗的，也不一定是最內斂的。這個學生的性格沒有關係，一般情況下，學習能力強的，創造效能力強的，邏輯思維能力也強的學生，有著自己獨特的想法，聽從於老師的教育而不追隨老師，學習起來有著自己的方法，不是按部就班的學，這樣的學生可能就是班級最聰明的學生。
如何看出老師愛不愛你,如何看出乙個老師愛不愛你
他提問題的時候是不是看著你，有沒有主動問你最近怎麼樣等等 我也不知道怎麼看得出的 乙個男人愛不愛你，從你來大姨媽的時候就知道了 乙個愛你的男人，在自己來例假了，對自己很呵護，讓自己躺著，喂自己吃東西，弄紅糖水，暖寶寶，說笑話等等 不想問本人的情況下怎麼知道這個男人愛不愛你？男人愛不愛你，最明顯的訊號...
如何看出男人的品味,如何看出乙個男人的品味
只要擁有智慧型和知識，智慧型會給你帶來財富，知識會給你帶來品位，你將會在不絕覺中就成為有品位的人了。乙個男人，皮鞋可以有些灰，褲子可以有些皺，體形可以有些胖，而有一樣是斷然不能少的，那便是由你的內涵而外露的氣質！這氣質便是人格魅力，便是層次,便是品位，便是男人最基本的也是最核心的，最靈魂的，最為人性...
如何看出女人的品質如何看出乙個女人的品質？
我和你一樣 我說給你啊怎麼看出啊 只要看到長的還行的到了婚配年齡還是 的百分百沒錯 還有種方法遇到男人說話語無倫次的 臉紅的 不參加什麼同學會的 這是我的經驗 還有看她的眼睛會害羞 我也經常研究啊 還有看她們的父母也很重要啊？記住找老婆漂亮是第二位的 純潔和好的心是第一位的 我也在找啊相信我吧 研究...