1樓：小霸王麻將匯
執行力由專注力、記憶力和整體計劃能力組成。沒有執行能力和習慣的家庭很難培養孩子的執行能力。專注力和執行力是雙胞胎，基本上乙個有問題，兩個都會有問題。
那麼，如何提高和增強孩子的執行力呢？母親會從小把各種知識傳遞給孩子，比如數學、文學、藝術、體育、社交等。執行力就是被任命為負責大腦的ceo。
哈佛大學把執行力比作空中交通管制系統。因為孩子想要在學校或者事業上獲得成功，光知道是什麼是不夠的，還要學以致用，不僅要學以致用，還要用相應的行為和技能去完成任務，這就是執行力。大腦的執行功能有點像交通系統的指揮中心。
如果資訊處理有衝突和障礙，路上可能會有堵車——孩子會表現出各種各樣的問題。比如不能根據外界條件靈活切換任務，睡覺不睡覺，衝動控制不好，只想玩玩。孩子寫作業和準備洗漱需要很長時間，可能是因為注意力分散，沒有記住當前的任務，沒有按照既定的目標行動，這也與執行能力有關。
每次我們和孩子交流要完成的任務或目標時，我們會說什麼？我們通常會說：「別讓我再告訴你了！
但是往往結果還是不盡如人意，然後各種批評就來了。如果孩子感覺不好，親子關係會受到影響，更重要的是孩子的能力不會提高。其實問題的根源是我們沒有看到自己的問題，就是我們的「領導」不夠。
積極規訓中的乙個工具是「啟發式提問」，更像是引導。當我們希望孩子達到乙個目標時，不妨用「啟發式提問」的方法，讓孩子得到自己的答案，完善自己的計劃。
通常他會更願意執行這樣的計劃，這樣會更容易提高執行力。讓孩子有動力、執行力強、積極向上的終極秘訣是，父母不要太高，要禮貌和藹地讓孩子幫忙做事。在孩子下面，比孩子表現出更多的軟弱，讓他幫他做點什麼。
只有這樣，孩子才能有存在感，才能重獲活力。
2樓：龜戲
每天都給孩子和自己制定乙個小目標，與孩子一起進步，不要直接給孩子物質上的獎勵，讓孩子更有執行力。
3樓：娛樂時事趣聞
父母作為孩子的第一任教師，在做事上，要有很強的執行力，給孩子樹立榜樣，潛移默化中，孩子的執行力也會提高了。
4樓：辰楠侃
會讓孩子自己做一些事情，而且家長不參與讓他獨立完成，這樣會讓孩子頗具執行力。
5樓：愛大樹苗
父母肯定在孩子從小的時候就身體力行，以身作則的給孩子做榜樣。引導孩子什麼時候該做什麼事，正確的引導確實是能影響孩子的一生。
6樓：劉心安兒
父母平時在做事情的時候就非常的具有執行力，一般都是說到做到，同時對於孩子的要求也比較嚴格。
7樓：管芬
父母的及時催促，正確的引導。孩子的教育主要在於父母，正確的方法能夠養成優秀的兒女。
8樓：譚談社會
父母一般都會讓孩子先規劃好，然後就馬上執行，不要想那麼多，照著計劃先做，一邊做一邊調整，儘量做到知行合一。
如何培養孩子的計劃性和執行力呢？
9樓：祁桂蘭過丙
讓孩子養成計劃和執行力是改變這些壞習慣的關鍵。以下是幾個建議：
1. 使用任務清單：讓孩子寫下他們纖戚需要完成的任務，並按照優先順序排序，這可以幫助孩子更系統化、明晰地管理他們的事務。
2. 建立時間表：制定乙份合理的時間表，並與孩子一起制定目標，儘量將他們的活動安排合理化。
3. 設定獎勵制度：當孩子遵守計劃，沒有拖延時，給予一定的獎勵，這樣可以激勵他們不斷地改善。
4. 給予正反饋：當孩子完成任務時，給予鼓勵和正向反饋，幫助他們建立自信心，同時，對於拖延行為，要嚴肅對待，讓孩子認識到其不良後果。
5. 建立自我約束機制：在家裡或學校裡建立乙個約束機制，可以讓孩子內在地掌控自己的行者豎弊為，做到自我約束。
記住，要首族改變習慣需要時間，需要耐心和堅持。
如何培養孩子的執行力
10樓：邵建華泰山老大
如何才能提高孩子的執行力，改掉他們這種拖拉的毛病呢？
其實孩子沒有執行力，主要就是因為他們沒有這種自我的約束能力，所以我們家長要做好這樣的監督，不僅家長要做好監督，學校的老師要做好監督，就像有些時候家長佈置作業的時候，反而孩子們做起來就不是那麼的願意，但是老師佈置作業的話，不做回去就要被老師罵了，他們反而會更加願意聽老師的話，所以這個時候家長也必須要起到一定的監督作用才可以。
但是畢竟是孩子約束能力總是會那麼的差，然後有些時候也不會記在心裡，總是想著玩，所以這個時候當孩子沒有一定的執行力的時候，主要就是沒有這樣的意識，如果把這樣的意識寫在紙上，然後一直這樣看，如果今天沒有完成的話，那就不允許睡覺，不允許去玩，這樣的話反而會更加的好一點，執行力也會慢慢的培養起來。
孩子執行力低？看看8個小方法！
11樓：水滴的生活日常
<><孩子執行力低。
看看8個小方法
患有注意力障礙的人前額葉皮質的結構組織與普通人有差異，從而導致了大腦機能活動的區別。
而執行功能正是由大腦陸仔的前額葉皮質（prefrontal cortex）調節的，因此注意力不足、多動的孩子，前額葉皮質活動是不夠活躍的，也就導致了學習做事比較拖拉，執行能力較差。
a娃缺乏成熟的自我意識和邏輯技巧，來自外界的支援和幫助能讓他們更加遵守時間、養成好的行為習慣。
有哪些「外部」的幫助是我們可以提供給孩子的？
國外一位研究多動症孩子執行能力低與其學習之間關係的chris dendy , 教育者曾簡單羅列過一些方法。
用書面計劃將作業分解為步驟或幾個模組，便於完成作早枝汪業；
使用時間安排工具，例如鬧鐘、手錶、計時器；
提供書面和口頭指示來引導孩子；
在活動或任務之間提供過渡時間；
利用「待辦事搭枯項」列表， 建立可視日曆以幫助進行時間管理；
在家中建立乙個整潔無雜的工作學習區域，並定期安排時間根據孩子的需求進行重新佈置，不要一成不變；
建立清單，方便完成作業和時間週期更長的工作，尤其是重要資訊，例如xx截止日期和測試考試日期、例行完成任務所需要收集的資料材料、工具等等；
建立家長與老師之間的深入溝通，以防止由於執行功能不足而導致作業錯失等情況帶來的誤會和爭論。
孩子做事太磨蹭，家長用哪幾招培養孩子的執行力？
12樓：dj林林
第1點，應該用鼓勵的方式告訴孩子加快速度，這樣孩子就會有特別棒的這種信心，第2點，孩子很愛磨蹭，可能是家長經常訓斥孩子，所以應該給予孩子正確的鼓勵，第3點，就是平時在家的時候應該培養孩子的動手能力，孩子做什麼事情就不會太磨蹭。
13樓：絲竹顏
家長要耐心引導孩子，比如做事情前給孩子做個示範，讓孩子明白怎麼做得快且好。其次，事前要給孩子一定的獎勵機制，如果做到了給孩子乙個禮物，鼓勵孩子的積極性。
14樓：職場導師陳老師
第一如果孩子對自己有要求的時候，也同樣磨磨蹭蹭，然後告訴孩子做事磨磨蹭蹭只會讓別人反感。第二告訴孩子如果能在規定時間內完成任務，就可以獲得獎勵。
執行力是職場優秀與否的重要標誌，是真的嗎？
任何人進入工作崗位首先是做好執行，這是乙個人能夠勝任工作崗位的基礎條件，能不能按照目標計劃要求開展並完成工作，是檢驗乙個人能否適應崗位需要的基本辨別條件。這其中包括你的理解能力 分析能力 實施能力以及應變能力，執行力的好壞往往是領導和組織辨別乙個人能否正常開展，並完成工作的直觀判斷。執行力強的人是所...
父母是被執行人對孩子有什麼影響
對孩子眼前的影響是生活水平下降了，心理的陰影增添了，將來還會影響孩子的工作，如 軍校 公務員等一些單位。其子女不能上高收費私立學校，對子女參軍入伍有很大影響，在政治審查方面可能會因此而被拒之門外，對於子女就業工作方面也有很大影響。起碼孩子想坐豪車上私立的要求是無法滿足了，日常消費高了肯定都不行。肯定...
想要擁有自己空間的孩子，父母該如何引導？
孩子一進房間就鎖門的這種行為，明顯就代表著孩子進入了 空間敏感期 貼心的溝通交流是教育的前提 給予孩子一定的獨立空間是關鍵 只要父母滿足孩子的想法，給予孩子乙個適當的獨立空間，與孩子之間出現的溝通矛盾，自然就能得到解決。我覺得父母可以適當的給孩子一定的私人空間，不去打擾孩子，另外也應該經常和孩子交流...