1樓：士玉珂吶
我認為影響教師家訪的積極性的有以下幾個方面的原因：通訊的發展，家訪方式改變。以前通訊沒有那麼發達，qq，微信等網路社交工具還沒有大面積普及，教師聯絡家長的方式十分單一。
教師要想跟學生家長反映學生在校的情況只能通過到學生家裡去訪問，瞭解學生家庭教育情況。但是，現在通訊那麼發達，每一位班主任都建立了微信家長通知群，根本沒必要再去學生家庭教裡去音進行家訪。
教師地位的下降，教師不願意家訪。以前教師去家訪，家長們都是很尊敬教師的，而且家長們都以教師到自己家裡來家訪為榮，教師到自己家裡來家訪說明教師很重視自己的孩子，所以家長會十分的開心。現在不一樣了，不接待教師的家訪。
教師自己也覺得家訪沒什麼意思，最終決定不想再去實地家訪了，吃力不討好的事情誰願意做呢？
社會的發展，留守兒童。
的增多，家訪困難。現在留守兒童已經是普遍現象。他們的教育已經出現了很大的問題，但是很少有人能夠提出有效的解決辦法。
教師想去家訪，也沒有人能夠接待，甚至很多時候，留守兒童的家長都是不在家的，他們的監護人爺爺奶奶等，就根本不在意他們的孫子孫女們的學習情況，教師他們溝通，也只能是牛頭不對馬。
嘴，說不到一塊，久而久之，教師也就沒有了家訪的願望。
以上就是目前教師所面臨的家訪的情況。當然有時候，還是要去家訪的，畢竟有些學生的教育問題已經到了非家訪不可的地步，他們的家長也沒有進家長群，教師聯絡他們很有難度。所以，現在的教師越來越不想家訪就是這樣了，家訪有效還好，如果沒有效就是吃力不討好，甚至還有被狗咬的可能。
2樓：彩虹巧克力糖豆
主要是因為現在的工作實在是太多了，所以是沒有這個時間進行家訪的，而且現在打**也挺方便的，有什麼話那就直接就說。
3樓：愛唱的英侃
那是因為現在是乙個網際網絡的時代，而且很多的教師都能夠通過手機來詢問家長學生的情況。
4樓：洋仔
因為當今社會教育水平逐漸提高，家長對孩子的教育也逐漸高漲，教師的任務也沒有很重，所以，就不喜歡家訪了。
5樓：陳遠紅紅紅
因為現在的社會是非常發達的，而且很多老師都很忙，沒有時間家訪，有什麼問題直接在網上溝通就可以了。
6樓：魚與魚塘
因為他們想法不一樣了，他們覺得沒有必要進行家訪，因為在手機上就可以進行交流了。
7樓：家博寶貝啊
因為現在的教師都知道，現在的生活水平都提高了，孩子家裡的經濟情況也是很不錯的，跟以前相比都有進步。
老師該不該經常家訪？家訪可能會有什麼好處？
8樓：停止談情說案
現在有些家長因為工作原因忽視了孩子在學習上的事情，所以我覺得老師應該經常家訪，通過老師的家訪，可以讓家長知道自己的孩子在學校中的表現，以及讓孩子能夠保持積極向上的健康心理。
在我讀書的時候，最怕的也是老師家訪，因為我在學校的表現並不是很好，而且學習成績也一直處在中下游階段，老師以前在課間時間的時候，就經常和我說，上課神巖的時候注意力要多集中點，老師講的重點都要用筆記錄下來，雖然我也聽了老師的話，但是在考試的時候，總是發揮不好，所以老師後來才會決定去我家進行家訪，燃團在那個時候，家訪簡直就是每個學生的「噩夢」。
不過，通過老師的家訪，對於我來說，其實還是有些好處的，在皮瞎橘當時，基本上我是屬於散養狀態，家裡人基本不會管我的學習，通過老師的這次家訪，家裡人這才慢慢重視我的學業，會經常督促我學習，雖然老師在評語裡對我的評價是說，「有時候上課開小差，要注意改正過來，相信以後一定有更好的表現」，我的家裡人在看到老師的評語後，也沒有多說什麼，就說以後一定會督促我的學習，其實，我也知道自己身上有很多的缺點，老師和家裡人也都是為了我好，但是當我面對老師家訪時，其實心裡還是有些害怕的，如果讓我喜歡家訪的話，那就是我變成優秀的那一天。
其實，在現在通訊技術發展的今天，老師和家長之間的聯絡可以通過聊天軟體去實現溝通，完全沒必要進行家訪，只不過這種溝通方式似乎欠缺了一點「感情」，因為只是通過聊天軟體的話，根本是不瞭解學生的真實情況的，所以，對於老師家訪，我還是挺支援的。
9樓：無能為力大蒜
我覺得應該脊蔽經常家訪，家訪的好處就是可以讓父母更好的瞭解孩子在學校的情況，而且也可以讓家長教育孩子，老師可以針對在家庭當裂野高中瞭解的情況，採肆尺取具體的措施來教育孩子。
10樓：網友
老盯派師友則鬥應該經常家訪，經常家訪可以增進老師與家長之間的感情，及時溝通孩子在學校的真實情好磨況，幫助孩子更好的學習進步。
11樓：黎昕科普知識小屋
老師應該經常家訪，家長能夠更好地瞭解孩子的生活，性格，特點，並且更好的為他們服務。
你認為現在的老師還有必要去學生家進行家訪嗎？家訪到底有什麼作用？
12樓：二郎聊影
隨著現在對教育的越來越重視，很多老師都會去對班裡的學生進行家訪，以此來更加了解學生個人，從而更好地方便教學，本身是件好事情，可是難住了不少的家長，老師來家訪總會莫名地感到緊張，不知道和老師交流什麼，其實，家長並不需要緊張，和老師直接溝通就可以，和老師聊一些孩子的日常生活和學習情況就可以了。
家訪活動是家校溝通交流的很好渠道，我們經過幾年的探索已經形成了相對規範的家訪流程。老師分組、確定家訪物件、準備家訪材料、準備交流內容、路途安全注意事項……事關家訪的相關問題都考慮得很清楚。
家訪是家長非常認可和歡迎的家校溝通交流的方式。當聽說老師要去家訪時，很多家長都會專門在家等候老師的到來，家裡佈置一新，很多家庭都準備好了開水、水果。
老師去家訪就是為了瞭解孩子在家的日常，這時候家長如實和老師溝通就可以了，切莫誇大事實和虛構事實，這對於老師後期的教學是有很大影響的，只有和老師如實的溝通了情況，這樣才能更好的協助起來教育孩子，讓孩子變得更好，這個問題家長一定要注意到。
導致很多單親家庭。
他們在生活學習中往往顯得自卑，性格孤僻，這個時候就需要老師更好地瞭解家庭情況，對症下藥，這樣才能愉快地度過學校的美好時光。
老師和學生的關係就是一對矛盾關係，既對立又統一，要解決教與學的矛盾，還要在一起奮鬥拼搏。老師應該是學生的良師益友，但要保持一定的獨立人格。
和距離，而不是學生的縣太爺或者指揮官，要讓學生髮現自己的優點和特長，還要讓他們自己學會奮鬥，只是指揮或監管並不一定好。
13樓：無能為力大蒜
我覺得是有必要的，家長可以瞭解乙個孩子的基本情況，家庭情況，可以和家長溝通交流，可以商量對策，可以改正孩子的缺點。
14樓：小美生活小集錦
有必要，重要的作用就是為了瞭解家長的情況，而且也是為了和家長互動，來提高孩子的成績，也可以保護學生的心理。
15樓：自己滴定
現在老師也有必要去孩子家裡面進行家訪，只有這樣的話才能瞭解孩子在家裡面的乙個情況，這樣才會讓孩子更好的發展，家訪的作用是可以讓老師瞭解孩子在家裡面的乙個情況，然後讓老師因材施教。
為什麼很多老師不願意家訪？
16樓：你的左耳
有幾個原因物咐可能會導致老師不願意進行家訪：
1. 安全問題：有些老師可能會感到擔心自己的安全，特別是在一些社群或家庭環境不太安全的地區。他們可能會擔心遇到暴力或其他危險情況。
2. 時間問題：老師可能會覺得家訪會佔用他們的時間，特別是在他們已經有很多其他任務需要完成的情禪悔況下。家訪可能需要花費很多時間來準備、旅行和實際進行訪問。
3. 私隱問題：有些老師可能會擔心侵犯學生或家庭的私隱。他們可能會覺得在學生的家中進行訪問會讓學生或家庭感到不舒服或不安。
4. 缺乏培訓：一些老師可能沒有接受過家賀螞正訪方面的培訓，因此可能不知道如何處理一些可能出現的問題或挑戰。
5. 個人原因：最後，一些老師可能會有個人原因，例如他們可能不喜歡在家訪中與家長或學生交流，或者他們可能有其他的約束或限制，使得他們無法進行家訪。
17樓：生活百事通
許多老師不願橘燃意家訪的原因包括：
1. 安全問題：尤其是對於教師們不熟悉的社群或家庭，可能存在安全隱患。
2. 時間和精力：老師們通常需要花費大量時間和精力在教學工作上，而家訪可能需要長時間駕駛或乘坐公共運輸工具，因此他們餘局可能擔心家訪會消耗過多的時間和精力，從而影響到其他教學任務的完成。
3. 不舒適的環境：教師可能會覺得圓毀虛在一些不衛生或不舒適的家庭中家訪會讓他們感到不適。
4. 管理和責任問題：如果校方沒有為家訪設立具體的管理和責任機制，教師們可能擔心可能會因為家訪出現糾紛或失誤，給自己和學校帶來麻煩。
為什麼老師不喜歡家訪
18樓：小肥優選
<>1. 時間和精力問題：老師家長平時工作繁忙，可能沒有足夠的時間和精力去關注孩子的教育與成長，因此需要合理安排時間，抽出一些時間和孩子進行交流和互動，以便更好地瞭解孩子的情況和需要。
2. 學校與家庭教育的責任問題：老師家吵悄長可能會把教育的責任放在學校裡，認為孩子在學校裡已經得到足夠的教育，而忽略了在家裡的教育。
因此，需要意識到教育是乙個全方位的過程，學校與家庭教育應相梁慶互補充，家長需要積極參與孩子的教育，與學校保持密切聯絡，共同促進孩子的成長。
3. 理論化教育問題：老師家長可能會過於注重學習成績和學科知識，而忽略了孩子的情感和社會成長橡碰握。
因此，需要注重情感教育，關注孩子的情感需求，培養孩子的社會交往能力和情感表達能力，讓孩子在快樂中學習和成長。
4. 管制和限制問題：老師家長可能會過於強調紀律和規矩，而忽略了孩子的創造力和自由發展。
因此，需要尊重孩子的個性和自由發展，給予孩子足夠的支援和幫助，鼓勵孩子發揮自己的想象力和創造力，培養孩子的自主學習能力和解決問題的能力。同時，也需要適當引導孩子，讓他們遵守規則和紀律，建立正確的價值觀和人生觀。
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