1樓：盼盼愛生活
初中用不上的畫線段，在小學為什麼還要使勁學？首先課程設定是符合孩子成長階段認知特點的。我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注。
一般小學有6年的時間跨度，課程進度和方法引導要細分低年級，中年級和高年級階段，教學主題是學生，教育也並不是單純灌知識，還要結合成長階段，學生心理等諸多因素。教不能脫離學！
歸納題主問題是小學為什麼要畫**題，不大力推廣方程
1，小學數學數與代數版塊是有簡易方程教學內容的。
版本不同，有的放在四年級，有的放在五年級。王老師認為課改不可能刪掉方程內容。
2，方程屬於抽象的代數思維，代數思維發展並不一定很順暢。
從王老師教學經驗來看，小學雖然接觸簡易方程，但有相當部分學生並不能靈活運用方程思想解決問題，這也說明代數思維並不是想當然具有連續性的。這也是為什麼初中繼續學習一元一次方程。衡量的重點是孩子能不能運用方程思想去思考解決問題。
應用題解題策略這位家長可能認為方程是比較高效的應用題解題策略，數學學習要結合孩子成長階段特點，循序漸進，數學學習也要注意方法的多樣性，這樣可以促進各種思維發展融合，方程思想只是一種解題思路。
應用題又稱解決問題，是考察數學素養的綜合運用能力，其實是數學裡的文字語言。文字語言，符號語言，圖表語言是數學三大語言，有的孩子代數抽象思維強，可以直接通過數量關係分析列方程，有的孩子需要畫出圖表進行轉化，其實都是應用題的解題策略。
2樓：行樂
是為了讓孩子們有乙個很好的動手能力，並且也是為了讓開發孩子們的思維能力。
3樓：春季的風啊
是因為讓他們可以更好的開動腦筋，並且讓他們的動手能力也增強，也為了以後打好基礎。
4樓：懶得可愛的小李
因為這些都是非常基礎的知識。只有將這些基礎把握的非常牢固，才有可能更進一步的學習。
5樓：蕾蕾
因為小學階段必須學會這些，這樣等到上初中的時候才不會吃力，上課的時候聽一下就可以學會了。
6樓：撒的謊
是因為大家都覺得提前學習就可以更快的掌握，可以提高自己的成績，所以在小學的時候就開始拼命的學習很多的知識。
7樓：史蒂芬斯
因為在小學的時候更加註重培養孩子這方面的知識，希望孩子能夠有一定的常識判斷能力。
初中不用的畫線段，為什麼在小學的時候要使勁學？
8樓：創作者
引言：小學的學習模式跟中學的模式是截然不同的鎮春，所以當乙個小學生由小學過渡到中學是要有乙個適應的時間的，適應的很好，成績就會很好，適應的不好，成績會有所下滑，這些都是正常的現象，當小學學習會學習畫線段，為什麼中學的時候不用，接下來跟著一起去了解一下吧。
在初中的學習中是不用畫線段，在小學學習中是要學習畫線段的，因為這符合學生成長階段的認知特點，小時候的小學生都屬於前認知運算階段，到中學以後會向具體州局運算階段發展，這時候抽象思維比較好，在小時候是直觀思維比較好。在小學的數學中學習一些簡單的內容，例如畫線段和一些認識圖形和解決實際問題等，這些都是符合小學生的學習階段的特點。
到了中學之後你會發現學生的學習越來越難，所以根本不用這些直觀的方法，現在要開發學生的抽象思維來提公升思維能力，就學習一些函式方程等，雖然這些比較難，但是將小孩子的思維開啟之後，他們就會用自己的思想去解決這些問題，從而一切問題就會迎刃而解。所以中學與小學的學習階段是不一樣的，而且小學生的認知解的也是不一樣的。
孩子在小的時候他的能力是沒有達到的，當長大了能力也會提公升小時候是在床位階段，長大之御跡耐後就會變成可逆階段以及公正階段，這些都是孩子的變化，所以當孩子的學習越來越難的時候，也代表著孩子發展階段在向前進步。所以在學習上老師會用一些更深奧的知識來開發孩子的大腦，父母也要給予孩子充分的尊重和認識，來幫助孩子學習。
9樓：劉心安兒
因為這樣的話可以提高孩子手動協調能運敗力檔悄模，行緩可以讓孩子越來越聰明，可以培養孩子的發散性思維，可以培養孩子的理性思維。可以培養孩子空間結構感。
10樓：巨集盛
要讓孩子有乙個很好的認知，也為了讓孩子有孫胡友乙個特別好的解題思路和方式，所做巨集以在小學的則槐時候才會有這樣的內容。
11樓：問答官小李學姐
初中階段不用散陵咐畫線段，但是在初中的幾何學中是常常會用到線段或射線這樣衝純的概念，所以小學階段要時間的汪雹學習基礎，這樣才在以後的研究或者學習中才有更好的保障。
12樓：節妞
因為小學的時候，你學習就是剛步入學習。然後接觸新的知識可能不夠熟練，然後畫線段是幫飢缺助你更好的學習。到了缺坦初中的時候，因為爛扮辯你有了一定的基礎，然後就不用再畫線段了。
13樓：網友
因為小學階段，我們需要靠畫線段圖來幫助我們思考和分析。這道題的解題思路，但是中渣尺銀學時，有時候在你腦海裡如宴已經理解了題意。所以就不需要畫線段圖。困歷。
14樓：水沝淼焱炎火
初中是要用畫線段圖的數學畫圖題是非常多的，等到了上了初中，小學要打好基礎。
15樓：轉身再回眸
每乙個階段都有每乙個階段的任務，每乙個階段都有每個階段所要學做遲習的內容。存在即合理，世界上一切存在的事物都有它純核李的道理，小學培養的能氏橡力與初中培養的能力所不同。
16樓：曲飛星
初中同樣要神帶畢學線段啊，為什行伏麼說不學，線段小學學線段不只是瞭解這個線段的方向，同時它還遊芹有乙個發射性思維。
17樓：happy薛醜醜
因為學習是有乙個過程的，學習的方法也比較多的，要循序漸進，這樣才能提高自己的學習成績。
18樓：帳號已登出
其實在學小學數學的時候，念困線段圖是非常主要的，因為線段圖可以幫助你去分析這個提議，而初中不用畫線段圖，是仔亂念因因為你已經理解陪裂了題意。
19樓：憶
學習是乙個循序漸進衫吵搏的過程，在小學學習這些讓學生能夠掌握線段或祥的作用，雖然初中不碰纖會直接應用但是相應的思維已經掌握在你的腦海中了！
20樓：乾運乾
小學的學習模式跟中學的模式是截汪慧然不同的，所以當乙個小學生由小學過渡到中學是要碧滑有乙個適應的時間的，適應的很好，成績就會很好，適應的不好，成績困慧答會有所下滑，這些都是正常的現象。
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