1樓：是桃木微醺呀
沒有錯吧，三人行，必有我師焉，每個人都可以做我們的老師，那麼百家精神，你可以向它學習。
「我們中國一直秉承著弘揚浙西南精神」 這句話對不對
2樓：匿名使用者
我們中國一直秉承著弘揚浙西南精神」 這句話是不正確的。
中國精神的權威表述是，偉大創造精神、奮鬥精神、團結精神、創造精神。浙西南精神是其中的具體表現，具有地域性和時代性，不具有整體性和跨時代性，所以，不能用中國作為主體，也不能用一直。
3樓：我就是正主
是病句秉承和弘揚其實是重發。
弘揚精神就可以了。
」中國夢的傳承乃就是中華民族自強不息精神的傳承「這句話錯在哪？
4樓：網友
語意重複。
乃」 「就」意思相同，刪去任意乙個。
我們應傳授百家爭鳴的哪些精神？
5樓：網友
我們應該學習百家爭鳴時期，各個學派之間相互取長補短，相容幷蓄，寬容開放的精神。
談談你對諸子百家思想的理解
6樓：左手半夏
介紹一下諸bai子百家代表du思想即可，比如：
孔子嚮往zhi原始社會末期dao、堯舜時代的「大同專」，因為那時候比較民屬主、公平。但是社會無法逆轉，因而他又推崇夏商周時代的「小康」，也就是王道、禮制時代，特別是周代。他主張恢復周代的禮樂制度，維護貴族的利益。
老子是中國比較早**哲學的人物，他專注地**了「道」的問題。中國古人均認為「道」是世界的規則，但是老子是第乙個去深入**的。他認為「道」不僅是世界萬物的規則，還是萬物的**。
同時認為，人類應當順應道，也就是順應自然，清靜無為。
春秋時期，仁義的觀念盛行，其中儒家大談仁義。但是墨子卻對儒家那種維護貴族利益「尊尊親親」的感到反感，他從平民的角度，提出「兼愛」的概念，也就是不要以社會等級作為人際關係的標準，應該愛無等差。
7樓：uu的大腳丫
1、法家。
法家是戰國時期的重要學派之一，因主張以法治國，「不別親疏，不殊貴賤，一斷於法」，故稱之為法家。春秋時期，管仲、子產即是法家的先驅。戰國初期，李悝、商鞅、申不害、慎到等開創了法家學派。
2、儒家。儒家是戰國時期重要的學派之一，它以春秋時孔子為師，以六藝為法，崇尚「禮樂」和「仁義」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主張「德治」和「仁政」，重視道德倫理教育和人的自身修養的乙個學術派別。
3、道家。道家以「道」為核心理念而得名，最早見於西漢歷史學家司馬談的《論六家要旨》，當初也叫道德家。從廣義上來說，主要分為老莊派、黃老派、楊朱派三派，其中老莊派以大道為根、以自然為伍、以天地為師、以天性為尊，以無為為本，主張清虛自守、無為自化、萬物齊同。
4、名家。名家是戰國時期的重要學派之一，因從事論辯名（名稱、概念）實（事實、實在）為主要學術活動而被後人稱為名家。當時人則稱為「辯者」、「察士」或「刑（形）名家」。代表人物為惠施和公孫龍。
5、縱橫家。
縱橫家是中國戰國時以縱橫捭闔之策遊說諸侯，從事政治、外交活動的謀士。列為諸子百家之一。主要代表人物是蘇秦、張儀等。
戰國時南與北合為縱，西與東連為橫，蘇秦力主燕、趙、韓、魏、齊、楚合縱以拒秦，張儀則力破合縱，連橫六國分別事秦，縱橫家由此得名。他們的活動對於戰國時政治、軍事格局的變化有重要的影響。
8樓：姝萌
主要有十家~~建議翻教科書……
社會的精神食糧對不對,這句話？
9樓：生活姐說
不對。應該說是某種積極的現象是我們當今社會的精神食糧。
10樓：miss西瓜頭
精神食糧指讓人覺得精神充實，不虛度時光的東西。
1、書，書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻非常大。
一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋資訊的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提公升並教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的感官形式存在並使用。
2、工作：在社會主義國家，工作是社會分工中每個勞動者體現社會價值和自我價值的角色定位。所謂工作就是勞動者通過勞動（包括體力勞動和腦力勞動）將生產資料轉換為生活資料以滿足人們生存和繼續社會發展事業的過程。
工作沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同。
通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
11樓：斜陽欲落處一望黯銷魂
在我小的時候，媽媽每天晚上都給我講乙個有趣的故事，是那些著名的童話，陪我進入甜美的夢想。我上學之前就愛看書，經常抱著一本書一看就是半天。在這幾年中，我的生活一直都離不開書。
在課文《小苗與大樹的對話》中，季羨林爺爺說多看課外書才能把文章寫好。因為書中有許多好詞佳句，還有各種修辭手法，多積累並正確地運用到寫作中去，就能寫出好文章。
我國著名的文學家魯迅從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書和一串辣椒。
每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於他刻苦讀書，後來成為了我國著名的文學家。
魯迅小時侯多麼熱愛讀書啊！他小時侯生活條件不好，而我們現在夏天熱了有空調，冬天冷了有暖氣，生活衣食無憂。魯迅當年有了一本書就很高興，馬上拿來看，可現在有些同學書一摞摞的，都不看。
這些人對不起辛辛苦苦培育他們的父母，更對不起自己。
我每天抓緊一切時間看書：在家時看書，去遊玩時看書，逛商場時看書，甚至上廁所時也看書。我走路、坐車時也看書，雖然我知道這樣看書對眼睛不好，但一有書，我就忍不住看起來。
看書時，我的心情隨著故事的情節發展發生變化，時而高興，時而悲傷，時而氣憤，時而感動。媽媽叫我，總要叫好幾遍我才聽見。有時連續讀上兩三個小時，累了就眨眨眼，喝口水，然後又接著讀起來。
有一次，我在讀海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。當她心情急躁，亂摔東西，後悔自己來到這個世界上時，我深深地嘆了口氣，為她的遭遇感到氣憤又惋惜。多偉大的人啊，可她卻又聾又啞，而且還雙目失明，上蒼對她太不公平了！
而當她遇到和藹可親的沙莉文老師時，我為她歡喜；當她學會說話時，我又被她渴求知識、堅忍不拔的精神感動。
仔細品位我的精神食糧，它像我的好朋友，還像一位親切的導師。書，是你讓我的生活多姿多彩。
Istudythelaw這句話對不對？law前什麼時
the law 檢視後有五經，摩西法律的意思 i study english,學習英語，所以law 加了定冠詞是專門的一種特別的法律。如果你是學法律的，i stydy law 就可以了。前面那句是對的，law作為專業性名詞時不用，其他一般要用 抽象名詞具體化 就是表示狀態，品質，情感的沒有實物的名詞...
幫忙看看這句話對不對
不對應該 i m sorry for any inconvenience that may be caused.i like the english 這句話對不對 不對，應該是 i like english例 1.i like english very much.我非常喜歡英語。2.i like e...
你們覺得這句話說的對不對,你們覺得這句話說的對不對？
這你說對不就對 話的意思還不清楚，需要矛盾下 你們覺得這句話說的對不對，感情上的安全感還是要靠自己給 什麼叫自己給？難道對方劈腿或出軌也要相信對方嗎？對方都不給安全，自己給有用嗎？不對自已不 能給予自己 給予的是自 身感.感情安 全感是雙方相 互給予的感情 安全感覺 我說的對嗎？請回答一下啦！謝謝，...