我國早期家庭教育存在的問題

1樓：網友

1)對孩子的溺愛問題；(2)望子成龍心切；(3)不尊重孩子的私隱和權利。我國家庭教育還有許多的不足之處，造成這種局面，既有歷史的原因，也有社會的原因等等，要改變這種局面，不是單單靠家庭就能夠做到的，更多的是需要家庭、學校、社會的相互合作和相互促進。

2樓：網友

1對孩子的溺愛問題；2望子成龍心切；3不尊重孩子的私隱和權利。

3樓：網友

在孩子未成家之前，無論多大，很多家長都會獨斷專行，不讓孩子決定自己的事情，這樣的話，孩子的獨立性，創造性就被大大的被扼殺了。

中國家庭教育存在的問題有哪些？

4樓：太平洋親子網

1、**給予年輕父母的家庭教育培訓學習較少，很多年輕父母不瞭解家庭教育。

3、孩子的心智成長、道德成長是非常關鍵的，很多父母不夠重視。身心健康、道德美好是孩子生活幸福的基石，這些比技能、分數、獎狀重要得多。

4、在整個社會相對浮躁、功利、攀比、壓力較嚴重的環境下，父母太容易焦慮、抱怨、急躁，缺乏對孩子的寬容和耐心。

5、有些家長對孩子太過溺愛，滋生了孩子的任性、自私，這些對孩子的成長都非常不利。

通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：

生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

準確而言，家庭教育概念如下：

家庭教育是以孩子為視角的父母教育。以孩子的成長和品格為導向，著手於孩子問題行為的辨識與校正，為孩子的生長經歷賦予正向感知與信念，同時針對性提公升孩子的各項能力與素質，最終達到父母與孩子共同成長的教育過程。

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：

家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著乙個人人生目標的實現。

中國家庭教育存在的問題

5樓：曉瀟

1，家長喜歡包辦所有，對孩子照顧得無微不至，久而久之孩子會養成依賴、不獨立的毛病。

2，讓孩子所有事情都聽我的，喜歡控制孩子，把孩子視為自己的附屬品，把自己的願望理想轉移到孩子身上。

3，越級式教育，就是爸媽訓斥，爺爺奶奶寵，孩子會恃寵而驕，不聽教育。

6樓：匿名使用者

有點封建，孩子長到一定的年齡的話，其實就不需要管他們太多，因為他們已經有了自己想法，有了自己的思路，就要他們自己去做，只要不是犯法或者一些危險的事情，應該去尊重他們，不要太過於約束他們。