初三課外閱讀學習方法或技巧？？？？？

1樓：網友

看看《方舟閱讀》應該有幫助。

初三閱讀理解的技巧和方法

2樓：網友

<>1、對整體有乙個認知。

不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍是速讀，重點是理解文章的體裁。答題時切忌還沒完整的閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。

在進行閱讀的時候，要把文章的關鍵部分和重要詞語用筆圈出來。一般來說，一篇閱讀理解有500字以上的文字內容，如果沒有將關鍵的部分圈出來的話，很容易摸不著頭腦，又要花時間再去看一遍才知道。此外，對於文章中的重要詞語也要圈出來，因為這是答題的關鍵也是理解文章內容的關鍵點。

3、先粗讀再精讀。

在限制時間的情況下，可以採取先快速通讀一遍文章，然後再詳細閱讀的方式。一般來說，粗略讀一遍可以掌握大致的文章意思，如果文章本身比較簡單，那基本上粗讀即可。如果粗讀一次還不能理解意思的話，那就再精讀一遍，基本上可以在較短的時間裡完成閱讀任務，從而達到閱讀理解的效果。

4、古詩文背誦。

古詩文閱讀理解是閱讀理解的一部分，古詩文的閱讀原文一般是小古文、必背古詩、古文，初高中的一般是名著選段。考察的範圍一般不會超過上述部分。如果要想提高古詩文的閱讀能力，那就需要平時多積累背誦，背誦的時候不但要背誦原文，還要背誦重點詞語的釋義和譯文。

初中閱讀理解的技巧和方法

3樓：在凌晨等太陽

通讀全文，尋找中心句。記敘文六要素時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。通讀全文後，把六要素在腦海中過一下。

初中語文的與閱讀理解，答案一般都是在文中缺銷改，只有你把文章讀懂，明白作文想表達的鬥殲意思，找到中心句，你所有的問題都可以迎刃而解。中心句先找第一段，有的作者會開門見山；其次，找最後一段，中心句最後一段的用意就是：總結全文，來個畫蛇添足。

記敘順序及作用。

1）順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈伏判絡清楚、印象深刻。

3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：補充交代的來歷（背景、遭遇、境況等），對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，為下文寫……作鋪墊。

初中閱讀理解的技巧和方法

4樓：我們去看世界

1、先要識別文章的體裁。

初中生在做閱讀理解題時，在閱讀原文的時候可以確定**的文體，初中常見的語文閱讀理解文體，有記敘文、議**、說明文和**四種型別。確定文章體裁才可以進行相關寫作手法的答題。

確定文章文體之後，答一些題目的時候就要對症下藥。諸如記敘文對應寫作手法、修辭方法，議**對應論證方法，說明文對應說明方法等等。

2、結合所給問題去閱讀。

閱讀全文之後就要開始進入做題階段了，學生在做閱讀理解的時候應該學會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀，能夠迅速的找到想要的答案。

還有乙個小技巧，學生在閱讀的時候可以採用「倒讀法」，採用這種閱讀方式可以節省很多時間，並且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目瞭然。

3、找準文章的主旨句。

文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最後一段的首尾句。考生明確了文章主旨句就等於明確了文章作者的態度，找準文章的主旨句考生就有了正確的思維方向，如果不明白作者的態度，考生很可能會採取錯誤的解題思路。

一般情況下，文章其餘各段的第一句話是每段的中心句，考生先讀文章的主旨句和中心句，可以對文章有乙個大概的瞭解，再帶著問題閱讀全文，這樣既節省了時間，也可以提高做題的準確性。

4、全面字數達標。

在做閱讀理解題時，要注意字數的達標，儘量多一些知識點，字數寫得越多，答案可能就更加完備，碰到採分點的機會就會增加，寫多了無所謂，就怕少寫了知識點，造成答案不全面從而失分。