1樓：網友
根本看不清楚的圖，能來清楚點的嗎。
2樓：網友
先通過b——盛有無水硫酸銅的乾燥管檢驗有h2o剩餘，因為氣體通過其它溶液後就無法證明水是否剩餘了。
然後通過e——澄清石灰水檢驗用澄清石灰水co2。
再通過c——濃硫酸乾燥，因為加熱固體與氣體反應之前應該使氣體乾燥，除非反應氣是水蒸氣。
接下來就是co與h2混合氣與cuo反應，應該是a——硬質玻璃管。
同樣通過b先檢驗有水生成（也就是混合氣中有h2），再通過e檢驗有co2生成（也就是混合氣中有co）。
當然為了證明h2o被吸收完全，在a之前再可通過b驗證；為了使co2被吸收完全，在a之前再通過c——naoh溶液，以及用e驗證co2吸收完全。
所以最好是：
b-e-d-e-c-b-a-b-e
現象分別為：
b：變藍色證明混合氣中有h2o，否則無h2o
e：變渾濁證明混合氣中有co2，否則無co2
d：無明顯現象。
e：無明顯現象，證明co2除盡。
c：無明顯現象。
b：不變藍，證明h2o除盡。
a：黑色固體變為紅色，證明有還原氣與之反應。
b：變藍色，則混合氣中有h2
e：變渾濁，證明混合氣中有co
高中化學實驗題
3樓：徐建紅
解：反應完成後，正確的操作順序為 （填字母）cab
a.關閉漏斗開關 b.熄滅酒精1 c.熄滅酒精燈2
因為首先熄滅酒精燈2，繼續通入co的目的是防止生成的銅在高溫條件下又被氧化；當銅完全冷卻後，停止反應，首先停止加入反應物，然後停止加熱。
高中化學實驗題
4樓：網友
2選擇b，由於弱電解物質中的h+離子不是完全電離的，稀釋後，電解方法正向進行，h+濃度比稀釋的鹽酸中h+濃度高，所以裝ha試管中放出的h2速率快。
3，難以實現的是ha的ph=1值怎麼配製。
不妥的是在配製ph=1的過程中，就已經可以分辨出ha溶液是否是弱電解質了。因為如鹽酸（強電解質）可以很好的計算出加多少水可以配製成ph=1的酸溶液，而弱電解質的酸則不能。
還有就是通過觀察產生h2的速率來判斷，人眼如何分辨速率，稀釋後h+濃度是不同，但加入鋅後產出h2的速率人眼一般是分辨不出來的。
稀釋後可以要加鋅來判斷的話，加入過量的鋅，ha消耗的鋅應比hcl多，就證明是弱電離。
5樓：吸血鬼
贏在課堂（練習冊）裡由此題，可尋找答案。
【高中化學】有關實驗裝置的一道題，求助！
6樓：網友
答案da是穗山分液，有幾層水層分液分離。
b是昇華，燒杯中是碘單質，加熱汽化後粘在單口燒瓶底部從而分離。
c是生物裡面做過檔襪的乙個實驗：中間那應該是濾紙之類的，分離葉綠素、葉黃素。
d是個誤導項，看清楚溫度計的位置，不是蒸餾。 蒸餾的話溫度計的球應該在氣體出口處。
明白？b，燒瓶裡裝冷水，碘單質加熱後會汽化，遇到冷的燒瓶壁就會瞬間凝固成固行族激態，這樣就會粘在燒瓶底部。
c，這事典型的層析分離法，分離有色物質。答案說是蒸發結晶絕對是錯誤的，結晶用到的儀器有：蒸發皿、酒精燈、三角架(鐵架臺)、坩堝鉗。
高中化學實驗儀器有哪些，高中所有的化學實驗儀器 及作用
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高中化學題（推斷題）高中化學推斷題
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高中化學 實驗題液封作用是什麼？
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