《中國古代成語對後世的影響》300字左右
1樓：網友
清華大學人文學院教授秦暉說：成語概念是中華民族特有的。四個音節相當於西文的乙個字，卻可能是一段故事，故事裡還有一套哲理。
圍繞成語做文章的確是乙個著眼點，在空間上適應整個華人世界，在時間上能流傳後世。
中國社科院文學所所長楊義說：成語言簡意賅，是文化資訊傳遞和文化精神儲存的極好載體或種子。從一定意義上講，千古流傳的成語，是中華人文素質的維生素，或者簡稱為「人文素」。
愚公移山」，凝聚著中國人克服困難的何等堅韌的意志；「毛遂自薦」，使多少傑出人才脫穎而出；「因材施教」，包含著教書育人的何等智慧；「不入虎穴、焉得虎子」，體現著大膽嘗試的何等膽略。這些成語一旦在青少年中廣為傳播，將有可能成為他們知人論世、鑑古知今、安身立命的某種潛在的準則和動力。
成語，或源於歷史典故，或取自古代寓言，或見之於文章典籍，有的生動有趣耐人尋味，有的驚心動魄扣人心絃，千百年來廣為流傳，其生命力之旺盛在世界上也是獨一無二的。因此，以成語為切入點學習漢語，不僅要幫助孩子學習中文，更重要的是還要倡導一種「文化歸屬感」和「民族尊嚴」，在新生代中喚起華人對中國精神、中國道德、中國氣派的普遍認同。
眾所周知，成語是中華民族的優秀語言文化，是漢語中最精煉的語言。以成語為切入點學習漢語，充分體現了成語作為語林中奇葩的多重魅力，「形式簡單、結構工整」則「朗朗上口、易記易認」，從而成為識字教學的有效載體；「內涵豐富、深含哲理」則「妙趣橫生、寓學於樂」，又成為兒童寫作的得力助手。同時，成語作為一種經久不衰的古典文化，又能讓中國兒童在最「古老」的成語故事中感受到中華民族文化的博大精深，加強人文精神的薰陶，從而又成為兒童經典閱讀的優秀教材。
成語是漢語中最精煉的語言，成語的頂針特性是漢語本身的一種獨有現象，具有天然的趣味性，她能為兒童早期識字教學提供一條行之有效、妙趣橫生的聯想記憶線索。
二開頭的四字成語300個
2樓：網友
• 二童一馬。
二八佳人。二分明月。
二缶鐘惑。二缶鍾惑。
二話不說。二惠競爽。
二虎相鬥。二龍戲珠。
二滿三平。二人同心。
二三君子。二三其德。
二三其意。二豎為虐。
二心兩意。二心三意。
二姓之好。
3樓：網友
二開頭的成語總共也沒多少，總不成現編吧。
用5個成語寫300字的文章
4樓：蟬鳴一聲
小漢勤奮好學，又聰敏過人，讀書時一目十行，過目不忘，背書時更是一字不漏，但是他為人過於拘謹，做事一成不變，不夠果斷，為人吝嗇，一毛不拔，從來都不肯幫助窮人，是乙個「書呆子」。
他的夢想是高中狀元，到時便可以一登龍門，聲價十倍，還可以在親朋戚友面前炫耀一下。
經過十年窗下埋頭苦讀，儘管讀破萬卷書，背誦如流，但理解的卻不多。
憑著他的記憶機器，這年的秋試，他果然中第三名探花，他一朝得志，高興的回鄉當官，他一舉成名，又嬴得鄉親父老的稱讚，但他不懂做官查案的方法，所以經常判錯案。
當他一籌莫展時，人家給他意見，他總是一笑置之，不理別人的勸告。
最後，所有人都對他沒有希望，覺得他不是乙個好官，就聯表上告朝廷，結果他給皇手罷官，他打回原形了。
但他不知道為什麼自己會弄得民怨沸騰，導致一敗塗地，他一點也不明白。
5樓：田秋梵宜
為人處事要講究誠信，言出必行，一言九鼎，所謂「君子一言，駟馬難追」，誠實待人、誠信為本乃真君子；要注重團結，創造和諧的人際關係。看到別人有困難要鼎力相助，千萬不能袖手旁觀，因為只有平時幫助了別人，自己有困難時才會得到別人的幫助，正所謂幫助別人就等於幫助了自己。學習工作要有一股衝勁、韌勁，堅強地戰勝學習、工作和生活中的一切困難，切忌不溫不火、首鼠兩端、猶豫不決，那樣會與機遇失之交臂。
如果誰一味的貪圖享樂，不思進取，不去創造這些必要條件，那麼，許多好事、樂事就會與之無緣，而失業、下崗等誰都不想碰到的事，則必首當其衝。
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