1樓：匿名使用者
千古第一唐太宗李世民。 哼哈二將，為明代**《封神演義》作者根據佛教守護寺廟的兩位門神，附會而成的兩員神將。形象威武兇猛，一名鄭倫，能鼻哼白氣制敵；一名陳奇，能口哈黃氣擒將。
漢初三傑：張良、蕭何、韓信，信陵君魏無忌、春申君黃歇、孟嘗君田文、平原君趙勝，是為戰國四公子。春秋五霸是指齊桓公、宋襄公、晉文公、 秦穆公和楚莊王。
另一種說法是齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐。
維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第6人於1898年9月28日在北京慘遭殺害，史稱「戊戌六君子」。 魏正始年間(240-249)嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸。 7人常聚在當時的山陽縣（今河南修武一帶）竹林之下，肆意酣暢，故世謂竹林七賢。
秦淮八豔指明末清初在南京秦淮河畔留下悽婉愛情故事的八位才藝名妓。
明末在秦淮一帶的八個名妓，有兩個版本：
顧橫波 馬湘蘭 李香君 柳如是 董小宛 卞玉京 寇湄 鄭妥娘李香君 李貞麗 王月 寇湄 陳圓圓 楊宛 王微 柳如是。
2樓：匿名使用者
漢初三傑：張良、蕭何、韓信。
歷史考試答題技巧
3樓：青少年的紅星
一、答題技巧：
1、段落化、序號化、要點化。
例：評價家庭聯產承包責任制的實施。
1)農民獲得生產、經營的自主權。
2)改變絕對平均主義分配弊端。
3)調動農民生產積極性。
4)解放生產力、勞動力，提高農民生活水平。
5)促進社會穩定發展，鞏固政權。
6)促進農業生產逐步向專業化、商品化、現代化發展；為工業化提供物質基礎。
7)社會主義制度的自我完善。
3、探索基本模式、規律和公式。
1)模式：政治、經濟、思想文化；國內國際；積極、消極；直接、根本。
2)經濟發展原因：政治社會環境；政策；科技；內外交流；人民辛勤。
3)革命爆發原因：舊生產關係阻礙；社會矛盾交織；思想傳播；導火線。
4)改革原因：社會矛盾、統治危機；舊生產關係阻礙；民族危機；外部工業文明(先進文明)衝擊。
4、明確題目主題、緊扣呼應主題。
例觀點評析題：亮出觀點(對否)—事實依據—觀點謬誤所在—正確認識、解決方法—總結。
5、杜絕錯別字。
4樓：弓長刈
這問題沒意義。技巧踩點什麼的需要自己不斷做題總結出來的。
5樓：逆匿逆
不然就是抄，再不然就是死背。
歷史考試答題技巧
6樓：朵拉
歷史考試答題技巧：
1、文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上「三化」，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，乙個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目瞭然。
2、注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。
三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。
3、外顯比較式問答題的特點是比較的範圍具有確定性。解答時要認真審清比較物件比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關係，然後按設定的專案之間的邏輯關係。
4、解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較物件做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定；如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
歷史知識題
7樓：匿名使用者
1.甘肅省天水市放馬灘。
2.慈恩寺。
3.《歸去來辭》、《桃花源記》、《五柳先生傳》
4.謝婉瑩、《繁星》、《春水》
5.情美、景美、語言美。
8樓：網友
1. 東漢桂陽郡耒陽（今湖南省耒陽市)
2. 翠微宮。
3. 《五柳先生傳》、《桃花源記》、《歸園田居》
4. 謝婉瑩， 《繁星》, 春水 》
5. 散文。
9樓：廣廣的快意人生
補充一樓的，第二題應是大雁塔吧？！
歷史考試題目是什麼
10樓：匿名使用者
中國史，世界史等，多做做真題集，這裡有乙份最全的考研歷年真題資料分享給你。
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關於歷史考試
11樓：網友
啟示是指從歷史中所總結出來的可供後人借鑑、少走彎路的認識。
通常用：啟示、借鑑、經驗教訓、說明了什麼、認識、對策為提示語。要求學生對某一特定歷史問題總結規律、提出對策、得出結論、分析得失，一般放在主觀題的最後部分，用來檢測學生的歷史思維層次、歷史認識水平、歷史感悟能力。
1、「啟示」一般由「經驗教訓」而來，因此，「啟示」，就答「經驗與教訓」。
2、談「認識」，有如下幾情況：
1）對問題的總體掌握，實際就是對教材知識、所給材料的高度概括；
2）對問題作出簡要的分析評價，對這類「認識」教材中往往有現成答案可以利用，作答時要先想一下教材中的相關評述，然後再依據題目所提供的材料，進行適當的補充；
3）由某一具體問題，談對某一類問題的看法；
4）通過歷史問題對相關的現實問題作出**；
5）經驗教訓、啟示。
答題技巧：1）對前面幾問答案進行總結，分為「好」「壞」兩方面。「好」的即是經驗，「壞」就是教訓。
3）結論指向現實，優先考慮與現實聯絡最密切的內容，不就事論事，要有理論指導意義。
4）表達時應用正面語言，把「壞」的正過來說。如人民公社化的錯誤在於生產關係的公有化程度過高，脫離了當時的生產力水平。作答時我們應說：「應使生產關係與生產力的發展水平相適應」。
5）思維開放：乙個歷史事件是由於多個因素共同造就，因此，啟示可從多角度，如原因、條件、時間、人物、影響等，只要合情合理，均可得分。
注意事項：1）對問題的總體把握，一般可從原因、內容（過程）、影響（意義）等幾大方面入手。這種認識一定要抓住主幹與本質，不能把概括當成縮寫。
2）對問題的分析評價，只需亮明觀點，不要分析。
3）由具體問題談一類問題的看法，其宗旨是要說明問題的重要性（由原因與影響入手）、應對方法（從過程、內容入手）等。
4）通過問題對現實作出**，要從原因、影響入手，同時還要密切聯絡現實，得出與現實相關報道一致的結論。
認識啟示題，一般與前面幾個設問聯絡密切，因此，一定要注意這一問答案與前面答案的協調，
12樓：網友
按照書本上關於題目的部分 不要完全按照你的思維來 書本是第一位的。
考考你的智商
這道題是乙個典型的逆向邏輯題，我想我的年薪達不到8萬美元了，我用了2個小時想出來的。一般人看完題之後，一定會想到無論怎麼樣最後一位永遠都不會同意第四個也是第三個也是。第乙個死定了，但如果這些強盜都是很聰明的那就不同了，如果就剩下第兩個強盜，那麼第四個就死定了，除非第四個提出我什麼都不要你放過我吧。如...
考考你 張老師的生日是哪天
答案應該是9月1日。1 首先分析這10組日期，經觀察不難發現，只有6月7日和12月2日這兩組日期的 日數是唯一的。由此可知，如果小強得知的n是7或者2，那麼他必定知道了老師的 生日。2 再分析 小明說 如果我不知道的話，小強肯定也不知道 而該10組日期的 月數分別為3，6，9，12，而且都相應月的日...
考考你們的眼力，猜猜哪只狗狗是真的
我去，樓主你會分身？這麼多個你！還真長得一模一樣！太神奇了?考考你的眼力，猜猜圖中有幾個人頭 無影bai無蹤 w y ng w z ng 生詞du本 基本釋義 zhi 詳細釋義 w y daong w z ng 蹤 蹤跡。沒有一點蹤版影。形容完全消失權，不知去向。出 處元 吳昌齡 東坡夢 你那裡挨挨...