1樓：順其自然隨風飄
尊重老師。又是資訊科技課，無聊極了。
同學們坐在這個寬敞明亮的電腦室裡，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚唸經呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎麼放肆，他也不理睬，繼續念他的經去。
於是，同學們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼裡。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學們又繼續放肆起來了。
我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學那樣「光明正大」，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習，有的就「利用時機」複習。
班裡熱熱鬧鬧的，「好一番熱鬧的市容！」可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班裡是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續看下去。
當我再一次掃視的時候，心裡「咯噔」了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：
喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發洩出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴，也沒有英語老師的風趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會唸經呢？還有教育我們這班「猴孩兒」。
辛苦咯！堂堂的男子漢竟然流淚了，儘管那淚水只有眼角的那一點點，儘管他的神情多麼堅定，但，我確實看見了。
而在看看同學們，依然在**大吵大鬧。
看見了那淚水，我難受了。我覺得對不住來時，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口乾舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。
我覺得對不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學，而我們則不認真聽課。更對不住自己，以後，我會用什麼創造未來？
想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫。看**有什麼用？看**有很多樂趣嗎？
看**能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好**，拿出課本和原子筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。
下課了，老實說：「下課。」他用一種不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。
在以後的課程裡，無論是什麼課，我都全心全意地投入到課堂中去。或許我們覺得這沒什麼大不了。可是，對老師來說，是一種尊重！
2樓：竹曉月
人教版思想品德八年級上冊有乙個單元說的是這些內容，都有。
尊敬老師的作文
3樓：依謹雲紅
你可以根據自己的需求選擇一點，最好選擇生活中你們老師做過什麼令你們感動的事情，或者讓你們印象深刻的事情，寫進作文裡，網上找來的畢竟不大真實，還是自己寫比較好。希望這些對你有幫助。。。老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。
我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有乙個共同的特點：
奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。
教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師範時的班主任劉承鳳老師。
我一進師範，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班。
的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們範讀美。
文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進乙個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學。
習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機。
會，讓我多鍛鍊多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話。
語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。
二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，儘管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進。
的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的。
一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。
我畢業那年，老師調到另乙個城市去了。現在，儘管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
關於尊敬老師的作文
4樓：網友
老師是我們人生bai的指路明燈，引du導我們走向正確zhi、成功的道路，俗dao話說得好「一日為師。
回，終身為父」，我們要學答會尊重老師。
理解、體貼。
老師教師是乙份光榮而神聖的職業，老師也並不是為了某種利益而存在的。我們要理解老師的辛苦，經常詢問、體貼老師，讓老師感受學生們的溫暖。
接受老師的教育。
成長道路上有錯誤是必不可免的，犯錯時不能死要面子，出口不遜，頂撞老師，要懂得知錯就該，乞求老師的原諒。
主動向老師問好。
遇到老師時要使用禮貌用語向老師問好，這不但能增強你在老師心目中的地位，而且也體現了你個人的高尚品德。
尊重老師的勞動。
上課要認真聽講，課後要做好筆記，而且還要時常複習學過的知識，積極完成老師佈置的作業，這同樣是尊重老師的勞動成果。
尊重老師，尊重他人的作文
5樓：匿名使用者
有乙個學生，他一直對他的乙個老師頗有好感，並且他很佩服那位老師。但是，當那位學生確確實實地瞭解到「尊重」兩字的意思時，學生改變了他對老師的看法。
在一節英語課上，學生為了緩和一下氣氛，便開了個玩笑，惹地大家鬨堂大笑，因此，學生被英語老師叫進了辦公室，在那兒，學生因為在氣頭上，所以態度顯得很差，為此，英語老師將那件是告訴了學生所敬佩的那位老師。那位老師對學生進行了教育，當時學生的氣消了，也認識到了自己的錯誤，便向英語老師道了歉，而此時，學生也在自己的心裡埋下了尊重別人的種子。
過了幾天，那位被學生所敬佩的那位老師來上課，說著說著，老師便說偏了話題，開始教育起同學們來了，他的例子就是那位學生不尊重老師的事。當學生知道老師在說的是自己時，他心中一驚，羞愧極了，便低下了頭，咬著嘴唇，當時的他真是恨不得地上裂開一條縫，好讓他自己鑽進去。老師是個細心的人，他很快便發現了學生的不安，於是，老師停了下來，問學生會不會介意。
學生搖了搖頭，沒有說話，因為學生他認為犯了錯在同學面前被老師提出來是應該的，不然大家都效仿他了，那還會有人會再去尊重別人嗎？
可是，當老師講過一遍，又講另乙個話題時，老師還是提到了那位學生不尊重老師的事。學生心中有些不滿，老師的地位同時在學生的心中下降了，因為學生不希望別人總提他的過失。人非聖賢，熟能無過，犯了錯，說過一次也就算了，可為什麼總要提起乙個人的過錯呢？
但老師似乎還沒因為說過了而停止，在又一次轉移話題後，老師還是說到了學生不尊重老師的事。這下學生不但對老師失望到了極點，而且學生感到有一種怒火在然燒，在向上湧。但學生畢竟是學生，他壓住了怒火，繃緊的肌肉也鬆了下來。
此時的學生，覺得老師的話裡的「尊重」兩字特別刺耳。
第二天，學生想換班了，但在校長室門口徘徊了好久，猶豫了好久，學生還是回去了，因為他看見了校長室裡面的兩個大字――尊重……
如何尊重老師維護班級榮譽的作文,如何尊重老師維護班級榮譽的作文800字
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個人覺得，尊重長輩不僅僅是因為是中華民族的傳統美德，傳統美德的背後的本質是愛護弱勢群體 這也是為什麼尊老能和愛幼聯絡起來 使社會更加和諧穩定的發展。獲贊數最多的答案強調了經驗這個詞語。當然，這個長輩在你需要幫助的領域有著比你更豐厚的經驗的話，是應該值得你去尊敬和討教的，但這裡的尊敬長輩就變成了對強者...