1樓：匿名使用者
要看你現在處於什麼階段了。總的來說，多閱讀總是好事。
如果你已經高中畢業了，也就是說如果你的語法已經學完，那麼就集中力量大量閱讀，無所謂是否原文，也無所謂精讀泛讀，遇到生詞就查一查背一背，通過長期積累就能極大的提高英語水平。
如果你高中還沒有畢業，就要注意閱讀的文章最好不要太長，不建議閱讀長篇著作和古典英文**，否則很容易打擊你的信心。一般教材長度的文章就可以了，短文也可以。建議還是讀一些經過挑選的精品文章，因為英語實際上是一種很自由的語言，許多語言並不一定符合傳統的語法規範，而精品文章則比較規範，有益於在你的語法知識的培養。
總之，學英語就是聽說讀寫，沒有捷徑，堅持不懈才是成功之道。
2樓：網友
英文是線性的，乙個詞不懂看左右，還不懂看全句，仍不懂看整段，還是不懂看上下段，還不行，看整個小節，然後是整章。如果平均20個詞就有乙個生詞，太難了，換。
只要有漢字的，一律不讀。
最後，讀英要想英，要記英，要理解英，不是讀英想中，理解中，記住中，忘了英，就成了。
祝進步。
3樓：森安南
其實開始每個人都是一字一段破碎的理解、讀 我們的母語不是英語 所以開始每個人都不會很流利 要一點一點練習 每天多練一點 這樣的話會提高的。
尤其是考試之前 每個人都會緊張 所以更要多加練習。
4樓：笨_蛋_笨
reference
尤其是考試英語，越是支離破碎地讀，越難吸收文章內容，在考試的時候會浪費很多時間，大多看了後面的前面的意思就不太清楚了，我自己原來就是這樣，大二了認真學了，也用了這個簡單的方法，果然有用，最起碼時間用得少了。
怎麼說呢，閱讀的時候最好動的部位要少，我們的練法就是看一篇文章，不動脖子不動嘴巴不動手（除了你要畫出來做記號）光動眼，說起來麻煩但做起來簡單有趣。
我不知道你考研英語是否基本不存在詞彙障礙，我就經常看不懂單詞。如果是欣賞文章，你可以先猜再查，印象會很深，但是如果是光為看完文章理解大意，那麼就不該停下來去猜詞的意思了，我個人認為這是考試閱讀的大忌，既打斷原本連貫的思維，又花去很多時間，更何況你還可能猜不出來。
5樓：利比斯希達
我想你可以去北京新東方看看 你額可以打**諮詢下新東方的老師 看看對你是不是有幫助的。
英語教資閱讀理解什麼水平
6樓：帳號已登出
英語教資閱讀理解水平需要有本科及以上學歷。至少專四水平才有可能教高中。
筆試第三脊冊課和麵試部分都是用英文，最基本最基本的就是英語四級水平。很多英語專業的師範生會考到罩嫌英語八級，如果在學校面試教師這個職位的時候你英語四級的水平，又是非師範生，相較八級的師範生而言，你被學校錄取的幾率就會低很多。
英語（英文：english）是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，並因其廣物野手闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是後來遷移到大不列顛島地區的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。
這兩個名字都來自波羅的海半島的anglia。
該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關，其詞彙受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），並在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。
不同英語水平提公升英語閱讀能力提公升為什麼程度不同
7樓：啊楸
因為基礎水平是不同的。要掌握排序更高的單詞，需要閱讀的量就越多。譬如第五個1000詞彙（coca排序5001-6000的單詞），需要讀106萬字數（大概9本英文**）；而到了第九個1000詞彙（coca排序8001-9000的單詞）則需要讀295萬字數（大概需要讀25本英文**）。
元認知即是認知的認知，是對認知的自我管理。元認知策略是指計劃，管理，監控，評估認知行為的認知活動，這些活動的操作物件是指的其他認知活動而不是具體的認知問題。元認知策略一般指學習者用以計劃、管理、監控和評估學習的策略。
閱讀是獨特的認知活動過程，在此過程中，元認知策略起著極其重要的作用。但是在實際的高中英語閱讀中，學生的閱讀水平參差不齊，不少閱讀水平較低的學生很少甚至不會運用元認知策略，造成閱讀水平低下。
詞彙是閱讀的基礎，只有掌握了大量的單詞，才不會有閱讀障礙，初級建議閱讀一些超詞彙量大概30%以內的詞彙進行閱讀。另外興趣為輔，我建議閱讀的書目是牛津通識讀本，有200多本，言簡意賅，涉及各個學科各個方面。都是大家小書，知識點都是正確的。
另外，提高閱讀速度只是一種片面的高速求成，反而得不償失。不如先從整體入手，把聽說讀寫全面提高起來，就事半功倍了。
英語閱讀能力包括哪些方面
8樓：慧圓教育
英語閱讀是所有英語考試中必不可少的一部分，也是相對來說分值比例最高的。因此閱讀能力能夠有所提公升的話，對於整個英語考試的分數都是很大的影響。以下我為大家整理了英語閱讀能力詳細內容，希望對大家有所幫助！
1、從詞彙入手
閱讀理解的文章都是有乙個乙個的單片語合起來的，因此想要提高英語閱讀的能力，詞彙量就是基礎。同學們要在日常的學習中，加強詞彙量的累積。死記硬背是乙個常用的。
記憶方法，但是光死記硬背的話，會讓同學們覺得枯燥乏味，通過與其他單詞記憶方法的結合使用，能夠有效地提高記憶的效率。
2、從語法入手
千萬不要小看英語語法，在閱讀理解中可是起著非常重要的作用。英語閱讀文章中，都會有一些複雜長句和複雜從句，往往答案就是通過分析這些複雜句而得出的。在語法學習的時候，要先打好堅實的基礎，靈活使用五種最簡單的句式，以及學會句子成分的分析。
在此基礎上學習複雜的從句就會容易很多。
3、從培養良好的閱讀方法開始
在做英語閱讀理解的時候，也是講究一定的方法。通過順序法、顛倒法、交叉法等方法的使用，加快做題的速度以及做題的準確性。閱讀英語文章的時候並不是死讀，而是需要將精讀和泛讀兩種方法相結合。
在文章中遇到重要語句以及複雜從句閱讀的時候，要使用精讀，仔細分析作者想要表達什麼內容，並與問題相結合。而在無關緊要的文章段落可以使用泛讀，大概瞭解其什麼意思即可。
4、培養閱讀興趣
大家都會說興趣是最好的老師。想要提高英語閱讀能力，對於閱讀興趣的培養就不容忽視。在做英語閱讀理解材料的同時，同學們可以結合閱讀一些課外書籍，除了起到放鬆的作用外，還能拓寬自己的知識面，磨練自己的閱讀技巧，是乙個一舉兩得的好方法。
考研英語閱讀理解有什麼技巧考研英語閱讀理解怎麼複習
我們把閱讀理解題型分為幾 種。下面就有一套命題規律小結 一 推理題 推理題一般包括數字推理，知識推斷和邏輯推理，它主要考察我們理清上下邏輯關係的能力，可以算是各類題型中最難的一種 我錯的最多的一種，所以首先總結它的規律 推理題常常考查考生有關的判斷 推理和引申理解作者的意圖 觀點或態度等，邏輯詞常用...
英語閱讀理解，英語閱讀理解
美國人與自己的小家庭或小型車大之一.如果父母雙方都工作,他們通常有兩輛汽車.當大家族,其中之一,他們將車賣出買一輛客 住房汽車 小型車可容納四人 容納 大型車可容納6人,但很擁擠 交通擁擠 一輛七人容易進行,這樣一家三個孩子可以要求他們的祖父母旅行到了假日他們一起旅行.mr.hagen和夫人曾在去年...
高中英語教資和初中英語教資的區別是什麼？
高中英語教資和初中英語教資的區別 .學歷要求不同。初級中學教師資格證只要大專學歷即可申請，高階中學教師資格證需要大學本科學歷才可以是申請。.教育教學測試 試講 說課 面試等 不同。初級中學教師資格測試初中課程的內容，高階中學教師資格測試高中課程的內容。高中英語教師資格證考取的學科知識以高中內容為主，...