看完《小歡喜》這部劇,三個不一樣的家庭的教育,對此你有什麼感想呢?

2025-01-25 08:40:33 字數 5660 閱讀 3237

1樓:麋鹿小棧

家庭教育太難了。當了父母之後,真的最為痛苦和操心的,就是孩子的教育問題了,怎麼教好真的是個大難題。

2樓:井靖荷

家庭教育對孩子來說真的是特別的重要,如果乙個孩子想要健康順利的成長,那麼這是必不可少的一部分,而父母在這個過程當中有一定的責任,一定要先把自己給教育好,再教育子女。未來孩子的成長以及他是否會順利都與家庭教育息息相關。

3樓:天才人物我無敵

我覺得在教育子女的問題上,真的應該順其自然,不要給孩子過多的壓力,站在孩子的角度去考慮問題和孩子成為朋友,才能讓孩子變得更優秀。

看完家庭劇《小歡喜》,作為家長或老師你有什麼觸動?

4樓:阿里個通

小歡喜》這部電視劇集相信很多人都是比較熟悉的,因為這部電視劇集說明了一些現實生活中可能存在的家庭問題。那麼你作為家長或者老師,有什麼觸動呢?

相信對於很多人來說,家庭教育是非常重要的,而且學校皮碰教育也是非常重要的。所以很多人都把這種教育看得非常重要。而之所以很多家長和老師特別重視孩子的教育是因為教育的方式和手段可能會影響孩子的一生。

因此很多家長和老師都非常注重孩子的教育,而且也特別在意教育孩子的方式。還有這部電視劇集就給了作為家長的我一些觸動,我覺得野握敬我們作為家長應該對孩子更加重視。同時也應該經常改進自己的教育措施,這樣才能夠讓自己的孩子接受最好的教育,也能夠注重孩子的身心全面發展。

因此看完這部劇以後對我的觸動是非常大的。

而我們在日常生活中也應該去遵循這部電視劇集中的一些教育觀念。可以看得出這部電視劇集中的很多家庭的教育模式都是存在著一定的問題和弊端的,因此這些地方都是需要家長和老師去改進的,因為只有改變了自己的教育方式,才有可能讓孩子更好地學習和成長。所以作為家長,我覺得我應該更加註重孩子的身心全面發展,不應該只在意孩子的成績,而忽視了孩子的成長。

這就是對我最大的觸動。

所以綜上所述,看完這部家庭劇以後,作為家長,我頌慎認為教育應該以孩子的身心教育為主,這樣才能夠讓孩子的身心教育取得更好的發展。同時也能夠讓孩子健康的成長。因此我們作為家長,應該改進自己的教育方式和模式,學會用孩子能夠接受的方式去教育孩子。

5樓:happy薛醜醜

作為家長我前纖覺得孩子的健康成長是最重要的,其次才是學習,作為老師我覺得一定要關注孩子戚猜的高悔型心理健康,這樣才能夠有動力的學習,這部劇講的是家庭教育的問題,要關注教育。

6樓:巨集盛

作為家長在生活中間應該去關注孩子的一舉一動,還有就是關注孩子的心理健康,還有就是應該給孩子營造乙個非常尺宴好的學世困伍習氛圍,搜或以及在生活中應該給孩子屬於自己的娛樂時間,這樣的話才不會讓孩子特別緊張。

7樓:創作者

看完這部唯正電視劇集以後感覺非敬山叢常的心酸,因為現亮櫻在孩子們的壓力是非常大的,但是家長的壓力也是特別大,所以看了這麼多電視劇集,引起了很強的共鳴。可能是家長和孩子溝通出現了問題,所以才會變成這樣。

8樓:春季的風啊

要尊重孩子們的想法,要多和孩子們去鄭尺畢溝通,不要困如給他們太大的壓力,適當的要對他們放鬆一些,讓他們去做自己喜歡的事情喊芹。

電視劇集《小歡喜》中,你最喜歡哪個家庭的教育方式?

9樓:橘生淮南

電視劇集《小歡喜》中,我最喜歡方家的家庭的教育方式。

小歡喜》是由黃磊、海清、陶虹、王硯輝、詠梅、沙溢、任重、周奇、李庚希、郭子凡、劉家禕等人出演的都市家庭教育劇。該部劇是根據魯引弓的同名**而翻拍的。主要講述了方家的方圓、童文潔、方一凡、林磊兒,季家的季勝利、劉靜、季楊楊,喬家的喬衛東、宋倩、喬英子。

三家為了即將高考的孩子,意外的成為了鄰居,然後發生了一系列的悲喜故事。

季家的教育方式也是很多家庭的寫實,父母一直忙於自己的工作,從而缺少了與孩子之間的交流與陪伴,導致季楊楊性格叛逆,與父親之間的感情比較冷淡,有了不少隔閡。後續他們家也是越來越溫暖,然後季楊楊與父親之間的感情也是越來越好了。

喬衛東與宋倩卻早就已經離婚了,而喬英子一直跟母親生活,而宋倩對她的教育甚為嚴格,加上宋倩又是金牌的物理老師,在學習上就可以直接輔導喬英子。但是喬英子從小就缺少父愛,一直就很渴望有父愛,但是與父親相處的時間比較少,並且父親也很寵溺她,在母親那裡受到的壓力,會完全的在父親這裡放鬆自我。

家庭教育是一直都值得深究的問題,但是每個家庭都有著不一樣的教育方式,有很多問題都值得我們去思索,其實只要教育方式不要過於的偏激就好了,孩子還是要有一部分時間是屬於他們的,不能給他們過多的壓力,不然到頭來會兩敗俱傷的。

10樓:劉心安兒

我比較喜歡的就是黃磊和海清這個家庭,是因為他們這個家庭給人感覺特別的溫馨,同時也讓孩子做了孩子喜歡做的事情。

11樓:巨集盛巨集盛

我最喜歡方圓的家庭教育方式,因為他對自己的孩子非常的寬鬆,從來不去要求自己的孩子,讓自己的孩子能夠自由發展,自由的學習。

12樓:春季的風啊

方一凡,方一凡的家庭氛圍非常不錯的,母親和父親都對她非常的好,對他非常的關心。

過於真實的《小歡喜》,內容折射出了怎樣的家庭教育?

13樓:于慧慧說遊戲

《小歡喜》這部劇對焦於三個不一樣環境下衝刺高考的家庭,她們既面對著學習壓力,又遭遇親子溝通的難點。

方家是非常典型的虎媽貓爸大家族,海清飾演的虎媽童文潔憎爛泥扶不上牆,在劇裡主要表現強悍、果斷、爆脾氣、談起話來,但卻打個結;胡可飾演的童文潔爛泥扶不上牆,在劇裡要表現得頑強、果斷。

季楊楊的家庭歸屬於極少數典型性,即大城市留守孩子。大多數是父母忙碌工作,忽略兒女。因為工作中調職,他長達6年的父母沒有身旁,造成 季楊楊單方抵制家人,也因欠缺愛而反叛…

沙溢飾演的喬衛東與陶虹飾演的宋倩離婚,閨女喬英子歸宋倩養育。宋倩嚴苛而又仁慈,把自己的所有時間放到閨女的身上,操縱了學習培訓與生活,使英子深感工作壓力。

這對母女倆兩個人既恩愛又疏遠,喬衛東只有暗地裡達到閨女的諸多心願,當做乙個家庭的隔離網,給髙考的壓力下的閨女產生了很多寬慰…

三個家族中沒有乙個並不是當今幹萬家庭的現實真實寫照。少年兒童從寶寶胎教到幼兒教育,從小學公升初中到小學公升初中,從學位房到課餘補課,從暑假研學得出國留學,全是父母持續拼搏的難題。

很多父母覺得,孩子的教育熱點問題主要是學習培訓難題,只需給孩子選好大學、選好教師,一切都是會順利。可以說,教育熱點問題和家庭的家庭關係也息息相關。

父母有怎樣的文化教育觀念,怎樣看待孩子,都是會深入地危害到孩子的培訓意識、學習狀態,乃至孩子的為人、身體健康。

換句話說,父母是什麼樣的「紙稿」,孩子將變成什麼樣的「仿製品」。恰好是在父母這類語言暴力下,親子游中間早就失去公平交流的很有可能。小孩子的聽從變成知恩圖報,孩子的辯駁變成大逆不道。

大家都知道,父母是孩子的第一任教師。實際上,就某種程度來講,孩子也是父母的教師。

如同《小歡喜》中常說:「孩子把較好的一部分給與你,事實上你就是更高的獲得。」因而,要讓孩子獲得更快的家庭文化教育,就需要從自我管理逐漸。

您期待孩子變成什麼樣的人,您最先要變成什麼樣的人。

以「小別離」為主題風格的有關中學生留學狀況的**,引起了社會發展強烈反響。三年後,以今年高考為主題風格的《小歡喜》再一次戳到父母的困擾。

如《小別離》注重的是父母要應對子女,要有一次離別,那麼《小歡喜》注重,父母要學好發展,要懂得應對自身。

一樣,我們在這種真實故事中,看到了父母陪考的艱苦。對孩子而言,陪考的重要應該是更強的守候!

14樓:小阿星

這部作品的內容折射出了很多家長對孩子的期望值特別的高,把孩子逼得非常緊,出現了內卷的現象,經常會給孩子們報各種補習班,家長對待孩子的學習方面特別的焦慮。

15樓:安妮的心動錄目

可以看出現在的家庭教育是非常不正確的,而且有的時候不應該強制讓孩子做一些事情,因為這樣的話可能會影響到孩子的成長和發育,也會影響到孩子的思想觀念。有著很多的弊端。

16樓:土豆本逗

這部電視劇集展現出中國家庭的教育,每個家庭都有相應的悲劇,在這部劇中折射出的是,不要讓你的理所當然毀了孩子的未來,要積極主動的瞭解孩子的心理。

17樓:自己滴定

折射出的乙個家庭教育,應該就是每個父母都希望自己孩子好,然後也希望自己孩子可以取得乙個比較好的學習成績,給孩子特別大的壓力。乙個比較畸形的家庭教育就誕生了。

看完家庭劇小歡喜,作為家長你有什麼觸動?

18樓:巨集盛

作為家長應該去關心孩子的生活,關心孩子的心情表情,心理想法和思攔態猜閉茄想。也應該給孩子屬於自己娛樂時間,讓孩子去幹自己喜簡型歡的事情。

19樓:無能為力大蒜

我覺得作為家長,應該有乙個正確的教育觀逗如散念,不要再經常的逼迫孩子做橡遲不喜歡做的事情了,要聽從孩子的意見,不要隨山氏便說孩子,不要打孩子。

小歡喜這部劇折射出了什麼的中國式家庭教育?

20樓:創作者

父母對孩子的管理非常的嚴格,對孩子的要求非常的高,經常會干涉孩子的選擇,干涉孩子的生活。

21樓:結婚發的

母親總是非常的焦慮,會給孩子很大的壓力,而且孩子也會非常的消極。

在電視劇集《小歡喜》中,反映出了哪些家庭教育的問題呢?你怎麼看這些問題?

22樓:月半仙

小歡喜是圍繞三個有高考小孩的家中而撰寫的,但它關心的不僅僅是應對高考時,父母的態度及其生活百態,也有"中國式教育"的安全隱患及其親子溝通究竟有多焦慮不安?

一,喪偶式、控制式的家教,會讓孩子壓抑,並抑制孩子的成長。

喬英子家庭的主要問題是單親式教育且母親控制慾過強。喬英子的母親宋倩因為對前夫喬衛東存在諸多不滿,及夾雜一些誤會,她憤而跟喬衛東離婚,並對他抱著怨恨和嫌棄的心態。《小歡喜》:

三種家庭教育生活中隨處可見,弊端明顯請對號入座喬英子跟隨母親生活,母親對她跟父親見面諸多限制和阻撓,很多時候他們都需要偷偷進行。

父親買給她的生日禮物,她也不敢拿回家,只能暫時寄存同學。喬英子愛父親,在父親那裡她得到一種跟母親在一起無法獲得的放鬆。而父親也想盡辦法彌補自己曾經給女兒的虧欠,努力讓喬英子快樂。

喬英子就這樣周旋於父母間,一方面獲取父母的關愛,另一方面也撫慰父母的心。她的小心翼翼和懂事讓人心疼。

二,「虎媽貓爸」或「前後不一致」模式的教育,會讓孩子不知所措,甚至自我放棄。

方一凡生活在完整幸福的家庭,父母恩愛,從小對他關愛有加,只要能夠做到的,父母都會盡力去滿足他,可以說他是被父母捧在手心的孩子,然而在高三這一年,父母對他愛的方式出現矛盾,他小時候的滿足感和幸福感也被徹底打破。

首先,父母對他明顯呈現出「虎媽貓爸」的狀態。他的母親童文潔非常焦慮,對他的學習急得不行。因為他的成績班級墊底,還被老師建議留級,她擔心孩子的前途,於是開始學習喬英子的母親對兒子進行嚴格管理。

她不允許他看課外書,不允許他有業餘愛好,控制他的學習時間。母子只要一涉及學習的話題,就硝煙四起,雞飛狗跳。而他的父親方圓則是順其自然的態度,對方一凡一些違反母親規定的舉動睜乙隻眼閉乙隻眼。

父親對方一凡的溫和讓童文潔的脾氣更加暴躁,她忍不住經常訓斥和打罵兒子,原本和諧的家庭成了火藥味十足的戰場。

既然成為父母,就要努力對孩子盡責,不管碰到多大困難,都要盡力不「缺位」。縱然情況特殊造成遺憾,也應該像季楊楊父母一樣,迅速自省,快速彌補。唯有如此,才能擁有良好的親子關係,才能讓孩子以健康的心態走向未來。

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