1樓：空夢
一 、 學校的大部分紀律並沒有束縛個性的發展，而是為個性發展劃出了一條路，我們可以沿著這條路一直前進。對方說：「只有改革的現行不好教育管理機制廢除那些會限制個性的紀律，才能充分發展學生的個性。
也就是說對方同意完善的紀律可以促進個性的發展。
個別不好的紀律可能會對學生做出一些限制，但弊的可能性並不能掩蓋利的必然性。比如說部分人開車被撞死，但你總不能因此就說開車是壞事吧。所以從總體上來說紀律還是促進了個性的發展。
二、 紀律能為我們指明乙個正確的方向，使我們的個性健康地發展。。人的一生都是在進行社會化的過程，也就是從自然人向社會人轉變的過程，其最終目的是要溶入社會。學生的個性只有處在集體當中才會有更好的發展。
我們說，衡量好和壞的標準在於社會，而紀律從來都是與社會發展相適應的（不適應的時候就會被破壞，而即使破壞了乙個紀律，又會產生乙個新紀律）。紀律一方面起著傳遞社會價值，集體價值，從小讓我們學會自我約束，知道那些事可以做，那些事不可以做。一方面規範著集體裡面個人的行為，引導學生與他人合作，養成良好的行為習慣，使其朝著更有利於容入集體與社會的方面發展。
這樣我們的自主性也就得到了發展了。
三、「沒有規矩，不成方圓」。我們是社會主義國家，正在營造乙個既有集中，又有民主，既有紀律，又有自由，既有統一意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面。最後，就讓我們再一次高揚21世紀「四有新人」的風帆，做乙個有理想，有道德，有文化，有紀律新世紀人才！
大體是這個思路！
2樓：網友
隨便找點牽強的理由就行了，你們觀點肯定贏。
因為學校要是讓對方贏了怎麼管理呀。
就像當年我去辯論大學生戀愛利與弊的問題，我們說的那麼好，對方就支支吾吾說話都結巴，但是學生會的那些裁判，都是帶著「家屬」去的，怎麼能讓我們弊大於利的觀點贏呢？
3樓：無言真君
請教有經驗的老師，或者一下。
知道」，是使用者自己根據具有針對性地提出問題，通過積分獎勵機制發動其他使用者， 知道介面。
「紀律限制個性發展」反方三辯詳細陳詞 要詳細!!!100分！！急急急！！！
4樓：天堂地獄
對方辯du友說到紀律，zhi那我在這裡就dao提下紀律：紀律的制專定標準是由某一部屬。
分人的意志所決定，代表了一部分人的利益，當所有人都去遵守紀律時就會將個性抹殺， 使得每乙個人都成為一樣的模式，從而限制個性的發展。
愛迪生大家都知道吧，世界偉大的發明家，為世界人民做出了偉大的貢獻。眾所周知他唯讀到小學三年級，為什麼呢，因為當時他的學校那些所謂的紀律嚴重限制了他的個性，導致他不得不中途退學。難道你們認為引導他成功的是紀律嗎。
所以我方認為，紀律會限制個性的發展。
我方所提的是紀律的制定標準，並沒說是定義。在這裡，我方十分感謝對方對紀律的解釋，其中點說到維護集體利益，那就是贊同我方所說的代表一部分人的利益。
比爾蓋茨也是因為學校紀律限制了他的個性，才會退學。
辯論賽文明禮儀與個性發展,文明禮儀是否影響個性的發展我們的辯論會我們是正方支援不影響越快越好啊
1 處處講文明還談個性做什麼。2 文明到處存在制度會取消 法律會取版消。3 人類為什權麼會進步就是因為有不文明的存在才讓我們懂得和改善不文明的行為。4 處處講文明那社會就不會進步,就像動物園的老虎 獅子等你讓它活得很安逸很協和它都忘了他的本性,不能自食其力。就好似現在貓不會抓老鼠一樣,就像漫畫裡說的...
科技對體育的發展有什麼影響
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 科技對競技體育的促進 現代科學技術已廣泛運用於運動訓練,提高了訓練的科學化水平,促進了運動技術水平和比賽成績的不斷提高。現代奧運會在很大程度上是參賽國之間的科技較量,它不僅是體育科技實力的集中體現,而且涉及到生物科學 資訊科學 材料科學等領域內高新技術對競技體...
請問科技越來越快的發展對經濟有什麼影響
好 生物科技的發展促進了生物醫療產業的繁榮發展 壞 資訊儲存技術的發展導致了軟盤產業的衰敗，技術的發展導致了vcd產業的凋落 科技發展對經濟的影響 科技發展可大大推動經濟發展。歷史已經不止一次地證明，每一次科學技術的巨大發展都會引發一場產業革命。從歷史上世界經濟中心的轉移來看，都是科技的巨大創新帶動...