弱智初中語文古文字詞解釋題

2025-01-22 16:30:13 字數 3815 閱讀 3418

1樓:攸然玉納

非 1,副詞。不是。如例。

2,無,沒有。例:賈誼《過秦論》非有仲尼,墨翟之賢。

3,不對,錯誤。例:陶淵明《歸去來兮辭》覺今是而昨非。

4,除非,除了。例:司馬光《赤壁之戰》非劉豫州莫可以當曹操者。

5,非難,責怪。例:《史記-商君列傳》反古者不可非,而循禮者不足多。

非 非 #fēi

釋義】 ①不對;錯誤,跟「 是 」 相對:是非|痛改前非|胡作非為。②不;不是:

非賣品|答非所問|非筆墨所能形容。③不以為然;反對;責備:非難|口是心非|無可厚非。

不合於(某種規定):非法|非禮|死於非命。⑤表示否定,跟「 不 」 呼應,表示必須:

非去不可|你非答應不可。⑥非洲的簡稱:北非|亞非國家。

於 1,介詞。引出動作的處所,時間和物件。可譯為在,到,向,從,對於等。如例。

2,介詞。表比較。可譯為比,過。例:苛政猛於虎也。

3,介詞。在被動句中引出動作的主動者。可譯為被。例:兵破於陳涉,地奪於劉氏。

4,助詞。用於動詞前,無實意。例:黃鳥于飛。

5,動詞。取。例:晝爾於茅,宵爾索陶。

6,動詞。往,去。例:煢煢僕伕,於彼冀方。

7,連詞。與,和。例:告汝德之說於罰之行。

2樓:網友

基本上沒有什麼不同。

3樓:端午前夕

那是 「不是」 的意思 現在是 「不對」「不是」

都一樣吧 都是「在」的意思啊。

4樓:公尺蘭的三號

的確是弱智題,硬說不同也行。可是有意義嗎??

初中語文文言文答題技巧

5樓:該使用者關機

初中的文言文不多,把主要的幾個助詞什麼的多個意思弄清楚,再多背誦幾篇就好了。

6樓:網友

掌握詞語,就等於掌握了全部,所以多記、多讀。

初中語文「屬」字古代文言文翻譯

7樓:匿名使用者

屬古同「囑」,囑咐,託付。

傾注,引申為勸酒:「舉酒屬客」。

恰好遇到:屬京師亂。

初中文言文常見詞語、字解釋

8樓:做人低調

汝——你。

予 ——我;給。

夫——那;句首發語詞;丈夫;成年男子的通稱,人奉——通「俸」侍奉;接受、奉行;供養。

妻子——妻子和孩子。

曰——說。睡——坐寐,即坐著打瞌睡。

股——大腿。

謗——指公開批評錯誤。

愛——古代有兩個常用義項,一是親愛義,古今相同;一是吝惜義,今已消失謫——貶官。

謝——感謝;道歉。

雖——雖然;即使。

慍——怨恨。

遂——於是就。

故——特意;緣故。

旦——早晨。

儼然——整齊的樣子。

乳——餵奶。

絕境——與世隔絕的地方。

交通——交錯相通。

鮮美——鮮嫩美麗。

持——憑藉,依靠。

良——真、實在。

蕃——多。辭——推辭;語言。

策——馬鞭;鞭打、驅使;記錄;計謀。

鵠——天鵝。

安——怎麼;養。

卑——低下;身份低微。

進——在朝廷上做官。

退——不在朝廷上做官。

去——放棄;距離;離開。

方——面積。

以——所以;認為;因為。

暝——昏暗。

居——停留。

初中三年語文文言文中鄙字有幾種的解釋

9樓:網友

你好,很高興為bai你解答,根據。

du你的描述 有以下方。

zhi案供你參考。

在古漢語中dao有三種。

專意思;1.邊疆,邊屬遠的地方。《左傳》:

既而大叔命西鄙北鄙貳於己。2.庸俗,淺陋。

廉頗藺相如》:鄙賤之人,不知將軍寬之至此。3.

看不起,輕視。《訓儉示康》:孔子鄙其小器。

求古文字詞解釋!!!

10樓:滿屋的糖糖

濰縣署中寄舍弟墨第一書。

原文讀書以過目成誦為能,最是不濟事。

眼中了了,心下匆匆,方寸無多,往來應接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與也。千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。

雖生知安行之聖,不廢困勉下學之功也。東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏史苦之,坡灑然不倦。豈以一過即記,遂了其事乎!

惟虞世南、張睢陽、張方平,平生書不再讀,迄無佳文。

且過輒成誦,又有無所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中,以《項羽本紀》為最,而《項羽本紀》中,又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀,可欣可泣,在此數段耳。

若一部《史記》,篇篇都讀,字字都記,豈非沒分曉的鈍漢!更有**家言,各種傳奇惡曲,及打油詩詞,亦復寓目不忘,如破爛廚櫃,臭油壞醬悉貯其中,其齷齪亦耐不得。

譯文有些人讀書認為過目成誦是才能,是最不成事的。

眼中明白,心下匆匆而過,內心並沒有留下太多印象,這樣看來看去應付不過來,就像看場中美色,看一眼就過去了,跟我有什麼關係呢?千百年來過目成誦的人,誰能像孔子一樣厲害?讀《周易》讀到翻來覆去編聯竹簡的皮繩斷了好幾次,不知道他翻閱了千百遍,書裡的精理深語,越**越顯露,越鑽研越深入,越深入學習越不知道它(知識)的窮盡在**。

即使是生下來就懂得道理能平穩行自己主張的聖人,也不會放棄勤學苦練讀書的功夫。蘇東坡讀本書都不用讀兩遍,但是他在翰林院讀《阿房宮賦》讀到四更天,翰林院的老吏感到很辛苦,東坡卻很暢快而絲毫不覺得疲倦。怎麼能看了一遍就可以記住於是就結束繼續學習呢?

只有虞世南、張睢陽、張方平這些人平生書不再看第二次,終究沒有寫出好文章了。

況且過目一遍能背,就會有什麼都背的陋習。就好像史記一百三十篇中,以項羽本紀是最好,而項羽本紀中,又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會是最好。值得我們反覆的看、背,值得我們欣喜悲泣的就在這幾段中罷了。

如果一部史記每篇都讀,每字都記,難道不是不懂道理愚鈍的人嗎?更有著作、各種傳奇惡曲以及打油詩詞,也都**了不忘,就像破爛廚櫃,臭油壞醬都儲藏在其中,這種品味低俗的人讓人無法忍受。

這封家書實際上是對「讀書一過目成誦」的批駁,從而引導家中子弟與讀者樹立讀書必須深入研究的正確態度。)

初中語文文言文題目

11樓:網友

上:①上面 ②呈上 ③上等 ④動詞,布上 ⑤上面的舍:①房屋 ②捨棄。

生:①生命 ②學生 ③生長 ④生存 ⑤青年勝:①勝利 ②美麗的 ③承受。

師:①老師 ②軍隊 ③學者。

施:①施行 ②施加。

食:①飼養、餵養 ②食物 ③吃。

沒有智障來打擾我用文言文怎麼說

12樓:a江水玉清

現代文與文言文對譯:「沒有」用文言詞語可以是「無」。「智障」用文版言詞語可以是「痴」權。

來打擾」用文言詞語可以是「攪」。「我」用文言詞語可以是「餘」。「沒有智障來打擾我」用文言文可以這樣說:

無痴者攪餘也。

初一常見文言文字詞的解釋

13樓:彼烏時

餘:吾,我 紋理:結構 故:所以 時:常常。

私:在心裡 觀:看 強:通「僵」

14樓:網友

== 這個買本參考書就行~

求人教版初中古文必背篇目,求人教版初中語文教材高考要求的必備50篇古詩詞

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