1樓：小范駕到這裡
補習班這個詞對於大家來說，一點都不陌生吧？近幾年來，這個詞不但不陌生，反而很熱門，補習班這個問題一直處於風口浪尖滴位置，但是補習班對於學生來說，是真的管用嗎？這個問題一直困擾著家長們，但是儘管這樣，家長們還是一往無前，一樣瘋狂滴給孩子們報補習班，同樣孩子們也十分滴累，有的孩子可能還沒有效果。
近日，有一則新聞，重慶沙坪壩的民警接到報警稱，有一處教育機構內的人員和孩子滴家長髮生了衝突，為什麼家長會和孩子滴老師發生衝突呢？原因是這樣滴，原來這位家長自從三月份以來呢，就連續給孩子在這個機構報班，持續花費了21萬元，對，你沒有聽錯，21萬元！但是呢，這個孩子在學校滴最後一次數學考試中，僅僅考了59分，這可把家長急壞了，這為什麼花了21萬元，這最後滴一次考試，才考了59分？
這離自己當初滴預期目標也太遠了吧？確實，這21萬花滴太不值得了，所以家長來教育機構找老師要個說法，但是呢，教育機構這邊給出滴是，你這個孩子剛開始來滴時候才考20分，這三個月給你提高了將近40分，你覺得這個進度還差嗎？應該說時間本來就不夠了，好像這麼一說，教育機構也說滴挺對的，那這個孩子就屬實有點太差勁了。
這也不能完全怪機構老師滴問題，這乙個高三滴學生，最後數學考20分，20分是個什麼概念？這已經不能用差生來形容了，這比差生還要差，這就相當於高中沒有學習，就把乙個小學的小學生拉過來，讓他瞎寫都比20分高，這說明乙個什麼問題？最大的問題還是在孩子，而家長卻把希望永遠寄託在教育機構身上。
2樓：zmy瑩
我認為其實還是要看個人的，如果乙個人真的不善於學習或者學習基礎就那樣那麼沒必要花太多錢去補習，雖然補習會有一定的作用，但是如果真的沒天分也不一定會起作用，學習還是要看個人自覺。
3樓：我是來自南國的
補習是可以提高學習成績的。但是不同的老師，不同的學生，就會有不同的效果。學習是乙個不斷頓悟的過程，有的早，有的晚。
4樓：白珍全全全
是可以提高學習的。但是家長一定要對孩子要有耐心。很多的孩子學習成績並不會一時半會兒就提上來。
5樓：情感諮詢阿博老師
補習能起到提高學習的作用，但是補習對不同的孩子都有不同的效果，不能一概而論。
6樓：小小萌萌
肯定能夠提高學習的作用呀，因為補習一般都是比較有針對性的，能夠讓孩子取得進步。
7樓：劉心安兒
是可以的，是因為這種補習一般不會佔用課堂的教學時間，但是可以抓住孩子缺點，然後有針對性的進行培養。
8樓：小自信
可以，因為補習班都是一對一的講解，乙個老師輔導乙個學生，如果學生夠努力的話提高學習不成問題。
9樓：辰楠侃
補習是可以適當提高學習的作用的，但是也要注重方式方法，不是說**位的補習課就有用。
10樓：大樹苗
不能，這種額外的補習，只會給孩子更大壓力，會降低孩子的學習效率。
11樓：愛小樹苗
可以的。但是這種方式是不值得提倡的，並且在一定程度上也會給學生帶來很大的心理壓力。
為什麼孩子補數學，越補習成績反而不及格了呢？
12樓：金融小島
孩子補習數學的時候成績變得越來越差，這是因為孩子根本就沒有用心補習，而且這種學習節奏還徹底打亂了孩子原本的計劃。有很多家長都以為讓孩子去補習對於孩子而言是非常好的一種選擇，同時認為孩子跟著老師一定能夠有所變化。事實上孩子去補習的時候完全失去了課堂上的約束，面對老師的時候孩子也並不會覺得害怕，所以孩子根本就不會好好學習。
在不好好學習的情況下很多知識都是難以理解的，當孩子考試的時候就會出現成績不好的現象，這也有可能會打消孩子學習的積極性。除此之外大多數的孩子在下課的時候都想好好玩耍，放假的時候也希望能夠有自己的自由時間。如果爸爸媽媽強行的要求孩子去補習的話，相信孩子對這門學科會變得越來越牴觸，如果孩子從心底裡牴觸數學的話就沒辦法好好學習了。
而且孩子在補習的時候補習的教師其實對孩子也沒有管理的義務，所以他們只確保孩子來聽講了就可以了，至於孩子是否認真學習了對於他們而言並沒有太大的意義。所以大多數的孩子在補習的時候往往都是無效補習，表面上看起來孩子每天都在上課，但其實孩子一直都在做自己的事情。<>
當孩子養成了這種消極對待的心態之後可能就沒辦法認真的學習了，因此重返校園了以後也沒辦法做到像以前那樣好好學習了。孩子在學校的時候也會像在補習班那樣不好好學習，所以孩子的成績就會變得越來越差。因此在孩子不願意上補習班的情況下爸爸媽媽千萬不要強迫孩子，否則的話反而會耽誤孩子的發展，希望大家能夠能夠明白這個道理。
13樓：琦琛
有一些家長遇到孩子學習數學跟不上的時候，就會給孩子報一些輔導班或者是網課，認為只要給了孩子充足的學習機會，這樣孩子的成績就會有所提高，但往往父母花了錢讓孩子補習數學，結果孩子的最終成績反而越來越差，對於這種情況，有許多家長覺得可能是和輔導班老師教學有關係也有可能是和孩子的學習態度有關係，其實這都是有一定原因的，當父母給孩子報了數學輔導班之後，孩子就會對學習數學產生懶惰的心態，總認為自己補課就會使數學成績提高，從而失去了主動學習數學的積極性，從而導致孩子越上補習班成績越差。
對於這種情況，家長一定要分析並找出孩子學習成績下降的主要原因，並且及時的幫助他們，更快的跟上學習程序，從而使自己的數學成績有所提高，對於數學學習有一些家長可能並不擅長，所以為了讓孩子能夠更好的獲得更優質的教育，家長都會一擲千金去幫孩子找尋良師，總認為只有自己掏了錢，孩子的成績才能夠提高，而忽略了教育孩子的真正意義，其實並不是金錢，而是家長付出的耐心和對孩子的關心。
作為家長一定要給孩子樹立起學習數學的信心，有許多孩子在數學成績有所下降的時候，就會失去了學習數學的興趣，這樣子往往在之後的學習過程當中就會越拉越多，導致自己的數學成績越來越低，這種情況家長一定要早發現早預防，及時的幫助孩子獲得學習數學的信心，並且一定要在孩子學習數學的過程當中鼓勵孩子，一旦成績有所提高，家長千萬不要讓孩子感到壓力太大，應該讓孩子用正確的態度來對待數學這門功課。
14樓：素顏情感導師
首先是因為孩子他可能對學習數學是有牴觸心理的，所以不管再怎麼補，他也是無法好好的去學習數學的，成績也不會得到明顯的提高。
15樓：肖艾斯的旅行日誌
因為孩子補習的過程中並沒有完全吸收知識，而是囫圇吞棗的去學習，很多時候知識死記硬背不會運用，所以成績才會越來越差。
16樓：港島妹妹
因為補習班的老師水平沒有學校老師的水平高。
數學成績總是沒辦法提高，去參加補習班有用嗎？
17樓：仕廷說事
數學是一門考察學生邏輯能力、思維能力等難度較大的一門學科，很多學生怕學數學，不會學數學。當學生數學成績很差的時候，到底應不應該去補習班呢？
首先，我們先來了解一下影響數學成績的因素。
1、對學科的感受
內心對數學缺乏自信。有些孩子其它科目不錯，但是就是怎麼努力，數學還是不行。可能的原因是對數學形成了心理障礙。
這個時候去補習班是有效果的，只要一提高孩子的自信心，成績的回公升就會很快。
2、好的基礎
萬丈高樓平地起，乙個好的基礎，能夠幫助我們更好的聽懂課上的內容，跟上老師上課的進度。但是因為前期的基礎不好，課上無法聽明白，知識斷層，作業完成不了，就會出現越來越糟糕的情況。這種情況，如果孩子願意學，找到乙個好的老師針對性的輔導，也可以提公升成績。
3、好的學習方式
每個人都有適合自己的方式，但是有乙個方式幾乎是通用的，就是：先易後難。在學生眼裡，可能每個問題都覺很難，不知道從何下手。
但是在有經驗的老師眼中，可以很快找到突破口，幫助孩子打通重要的關節。從這點上說，參加補課也可能有很好的效果。
3、除此之外，也可能是因為學生經常粗心大意，計算出錯；學習態度不好，上課不聽講，作業不認真做；或者不喜歡這個老師，不聽ta的課；智力原因，實在學不會，怎麼搞也搞不懂；老師的問題，教學方法不適合等等。這些都要具體問題具體分析。
其次，在分析過學生數學成績差的原因後，我們再從以下幾個方面考慮是否報名補習班：
1、看家庭的經濟狀況
如果家裡經濟條件可以的話，讓孩子去補習班是可以的；如果經濟條件不行，我覺得還是不要了。一方面，家裡負擔太重；另一方面，孩子知道了，壓力也會很大。
2、看孩子的學習意願
如果孩子成績差是因為基礎沒掌握好，但是自己又比較好學，那麼去補課是需要的。學習態度積極，是一件很好的事情。但是，如果孩子自己不喜歡學習，是因為態度不好而導致成績差的話，那補課就完全沒必要了。
強逼孩子學習，不僅效果非常差，還會引起孩子不滿，激發叛逆心理。
除了是智力問題和老師問題，其他的其實可以考慮不去補習，多問問老師，多看看成績好的同學是怎麼學習的。
數學補習班是否有效，數學成績差是不是一定要報補習班，這些問題都是需要慎重的從多個方面考慮的。要得到良好的輔導效果，必須讓孩子知道自己的問題在哪，才能真正對症下藥。
18樓：謝爾蓋的時尚
家長一味讓孩子去補習班補習的話反而給孩子一種學習的厭惡，成績也會得不到好的提高，所以我們家長還是要幫助孩子找出數學成績不好的真正原因，然後「對症下藥」，幫助孩子提高數學成績，而不是一味的將孩子送去補習班！
19樓：夏見冬
沒用。因為學習數學最主要的是要有乙個特別敏捷的思維考驗我們的理解能力，如果說理解能力也不夠的話，再參加補課班什麼的是沒有任何作用的。
20樓：不著急上課
參加補習班是有一定的作用的。但還是要看孩子的學習方式和方法。掌握正確的學習方式才能夠提高成績。
孩子的高中數學成績下滑非常嚴重，該不該給他報班補課呢？為什麼？
21樓：加油小軍哥啊
孩子的高中數學成績下滑非常嚴重，該給他報班補課，原因：是因為對於孩子來說，如果能讓兒童自主學習得話，就算學生的學習實際效果沒有那麼好，小孩至少不會每門科目全是班裡最後。針對家長配廳來說，家長需要在教育孩子的時候充斥著細心，從而必須通過正培御隱方向激勵的方式去引導孩子，父母乃至能通過以身作則的方式去教育孩子努力學習，能夠根據自己學生的學習水平來定，孩子不拒絕上補習班能夠給孩子報乙個，那如果小孩不能夠接受其它的專業知識。
假如是不是很好的情況下，通常是充分考慮進行多見他疏通，比如哪方面專業技能他不懂，你必須多見他練習。不管數學教學或者其他學科，考試成績差的原因，有許多。有可能是習慣養成不大好；有可能是專注力不夠；有可能是個人愛好不足；有可能是邏輯思維能力不夠；有可能是老師方式不對，使小朋友導致牴觸。
從某種意義上而言，當自己每科的名次都特差時，這很有可能表明小孩自身學習方法存在的問題，有的孩子也是會有學習興趣問題。針對家長而言，我們應該儘可能多去引導孩子自主學習，與此同時也要讓兒童提到對學習的動力，這樣才可以從源頭上引導孩子提高學習效率。首先要可以激發小孩學習的動力，讓兒童能真正體驗到專業知識獨特的魅力。
學習的過程很有可能就會顯得有一些艱難，有時父母和教師需要投入大量時間陪孩子踏過這個拆虛年齡。此後，你才可以根據補習的方式去引導孩子有針對性的學習培訓，這個方式還可以引導孩子快速提高學習效率。每乙個孩子具體情況不盡相同，有的孩子可能就是因為學習的方法出問題了，有的孩子可能就是因為學習的心態出問題了。
花21萬元補數學考59分，你覺得值得嗎？
這個看情況，對於富裕的家庭來說，花萬元補數學考分如果有大進步是好事。如果是生活中普通家庭，經濟條件不是特別好，這就不值得了。隨著孩子公升學競爭愈演愈烈，家長們為了不給孩子落下，會報各種補課班，花多少錢都不在乎。這樣盛行的補課教育，確實讓整個社會都在跟著著急，可補課真的那麼好嗎？當家長們重金給孩子補課後...
4萬元月不用，適合怎樣理財,4萬元三個月不用，適合怎樣理財
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