1樓：娛樂達人掌掌呀
面對未知的學習領域，建議家長應該讓孩子自主探索，因為孩子產生的興趣都是不一樣的，每乙個孩子的興趣都是不同的，所以面對位置的學習領域，父母可以適當地幫助孩子去解決一些前進道路上的難題，但是主要的探索還是需要學生自己去進行探索，因為在探索的過程中自己才能夠發現更多的樂趣，而且在自己去發現的過程中也能夠獲得很多新知識。畢竟父母不可能一直陪著孩子，還是需要孩子獨立成長。那麼到底應該怎樣做呢？
下面來談一談。<>
1,孩子的自主性和主動性。在孩子成長的過程中，對於新知識的探索是需要不斷摸索的，而且孩子在面對一些問題和新知識的選擇的時候，應該有自己的自主性，因為這有利於孩子獨立人格的培養，特別是如果對一些事情能夠積極主動的去解決，而不是消極被動的等待別人來替自己解決，這樣做事情更能夠提公升孩子的責任意識和責任感，而且在以後長大過程中，對於人際關係也會有一些好的影響，所以孩子成長的過程也是不斷獲得新習慣的過程，在這個過程中，孩子的自我意識會開始萌芽。<>
2,讓孩子去面對挑戰。父母在孩子遭受困難的時候可以給予一定的幫助，但是做選擇的時候一定要讓孩子自己去做選擇。<>
因為畢竟的人生是孩子自己的，在一些選擇上面應該自己去做主，不然以後自己也會非常後悔，因為自己的人生不能讓別人來替自己做主。在這個過程中，如果父母比較尊重孩子的意願，孩子自身也會覺得受到尊重，所以孩子的自尊心就受到了保護。所以希望更多父母在日常生活中更加關注孩子的感受。
2樓：教育小陳
我認為要看情況，如果能夠讓孩子自己獨立的完成的，那就讓孩子自主探索，如果是比較危險的，那就讓家長引領前進。有時候也要培養一下孩子的獨立能力。
3樓：墨說古今
面對未知的學習領域，我覺得讓孩子自主探索更加重要，只有孩子自己探索，自己體會到了，孩子學習才更加紮實。
學習和探索無處不在，家長是否有必要引導孩子觀察生活？
4樓：律政先鋒
非常的有必要，對於孩子而言，如果他不會觀察生活，只會學習課本上的知識，那麼他所學到的各種東西基本上都是派不上多大用場的，並且孩子也會變得越來越木訥。
天資聰穎的孩子多半都是會對生活細心觀察的，像牛頓在細心觀察之後發現了蘋果會掉在地上，於是發現了萬有引力定律。我們所有的技術知識基本上都是**於生活，並且反過來作用於生活。<>
我們細心觀察生活方方面面的事情，對於我們的成長，對我們知識的構建和應用都有著非常重要的作用，所以作為父母應該要培養起孩子細心觀察生活的習慣。
觀察生活可以從下面幾個方面著手
對孩子提問題孩子的好奇心很多時候是源於自己對這個世界的探索，他不懂就會好奇，就會有強烈的想要獲得相關知識的慾望。但是孩子對於某些東西他可能不會特別的感興趣，尤其是在生活中習以為常的東西，所以家長應該要多注意多留心多對孩子提問。<>
帶孩子去旅遊帶孩子去旅遊，讓孩子接觸到不同的人，不同的事。孩子在成長過程中他如果一直固定在某個地方，固定於某些人和事，他的思維無法開闊起來，對這個世界的好奇心也就會迅速地降低。在自己對大部分的人和物都已經熟悉的時候，他也就沒了興趣。
而如果我們帶他到其另外乙個地方去，他就會產生一種強烈的新鮮感，也就會逐漸的認識到自己當初習以為常的東西，原來和這個世界上其他的地方會存在如此大的差異。<>
帶孩子去戶外與大自然零距離接觸人是自然界中的乙份子，所以只有在迴歸到大自然中的時候，才能夠感受到人性最真實最原始的感覺，這時候不用我們進行引導，孩子都能夠自己學會觀察了。
5樓：區濟
當然有必要，孩子如果能夠仔細觀察生活，就能夠感受到生活的美好和希望，孩子就會對生活充滿熱愛。
6樓：落葉已枯
很有必要。無數的知識和經驗都藏於生活中，要鼓勵和引導孩子去觀察和探索，這樣才會讓孩子變得更好。
7樓：小胖子晨光
我認為家長是需要引導孩子觀察生活的，這樣有助於孩子去體諒身邊人的辛苦，也有助於孩子自己自理生活的提高。
我們的孩子需要為未知而學習，那麼該怎麼做呢？
8樓：申歆夢非處
我們的下一代面臨幾萬年才有一次的大變局。面臨這麼多的未知，意味著我們的孩子需要為未知而學習，再講一遍，我們的孩子需要為未知而學習，那麼怎麼為未知而學習？我們的孩子需要未知的未來，準備怎樣的智商，一些家長有人說講的不具體，我們來講的具體一些，為未知而學習，意味著培養孩子的科學思維，美學思維創造性思維和永不衰竭的好奇心。
我特別想再重複一遍科學思維，美學思維，創造性思維和永不衰竭的好奇心。科學思維呢也就是方法比知識重要，不僅僅要讓孩子掌握知識，更要呢注重孩子掌握知識的方法。這裡有乙個科學的名詞叫做元認知，是指人對自己的認知過程的認知，有興趣的朋友可以搜尋學習一下。
我這裡要說的是孩子怎麼學會知識的過程，和學會知識一樣重要，也就是說過程和得到的知識的結果是一樣重要的。
既然未來充滿那麼多的未知，與其給裝備知識，不如給孩子裝備獲取知識的能力，小朋友們懂得了科學思維，意味著能夠用科學的方法來思考和解決問題。而我國的教育過分看重知識的傳授，輕視了科學的思維，特別是邏輯思維，科學思維的基礎啊可以粗略地拆分為五種能力，觀察能力，尋找規律，包括分類的能力。第三個呢就是**與假設，第四個呢是科學實驗，第五個就是表達能力。
孩子的科學思維的啟蒙比想象中簡單，孩子的科學思維能力的學習不是為了學到很多知識點，不是為了讓他們以後成為科學家，而是讓孩子具備被科學思考的素質，具備更強的學習思考能力，給他們的世界呢帶來更多的可能性。
那麼怎麼培養觀察能力？呢兒童天生充滿了好奇心，有的孩子呢對自然感興趣，昆蟲果實花草，孩子會停下來觀察，有的孩子對人工感興趣，馬路大修，樓房建設，管道鋪設，每個孩子啊都有自己的興趣點，家長能做的，於是呢多給孩子一些時間去觀察陌生的事物，陌生的世界。二是呢通過開放式的提問是什麼？
類似這樣的問題，是接孩子的觀察能力。再具體一點，為什麼可以這麼問，呢這朵花是什麼顏色？什麼氣味？
什麼形狀的？多少花瓣？這朵花前幾天是什麼樣子的？
隨著時間看，花起花落變成了小果實。
大一點的孩子解剖一下種子，這是美國很多幼兒園的必修課。當孩子為某件事著的時候，如果可能家長請停下來讓孩子觀察，如果可能問一些引導性的問題，不要小看這個能力，觀察是一切科學的基礎，而觀察力的孩子培養最最佳的時期，就是他孩子小的時候時間的限制。
孩子的自主學習能力比較差，父母該如何解決？
很多孩子在家裡，早晨起床要靠家長叫醒，吃飯要家長喊，晚上寫作業要家長監督，否則孩子就無法把控節奏，甚至生活作息弄得亂七八糟，什麼事也無法按時完成。其實，這主要是因為，家長的管理模式出現了問題。也就是說，許多孩子的拖延和不自覺，是家長的不恰當管理或錯誤對待造成的。你是否發現，有些家庭裡的孩子，家長不需...
孩子現在還不知道自主學習，我該如何引導他？
你好，學習確實不輕鬆，也不愉快，但是學習帶來的成就感卻無與倫比，沒有任何事情能與之一較高下。根據問題推測，孩子應該還是剛剛入學小學的階段，六七歲左右的年齡，想指望他們能夠自覺自願的主動坐到書桌前安安靜靜的看書學習，實在有點強人所難。因為從生理上來說，這個年齡的孩子玩心還比較重，心思很難能夠放在學習上...
如何培養孩子自主學習的能力，養成良好的學習習慣？
家長是孩子的第一位教師，良好的行為習慣也需要家庭教育來培養和鞏固，學生除了學校外，停留最多的就是家庭了，因此，教師除了在學校處處培養學生的良好習慣外，還要和家長密切聯絡，相互交流，把學校教育和家庭教育緊密結合起來。如今存在一種普遍現象 很多學生在學校都能遵守各方面的要求，可以說是一位有著良好行為習慣...