1樓：木子的生活
家長輔導通常是「監護責任或義務」的體現，將孩子的成績作為「課外性和自我實現」的唯一判定標準，老師教孩子職業道德和自我實現的體現大有可為。以集體成績、個人優秀成績、收入、職稱、在職學校為「教學成果」的判定標準。因此，作為家長，身份本身存在的巨大侷限性是想實現乙個合格的輔導老師，對絕大多數人來說，成果甚微，不現實。
大衛亞設，北方執行部隊)。
985學歷的家長，為什麼不自己教孩子，而是把孩子送到補習班呢？
學歷不代表能力。你真的不要小看學生們的課，那真的不是誰都能理解的。
大部分高學歷家長似乎工作太忙，可能沒有精力指導孩子的作業。有些父母覺得自己完全不能指導孩子，不如自己閒著，把孩子送到補課班學習。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學)他們想到把孩子送到補習班，就靜下心來，希望別人能幫助自己完成監督孩子學習的責任和義務。
你知道的)。
然而，社會補課確實比較雜亂。沒有教師資格的人租房子再僱幾個人就可以了，乾脆自己做也很多。這裡有不少講課比較不錯的地方。他們沒有教師資格，但別人會指導孩子比較好。
父母都是985。代表父母學習成績好，可以有自己的學習方式，但孩子不一定能學好。而且，在很多情況下，孩子並沒有自己的學習方法和學習問題。
這時父母很難幫助。畢竟父母不是教師，他們不太清楚如何通過教育方式提高孩子的成績。正常情況下，補習班其實更是如此。
特別是在比較低的階段，父母可以幫助，但一旦進入高中的學習階段，父母有時也不能。有時父母感到簡單的問題，對孩子來說似乎很難。(另一方面，這也是一件好事。)。
2樓：網友
因為高學歷父母的工作很忙，他們上班的時候一心忙於工作，回家了可能還要加班，沒有時間去教導孩子。但有空的時候是會指導孩子的。
3樓：30秒不
他們也有自己的工作，相對來說都是特別忙碌的，根本沒有時間去做這樣的事情，才會選擇不自己去教育孩子的。
4樓：不知道幾千裡也
因為他們不會教，就像張三丰那麼厲害的人教不出同樣厲害的徒弟一樣。
不少孩子父母學歷都很高，為什麼自己學習卻不好呢？
5樓：球球球
首先，自然是遺傳的。我們不能說父母學歷高就代表他們有天賦有智慧。畢竟學歷和智商不是成正比的。
很多高學歷的父母，智商可能不算拔尖，但是學習和努力的態度很強硬。但很多學歷低的家長，可能在學生時代並沒有把學習的重點放在學業上，或者有自己獨特的興趣愛好，或者所從事的行業並不需要學歷高，而是需要一些其他的技能，所以看起來「學歷低」。這些父母的孩子拋開遺傳影響，學習能力不會受到父母學歷的影響。
其次，父母的期望影響。現在高學歷的父母無非是從農村出來，在城市長大。在農村長大的父母很清楚自己在學習過程中付出的艱辛，可能對孩子有一定程度的保護。
他們不希望自己的孩子再遭受類似的苦難。孩子不再有曾經為學習而奮鬥的狀態，達不到父母的高度；城市的父母長大後可能不會有那麼多的艱辛，所以對孩子也不會有那麼多的壓迫和要求。在智力相當的情況下，自然環境壓力較大的孩子更容易通過各種高階考試。
第三，時代不同。現在高學歷的父母長大了，沒有太大的外界影響，只是學習。但是這些父母往往收入水平低，可以給孩子更好的物質條件。
沒有良好的關注和引導，孩子很容易把精力分散到網際網絡手機上。注意力不集中的孩子很難在學習中獲得很高的學歷。
最後，高學歷高收入往往與高強度工作有關。即使父母受過高等教育，也往往沒有時間和精力去參與孩子的學習和成長。一般孩子的爺爺奶奶帶孩子，互相親吻，容易讓孩子養成一些不好的習慣，也影響了他們在學習上的距離。
學歷高的父母，孩子學習成績很差，只是因為反差太大，引起了別人的注意。很多成績差的已經不在人們的視野之內了。在人們的觀念裡，覺得龍生龍，鳳生鳳，遺傳是一件很奇妙的事情。
有的結合生姚明，一代比一代強。有些黃鼠狼生的老鼠比下一代少。世界其實是公平的。
滿月虧。乙個人只是乙個大概率事件。當你看著一群人，一代人，兩代人，三代人，很多古語都可以印證。
但是活在當下，我們都追求當下和當下的幸福。我們都想站在物慾橫流的大潮中。成績好是保證未來好的選擇之一，所以社會關注度很高。
6樓：520啦啦
孩子智力發育一方面是遺傳因素，另一方面跟接受知識能力、學習狀態等有關，因此不要過早做學習好壞的判斷，可能孩子小學不好，到了初中學習就好了，這些都是不一定的。
7樓：a一此不懈
這一類的人往往因為學習文化很高，反而在教育孩子的問題上會有很大的期望，希望孩子超過自己，那麼給孩子定下的目標過於大，沒有根據孩子的實際情況去調整，這樣長期的壓力大會，導致孩子出現厭學和學習，沒有興致就導致孩子學習的成績不好了。
8樓：豬豬腦袋空空
1. 沒有充足的時間教育孩子2.太過關心孩子的成績3.習慣站在教師的角度教育孩子4.光環壓力讓孩子壓力太大。
那些學歷很低的父母，為什麼能夠培養出學歷很高的孩子呢？
9樓：拉布拉斯不變換
並非只有高學歷的父母才能夠培養出學歷高的孩子，學歷低的父母所生的孩子也有可能天賦很高，後期只要加強自律，付出一定時間就能獲得很高學歷。
10樓：雙魚愛仕達
因為這些父母知道怎麼樣教育孩子，而且從小就非常的尊重孩子的想法，讓孩子從小就非常的懂事，只要懂事情，學習成績自然就會提高。
11樓：王祿
因為他們非常注重孩子的培養，而且儘可能的去引導孩子好好的學習，所以他們的孩子會有高學歷。
12樓：圖喔喔喔
因為他們教導有方，知道應該怎麼簡單孩子，因為父母以身作則，教育出來的孩子也是很不錯的。
13樓：王志剛剛剛
雖然學歷很低，但是有著很好的教育觀念，而且知道怎麼教育孩子才是正確的，才可以把孩子教育的很好，也可以讓孩子的學歷很高。
14樓：金牛愛仕達
因為學歷低的父母往往會很看重孩子的教育。所以從小告訴孩子要好好的學習。
為什麼說高學歷的父母教育出低學歷的孩子呢？
15樓：帳號已登出
因為很多中國父母的教育是單向的。而真正有效的教育方式則是雙向的。單向的說教讓人反感。
因為它忽略了對方身上的「人性」。乙個人的自我意識大概在3歲左右形成。自我意識一旦形成，他就不再是誰的附屬品了，他就成為了乙個不同於父母、有自己的脾氣秉性、自己的喜好、自己的思想的人，即便這個人只有3歲。
沒有被平等尊重看待，這是我們反感長輩的「教育」最根本的、最深層次的原因。他們在雕刻你，他們沒有給你自由成長的空間和權力。教育和未來發展會有一定的影響的。
從整體上來說，學歷高的人教育理論要豐富一些，孩子懂得多。學歷低的人大都甘於平凡，不重視教育。
具有高文化程度的父母容易讓家庭中充滿知識性氛圍，能夠給家庭成員帶來更多文化活動 、智力活動、社會活動等；父母文化程度低的家庭則不然，這類家庭的父母多數的時間都花費在工作上，較少具有社交、休閒、娛樂等活動，沒有辦法更好地培養學生的情趣、智力、情操陶冶等。
其實，無論學歷高低，現在空數的家長都對孩子讀書都是很重視的，但是不同學歷的父母在教育孩子的方面卻存在著顯著差別。
一、孩子的教育態度：高學歷家長在教育孩子時更加寬容、尊重孩子自身的想法，可以和孩子共同成長，他們覺得學歷重要就自己去考取，不把自己的夢想強加於孩子身上。學歷低家長並不想那麼多，抱著「反正我就是為你好」的態度，死命讓孩子按照他的要求做，做不到就開始憤怒、打罵、放棄。
二、學習環境的重視程度：高學歷的父母，之所以有高學歷，一定程度要歸功於良好的學習環境，不受雜事幹擾是重中之重。低學歷的父母，會認為，你考不好，要從自己身上找原因，不要從外部條件找原因。
父母教誨：學一技之長，把它鑽研精透，哪個朝代都要憑本領本事立足；吃自己的飯，流自己的汗，幹自己的事；自食其力，堂堂正正，清清白白，靠天靠地不如靠自己！
從我個人：一直兢兢業業工作，一直努力拼搏前行，一直提喚虧扒公升自我修煉，時刻告誡自己努力做乙個對社會有益的人丶做乙個散發正能量的人丶做乙個雖平凡普通但充滿陽光的人。從小到大父母說過的話有很多都對我們影響深刻時刻銘記在心，大多數都是父母對你的期望和對你關懷的話語，也有少部分和昌是藉著批評你來激勵你的話語。
16樓：網友
一般情況下，高學歷的父母不會教出低學歷的孩子，但是不排除有例外，方法不得當。
為什麼大部分逼孩子學習的家長本身都學歷不高？
17樓：優越水
大部分逼孩子學習的家長，本身都學歷不高，都是屬於社會的底層，為什麼他們有這種想法呢？主要有三種原因。
首先就是，這些家長吃過沒有文化，沒有知識的苦，總是被人瞧不起，自己收入特別低。
自己深深的體會到，如果不學習一生只能生活在社會的底層，為了生存苦苦的掙扎，如果學習比較好，可以收入比較高，過得比較好，受到別人的尊重。
所以這部分家長，會千方百計的給孩子創造很好的條件，或者逼迫自己的孩子努力學習，改變自己的命運和處境。
當然，有時候這些家長會做的特別極端，甚至會傷害自己的孩子，受到孩子的強烈反對，周圍人也不支援這種和團告行為。
其次就是由於自己學歷不高，希望自己的孩子能夠不斷的學習，提高學歷，實現自己的夢想。
望子成龍，望女成鳳。希望孩子能夠完成自己的心願，自己所做的一切，都會讓自己感覺到特別的幸福和快樂。
正是因為這種原因，所以他們喜歡逼迫自己的孩子，不斷的去學習，有時候甚至會不擇手段的強迫自己的孩子去學習，即使這個孩子不喜歡學習，他們也會逼迫或知孩子去學習。
最後就是，他們看到許多學歷特別高的人，工作輕鬆，生活體面，收入特別高，自己也特別的羨慕，所以會逼迫自己的孩子，成為這樣的人。
有什麼夢想，自己去實現，但是他們沒有信心，也沒有時間，自己特別渴望成為那樣的人，自己做不到就會特別的焦慮，所以就會逼迫自己的孩子，去實現自己的夢想。
越是學歷低，這種渴望和壓力就會越強喚明烈，自己有時候對孩子的傷害就會越大，孩子就會越痛恨這些父母。
自己還需要冷靜的面對自己，沒有必要強迫自己的孩子，為自己的夢想買單。屬於自己的，終歸會得到，不屬於自己的，再苛求根本也得不到。
18樓：伊菲兒君臨天下
其實有很多硬逼著孩子學習的家長本身學歷都不高。那是因為他們沒有受過什麼高等的教育，所以知識少，想的也很簡單。
一。記得老人曾經說過，棍頭出孝子。那就是老一輩覺得孩子就應該好好的學習不學習就好好的揍一頓，不打他，不知道疼，不打他，不知道好好學習。
她從來沒有想過用語言讓孩子去理解，講給他聽。
二。沒有受過高等教育學歷的家長，他們本身的思想就非常的簡單，總是覺得他不聽話就揍他，要聽話就是應該的，所以他們沒有想過跟他去交流，去溝通，用思想去說服他，用語言給他講道理。他們也不想浪費那些時間。
三。在他們看來，不聽話的孩子拿磨凳就是缺少管教，給他吃，給他喝，他就應該聽父母的，而不是逆反，他也從來不會想到，孩子會有一些叛逆期，要多理解他們，也不會站在對方的角度去想一些事情，在他們看來，他們曾經的年紀吃了很多的苦，父母可能連最起碼的給他們更好的生活保障都沒有。現在該有的都有了，他們不好好學習，就消旅應該好好的教育。
他們就強迫孩子游廳必須要學習，也不管孩子是什麼情況？也不去理解他。所以一般逼著孩子學習的家長學歷都不高。
書讀的少，理解能力就差，解釋的方法就不對，道理也就不會講，和我的想法相同，就吧。
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是不是父母學歷高孩子學歷也高，父母的學歷越高，孩子的智商越高？
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