1樓：興
很多人在學習的過程當中都是想要提高自己成績的，但是有很多人也會忽略乙個最重要的問題，就是在學習的過程當中，一定要建立自己的錯題本。找到自己的學習方法。
固然重要，但是錯題本對乙個人的學習是能夠有非常大的幫助的。
我們可以想一下，當我們在複習的時候，是不是總是會翻來翻去找自己的錯題，然後進行復習呢，有的人會在一堆試卷當中找，有的人會在整本的書裡面去找。其實這樣子翻來翻去的行為都是非常浪費時間的，而在複習的過程當中，我們需要做到的是事半功倍，也就是說花最少的時間做最有效的事情。錯題本其實他也就是乙個這樣的存在，當我們在複習的過程當中，如果能夠通過錯題本，集中的去複習錯題，那麼時間上是不是花費得更少了呢。
那麼在錯題本當中，我們應該如何去建立自己的錯題本呢。首先，我們在考完試的時候，肯定是要把錯題都歸納在錯題本當中的，把題目跟答案都一同抄下來，可以把自己的答案也抄在錯題本當中，然後把標準答案抄在自己答案的旁邊，同時一定要留出一部分空白的位置。我們可以用高光筆把答案最重要以及最不可或缺的部分畫出來。
這樣子才能夠提醒我們，在做題目的時候一定要注意什麼問題，還有就是空白的部分是為了讓我們在複習的過程當中，可以重新去做這道題目，把答案以及自己答案都遮起來，然後我們看著題目重新做，這也就是在複習了。
在我們學習的過程當中，錯題本是一種非常好的方法，首先，我們在抄題目的時候，就已經是在複習的過程了。正所謂好記性，不如爛筆頭，那麼我們在抄的過程當中，就已經加深自己的記憶，同時，我們還可以在未來想要複習的時候，更加集中的去翻看錯題本，這樣子也是節省了我們的複習時間。
2樓：愛上我企鵝9啊
是有必要的，因為建立錯題本的話能夠讓孩子更好的學習，避免發生重複的錯誤，告訴孩子拿乙個本子記錄錯題。
3樓：今天退休了嗎
當然有必要了。父母一定要給孩子準備乙個特別漂亮的筆記本，然後讓孩子把自己的錯題記錄在下面，每天讓孩子複習，每天讓孩子練習。
4樓：阿斯達歲的說
孩子學習是非常有必要建立錯題本，可以根據錯題型別、學習科目、錯題頻率來建立。
小學生有必要製作錯題本嗎？為什麼？錯題本有哪些作用？
5樓：娛樂代表呀
<>小學生有必要製作錯題本，在學習中很多同學都有這樣的體會：許多題目老師都講過，自己也做過，考試還考過，有的還不止考過一遍，但自己還是會出錯。這些錯題的背後，往往隱藏著學習過程中產生的漏洞。
那麼，如何彌補這些漏洞呢？凡是善於總結失敗教訓的人，往往都會重視這些錯題，因為研究錯題、整理錯題不失為學習的乙個良方。
1.錯題本是用來幫助自己記住自己錯題。
學生平時做作業，平時做練習，平時考試都會發現很多錯題。學生應該重視錯題，但是這些錯題時間長了，就容易忘掉，甚至在以後的考試中還會出錯，這樣造成的失分是很可惜的。所以學生應該建立錯題本。
2.關鍵是通過錯題，來加深對知識點的理解。
錯題本的建立可以讓自己對錯題進行更深入的分析，從而讓自己對題目中所考核的知識點的掌握。避免以後再出錯。
平時練習中錯題記錄。
平時老師講完課後都要佈置一些練習題作業，這些題目主要是讓學生鞏固對所講知識點理解。如果這類題目做錯了，說明對知識點掌握不好，一定及時把錯題記下，因為是剛學不久，可以趕快找來筆記本，查查老師上課是如何講的，進行改正。
2. 老師講課中自己不理解或沒有完全理解，存在疑問的題目記錄。
老師講課中發現自己有些沒有聽懂題目，沒有聽明白題目。這種情況下，要趕緊記下來。雖然這些題目不是練習題和考試題，但是這些題反映出你在理解這些知識點的時候有困難，或者理解方向正確，理解片面了。
要重視這類題目。
3.考試試卷中題目有錯誤的一定要進行重點記錄。
平時檢測試卷或是期中、期末考試卷中的錯題要及時分析錯誤原因，並認真做好錯題記錄。
考試中設定的題目一般都是典型題目，都是精心設計的有一定難度的，不僅考核學生對知識點掌握，同時也考核學生對知識點的靈活應用，所以這類題目中的錯題可以反映出學生的很多方面的問題。應該重視這些錯題。
6樓：愛心的學姐
有必要這樣製作，因為這樣才可以讓孩子認識到自己的一些錯誤，主要就是為了讓孩子能夠進行鞏固，而且也可以讓孩子瞭解到裡面的知識點，遇到問題的時候就可以直接解決。
7樓：右手年華
非常有必要，因為能將這些錯題進行歸納總結，做錯題本就是可以時刻警告自己在學習當中的誤區，還有助於孩子及時的複習。
8樓：f但是
我認為小學生是有必要製作錯題板的；因為這樣可以集中處理自己的弱項處，明白自己在學習中所產生的問題；其作用在於讓孩子反覆鞏固自己的學習知識短板，提高孩子的學習效率，提高孩子的學習成績。
明知道錯題本是有用的，孩子為什麼就是不用起來？問題出在哪？
9樓：芝芝說天下
差生著手慢，絕大多數的題目型別都是錯的，就是老師板書在黑板上的適當題目型別，差生抄都抄不贏，**來的時間和精力建立錯題集？誤差且速度比較慢學員速率並不是比優生慢一倍二倍，至少比速度更快的優生慢五十到一百倍！換句話說，更快地優生寫五十到一百字，較慢的差生才寫乙個字！
別人做五十到一百道題，這才做一道題！像很多父母常常曝料，自已的孩子從下課後回家了慢慢做作業，一直確保三更半夜十二點都無休止。父母因而訓斥學校作業多！
事褲伏實上除了青少年聽誤工作中數量外(如將一到四課的生詞抄一遍，變成將一到十課的生詞抄十遍)，關鍵問題就是這樣的學生不能是差生，而且是速率極慢的差生，速率只有更快地學員速的百分之一到五十分之一。
更快地不了十分鐘就搞定了！這重要是指未經精挑細選的青少年或極少數極個別的中學生，普高差生由於淘汰出局一半，也不會有這種事情。有時，別人寫一頁字，這樣的人居然還找筆。
一名教師找到乙個廣泛性，她寫「一」字，只寫了半橫，接著他就與別的孩子玩去了，玩了乙個小時，才慢吞吞地隨後寫剩下來的半橫。她寫這個「一」字，亂羨消耗一小時譁純拍，都還沒寫好。錯題集一般分為這幾種：
一種就是壓根就不會做的題目型別，另一種是因為粗心大意而不正確的習題。
對於前一種，理應分析深層次這種題目型別，弄清解題技巧，對於此類題目型別每天做練習；對於後一種，靠自己的細心去處理，要認清題目型別，估計的情形下需多算幾回，如果能把丟三落四的難題糾正，那般在高考時一定會取得優異成績。有一位全國高考狀元說，以前老師送到工作與試卷，他只關心考試分數，之後他發現很多檢測中的題目型別本身之前做了，或只是稍微變化，但本身依然疏忽大意。根據思考，他自信心查漏補缺，只要是不對的題目型別都要收集下來，耗費時間好好科研與思考。
自從這麼做以後，他發覺自己的戰績有著顯著的提高。越到之後，要用搜集的錯題集越小，有時候乙個星期也碰不了一道題。那般整理錯題，能分兩類。
乙個是平時理論水平不牢的區域。記錄下來最好是有習題短語。第二類就是在考場上犯的錯。
錯題集的價值還有乙個作用，也就是說到考試前小孩不清晰該複習什麼，就覺得哪哪都會，或者哪哪也不會，此刻可以取下錯題集進行復習備考。有利於事半功倍，常犯的錯，在高考之前就弄懂了，有利於提公升自信，獲得良好的考試分數。
10樓：肖艾斯的旅行日誌
因為孩子沒有良好的學習習慣逗悔，而且認為錯題本是個累贅，加上行動力不強才會有此行為。問題出在孩子的學習態度上，孩子沒有山租正認真對待錯題，型橋抱著可有可無的態度。
11樓：情感導師素顏
首先是因為陪賀孩子他再把這些錯題改正之後，他覺得自己就掌握了，認侍乎為沒必要再去看這些錯題，再有就是他沒有把這些錯題分類老亂悉。
12樓：南歌
因為他們覺姿檔得已經學習過一次了，所以跡物亂不想再費力去看第二次，沒有那個耐心，我們以前讀書的時候就是這樣的。螞橋。
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