數學怎麼學好啊？上課根本就不知道老師說什麼
1樓：珠穆朗瑪上的愛
學數學一點也不能落下，因為數學就像九連環，環環相扣，所以，你要擠時間把以前的沒學會的學會了，這是基礎，基礎最起碼讓你能聽懂老是在說什麼，然後，在聽課使緊跟老師的思路，萬萬不可走神，老師佈置的作業一定要獨立完成，這樣你才能知道自己**不會，如果你能課前預習那就更好了。
2樓：sxl乙個人旅行
上課認真學習，把所以例題的原理都理解透，然後開始 題海戰術 慢慢就會有信心了！！！
3樓：宇宙星365號
要先預習，找出自己不懂得地方，上課時，再關注這些地方，課後多做題就可以了。
4樓：網友
數學還是要考大量做題，及時總結，把不清楚的知識點弄明白才可以；現在是應試教育，不得不瞭解命題人的思路和題目型別啊。
5樓：東阿韓立新
其實數學如果學透掌握規律比其他學科學起來更簡單，學好數學的秘訣就是多做，多練。
6樓：so—冷雪
額。。我倒覺得如果一味的去做題，反而使自己對數學更加反感。而且，數學是一門連線性的課程，最好是從頭學起，從最基本的題目做起，從最基本的公式記起。（只是個人想法）
7樓：網友
那你得先做好你的預習工作了，課前工作做的好，肯定能聽懂老師講的了。
8樓：
找到技巧就好了 就那幾種型別 都練熟了 肯定沒問題 在主要就是興趣 不要從心理上就討厭它畏懼它。
9樓：網友
我原來是乙個數學教師，發現有很多同學都是這樣，我認為只有乙個方法，大量做題，一月就可以上路了，你這樣想不去做題沒有用。
10樓：夜秦風丨殤銷逝
不知道說什麼就去問，認真多聽幾遍，多做題就行了。
11樓：冷哀汐
我認為預習、複習很重要，有空可以做做基礎練習，多問問老師題目。
12樓：網友
只要跟著老師的節奏走不就好了。
13樓：網友
多做練習，不懂就問！
數學老師上課不會講了怎麼辦
14樓：帳號已登出
先說第1件事情吧，我去翻了一下你之前的提問，也存在這樣的情況，提問表述裡沒有其他標點符號、不分行的情況。
語句要表達清楚，標點符號要用，分段落也要注意，這樣別人容易看，對吧。
當然，這跟你提問問題不相關，還是注意吧。
看了你之前的提問，知道你還在讀高一；如果數學老師是這樣差的情況，那我也建議：
第一，可以讓家長幫忙，給校長辦公室打**，反映老師的情況。
雖然是中等的學校，但是老師教學，應該是要過關的對吧？
畢竟在學校上課學習，老師講課，這是一種很重要的學習方式；提高課堂的學習效率，很重要。
第二，成績退步的這麼快，也說明很多知識沒有掌握，可以考慮報輔導。
就像有的知友說的，沒有誰規定，只有在學校、講臺上的那個老師，才能是學習知識的老師。
之前聽同事說過，他家孩子在上高一時，感覺增加了很多科目，本來數學成績就一般，現在下滑厲害。後來給孩子報的樂學高考樂學高考修於寧馨老師的課。
這位老師是哈爾濱工業大學畢業的，多年教學經驗，這些教學經歷，讓老師更知道怎樣講述能讓孩子聽明白，有一套自己的講授方式，在之前的輔導裡，幫助學生平均提分30分。
同事家的孩子，聽課學習也感覺老師講的能夠聽懂，聽後會做書上的題。考試的時候，遇到這些題，知識點清晰，還是很不錯的。
第三，此外數學的學習，也要靠自己。
學生和老師之間的關係，可能也會影響學生學習這門學科。
比如乙個學生討厭這個老師，他就會相應的去討厭這個學科；
而不去學習這個學科，其實這是一種很傷害自己的方式。
所以建議就是，不要因為對老師的評價，去影響自己學習數學。
第四，學習方法。
可以進行主動的預習，上課聽講的時候，即便你發現老師的錯誤，你也可以再過一遍正確的知識點；
課後可以自己先回憶一遍內容，然後再去寫作業。
此外包括錯題本法，迴圈做錯題法，及時的進行鞏固複習等等。
高一的數學是基礎，所以還是要儘快進行補習。
希望有所幫助。
咋樣委婉告訴高中數學老師她講課太快，我們已經聽不懂了？
15樓：蘇壯芒聞
針對題主這個問題，我想從教師的角度談談自己的看法。作為教師來說，都擔心自己的學生沒有完全弄懂，都願意讓自己的學生聽得明明白白。所以，一般情況下，學生是可以在課堂上直接舉手告訴老師，我還沒聽明白；或者下課後趕緊跟老師說，您講的太快了，我沒跟上。
你這樣直接告訴老師，他（她）一定很虛心接受你的意見的。
但題主既然這樣提出問題來，還說想要委婉地告訴老師，我想你跟老師的關係可能還不是很親密的那種。據我的經驗，這樣的學生要麼跟老師不熟悉，是新來的老師；要麼你這個同學是那種很細膩、很善解人意的人，不想讓老師覺得難堪。老師的面子要照顧，但學習的進度也要跟上。
我想從老師講課太快的原因及解決問題的辦法兩方面來分析一下。
一、老師講課太快而不自知的原因
第一，老師是剛上講臺的教師，經驗不足。一般新進教師，剛剛接手教學工作，備課、講課的經歷不多，心裡沒底。而人準備不足的時候，語速不知不覺地就加快了。越快就越顧不上觀察學生的反應了；
第二，剛剛走上工作崗位的老師，往往對學生們知識盲點了解得不多，不知道**該放慢速度，著重強調一下，或者該請同學來互動一下，放慢速度，加深印象；
第三，新調來的老師，對這個班級學生學習能力瞭解不多，忽略了一部分同學的接受程度。
二、怎樣提醒老師
第一，課後請他分析一下，我究竟是卡在**了。老師都是無私的，只要有學生提問，都會盡力。其實，在提問時，你不妨告知老師，自己沒聽懂，還有其他同學跟自己一樣，都沒有跟上老師的進度。
這樣，老師就會知道你所在的班級同學的學習狀況了；
第二，課後可以給老師遞張紙條，告知老師講的太快，有一部分人跟不上；或者直接在紙條上寫上，哪個具體問題你還沒聽明白。
總之，不管老師跟你熟不熟，遇到不懂的問題，不要延誤，一定要儘快弄懂。老師的講課速度、教學方法只要自己不適應，都應給及時跟老師反饋，這既是利己，也是利他，可以幫助老師儘快瞭解學生，調整教學進度。總之，遇到不懂的，一定要自信，千萬不要羞怯，不好意思，以為自己很low。
祝你好好學習，天天向上！
作為乙個數學老師，怎樣才能把數學課上得很有趣？
16樓：何沅澤
我覺得最主要的就是要理論結合實際，然後講課的方式方法一定要幽默一點，千萬不要講的讓孩子睡著了。
17樓：社保專家小璇璇
作為乙個數學老師，想要把數學課講的生動有趣，最好能夠聯絡實際生活，在生活中發現數學，像講故事一樣講給孩子們聽。
18樓：101小幫手
在認識幾何圖形的課上，我會運用教學軟體中的「互動題型-元素組合」，為學生們出了一道拼七巧板的題目。請學生們上臺，拼出制定圖形，或由他們創造出自己喜歡的圖形。說是題目，其實也是個小遊戲。
七巧板遊戲形式學生們較為熟悉，操作也十分簡單。且這上臺操作白板對於學生們來說既好奇又興奮，從而積極性更加高漲。
19樓：依一敲可愛
你要把題目根據實際相結合一下。讓孩子上課不僅可以學到知識，還能在實踐當中運用。這樣孩子就會覺得上課不是那麼無聊，很有趣，就會認真聽你的課。
咋樣委婉告訴高中數學老師她講課太快，我們已經聽不懂了？
20樓：依依很美的
可以通過問題間接委婉的表達一下。問一些自己上課沒聽懂的題。這樣老師就能感覺得到。
數學怎麼學阿？老師講課都那麼快…
21樓：進濱海檢洲
1、上課前要調整好心態，一定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同乙個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
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我很討厭數學，不知道怎樣喜歡數學好
學數學其實並不難 老師常說多做題，其實這個方法並不怎麼管用 告訴你個方法 上課聽講是必要的，但不必全聽 懂的3分聽就行，不懂的9分聽 10分是不可能的 課後做幾道相關的題就行，不必太多，做多了反而會麻木 考試複習一下相關知識，順便做幾道不太拿手的題，記住，不要多做 平時也不必太花時間去做題，沒那個必...