1樓：網友
在道德的路上，我讀了一篇有關道德的文章。
它主要講的是，一位盲人在回家的路上遇到了好心的作者，作者用導盲棍指引著盲人在大街上行走，作者沒留意腳下，一下子被井蓋絆倒了。盲人問清原因後，鬆開導盲棍，摸索到井蓋後費力地把它挪到了井口，把井口蓋上了。作者感慨道：
在這條路上我是你的引路人，在道德這條路上你卻是我的引路人啊！」
讀到這裡，我的心猛地一震，乙個盲人在這時還時時刻刻地想著為別人做些事，而我們身為乙個正常人，卻無動於衷！是啊，雖然他是乙個殘疾人，可我認為他並不缺少什麼，盲人都可以做到，我們為什麼不可以做到呢？關鍵是有些人沒有公德心、道德心和責任心。
只要人人時時刻刻想著別人就行，例如：少抽一支菸，讓別人多吸一片清新的空氣；少吐一口痰，少乙個肺結核病人；少扔一點垃圾，讓城市多一片綠色……就象一首歌裡唱的：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」
這些人人都可以做到，所以我們要時時刻刻想著別人。
《引路人》這遍的經過寫了什麼？
2樓：網友
引路人的兩層含義是：一、在通往他家的這條路上，「我」是他的引路 人；二、在學習做人的道路上他卻是「我」很好的引路人。 2、一(1)「我」加快腳步在雨中走。
二(2-3)在「我」為盲人引路的過程中，被一塊水泥班絆了一下，盲人把水泥板放回原處。他的行動是我受到震動。 三(4)「我」是盲人行路時的引路人，他是「我」人生的引路人。
3、，全文。
匿名使用者。3.讀了這篇文章，我覺得這位忙老人是乙個時時能夠想到別人 樂於助人 的人。 4.下面幾句話中，（③最能確切反應文章的中心思想。 ①文章讚揚了小姑娘樂意為盲人做好事的行為，
3樓：瀟瀟姐姐的
這邊文章寫的是乙個人受到另外乙個人的啟發從默默無聞的乙個人變成了對社會有幫助的人才。
4樓：大和娛樂工業設計
路人，這一天的經過寫的是什麼呢，說實話我還沒看過這一天更新，希望有看過這一篇，作品的朋友們可以告訴大家，他們的經過都寫了是什麼東西。
5樓：擁有星座的解夢人
引路人這篇文章寫了蜜蜂的聰明以及列寧的睿智。
6樓：鹿哥我歐巴
在大路上，我攙著他繼續向前走，我彷彿看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人。
7樓：彬雪融化
哦，你在幹什麼？快點啦，別那麼磨磨唧唧的。
8樓：淡淡女人香
我為老人引路 的同時，老人在做人的道路上教我如何做人。
9樓：馮顯林
講的是乙個普通人 這麼成為乙個成功者。
引路人閱讀答案
10樓：小倩兒七七
（二）1。第一段（第1節），第二段（第節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。「我」見了深受感動。第三段（第4節）
2。寫實在實物：第三句，寫聯想：第四句。
5。盲人雖然眼睛看不見了，但心卻是亮澄澄的。他指引了盲人回家的路，盲人卻教會做人的道理，指引了一條正道給自己，光輝的形象照亮自己的人生的路。
11樓：夢幻的蝴蝶
1雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。
我只顧低頭趕路，突然把身旁的乙個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆（li4ngqi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的牆壁，才沒有倒下去。」對不起，對不起！「我連聲道歉。
噢，噢，不要緊。「哎呀！這時我才發現他竟是一位雙目失明的人，我心裡感到一陣不安，忙說：
大伯，我扶你回去吧！」說著，就伸手攙扶著他。「太謝謝你了，小姑娘。
他很感動地說。我們一起向前走去。
2突然，我被什麼東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：「誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！
但一想到身旁的盲人，忙提醒說：「大伯，你走這邊，小心絆倒。」他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的柺杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：
還會有人經過這裡，說不定會絆倒的。」不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然後，慢慢地站起來，伸手到衣袋裡去摸手絹。
3這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什麼，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛溼潤了。
我彷彿看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
4雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他--乙個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。
1．用「‖」把短文分成三段，在文中標出，並寫出第二段的段意。
第一段第1節_第二段__第節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。「我」見了深受感動。第三段（第4節）
2．仔細閱讀第三節的第。
三、四句話，用「__劃出寫實在事物的句子，用「~~劃出寫聯想的句子。．寫實在事物：第三句，寫聯想：第四句。
3．下面幾句話中，哪一句最能確切反映文章的中心思想，在括號內打「√」
文章讚揚了小姑娘樂意為盲人做好事的好行為，好品質。（）
文章讚揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。（）
文章讚揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。（③
4．給文章分段的方法一般有：（）按事件發展的順序；②按時間順序；③按地點變換的順序；④按「總-分-總」的順序。你給這篇文章分段採用了第_種方法。
12樓：牽華順
4．給文章分段的方法一般有：（）按事件發展的順序；②按時間順序；③按地點變換的順序；④按「總-分-總」的順序。你給這篇文章分段採用了第_種方法。
引路人的閱讀答案
13樓：在高嶺講印尼語的白玉棠
1、第一段（1）第二段）段意：雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處，「我」見了深受感動。第三段（4）。
2、因為「我」被盲人助人為樂的精神所感動。3、盲人雖然眼睛看不見了，但心卻是亮澄澄的。「我」指引了盲人回家的路，盲人卻教會做人的道理，指引了一條正道給自己，光輝的形象照亮自己的人生的路。
14樓：網友
1、馬馬虎虎 開開心心 快快樂樂 生機勃勃 得意揚揚 喜氣洋洋 2、淅淅瀝瀝 小心翼翼 3、略 4、略 5、略 6、我不知道。
關於引路人的思考
15樓：溫嶼
以前思考過乙個說法，人出生的時候，很多東西都已經是註定了的，努力的意義在於讓幸運和巧合提前到來，或者讓即將失去的，多留下來一小會。同個層級，每個人一開始遇到不同程度的痛苦和挫折，如果梁猜不被打倒，某種意義上講，也註定了以後要做的事，或是偉大的事業，或是終其一生平平淡淡。
現在想了一下，或許不是這樣的。人一輩子所走是一條大路，我們可以走到最左邊的行人路，也橡埋型可以走到最右邊的行人路(象徵著每個階段的高低谷)，但不管我們怎麼走，也走不到大路的外邊。
因為這條路，同樣也是我們註定要走的，關鍵的在於我們的選擇，在這條大路上，會有很多個引路人，或是父母，或是同學，或是氛圍，或是壞人。
引路，也象徵不同層級所能做的選擇，而我們也終會做出乙個選擇，努力和經歷更多的事意義在於，我們有足夠的閱歷去明辨是非，判斷路的盡頭，看清引路人的意圖和世界的真相。最後我們做出來的選擇，都會引向不同的結局，液舉而引路人出現的意義，也在於成就你，或毀掉你。這也也許就是，每個人在你生命裡出現的意義。
16樓：費莫元斐斂辰
我今天學了【蜜蜂引路】這一課，這裡面的主人公是養蜂人和列寧，列寧派去的人到莫斯科去了，後來列寧親自去找養蜂人他看見花叢裡的蜜蜂他跟著蜜蜂果然找的了養蜂源大人，養蜂人說『是誰把您帶來的』，列寧說『是您蜜蜂把我帶來的』。
讀雹兄豎了這篇我學到了做事情塵橋要認真觀察，多多去想。
形容引路的詞語,表示引路人的成語
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讀後感怎麼，讀後感怎麼感？
一 格式和寫法 讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦...
《菜園》讀後感,《菜園》讀後感
在一片荒涼的山坡上,居然有一塊 碧綠的翡翠.這就是父親的菜園.父親在這樣荒涼的山坡上,居然能種出這樣一塊翡翠,為什麼呢?父親的菜園 裡的父親的優秀品質令人難忘。一條新修的道路使我家失去了四季常綠的菜園,終於有一天,父親望著總也盛不滿的菜碗,決定重新開墾菜園.強烈的責任心促使父親做出了這樣的決定。父親...