1樓：網友
這個題的資料關係比較複雜，最好能畫個線段圖，這裡畫不了，只好將方程的解法了。
首先，看「缺席人數是出席人數的9分之1」，把缺席的看做1，那麼出席的就是9，所以可以得出缺席佔全班的，即缺席率為1/10，同理，看「缺席人數佔出席人數的22分之3」，此時，缺席率為3/25，而這是在多了乙個人出席之後，設全班的人數為x，列方程：
3/25）x-（1/10）x=1
解得x=50
然後，男生比女生多12分之1，此時，女生為「單位1」，即男生是女生的1+（1/12），設女生人數為x，x+（1+（1/12））x =50
解得x=24,男生就為26
2樓：總該為家做點事
你這個題有問題，某班缺席人數是出席人數的9分之1，後又有乙個同學去上學，這樣缺席人數佔出席人數的22分之3（這個數有問題，缺席人數少了，比例反而大了，我覺得是23分之二）
解：某班缺席人數是出席人數的9分之1，得到缺席人數是全班人數的十分之一。
後又有乙個同學去上學，這樣缺席人數佔出席人數的23分之2,得到現在缺席人數是全班人數25分之二。
兩者相減得到1個人佔全班的比例：1/10-2/25=1/50
所以得到全班人數是50個人。
一直這個班男生比女生多12分之1（是指多的人數佔女生人數的12分之1）
所以男生人數為13份，女生人數為12份，全部份數是25份。
50*（13/25）=26人，50*（12/25）=24人。
答：男生26人，女生24人。
3樓：匿名使用者
缺席人數少了一人，出席人數多了一人。
怎麼佔的比例反而增大了？
題目有問題吧？
我五年級要做的奧數題！難！
4樓：**♀最愛
不會！不過有道例題，你可以看看：
題目：有一串數1，3，8，22，60，164，448，……這串數中第2002個數除以9的餘數是幾？
abcdefg=a*10^6+b*10^5+c*10^4+d*10^3+e*10^2+f*10+g
9(111111a+11111b+1111c+111d+11e+f)+a+b+c+d+e+f+g
所以，我們可以得到乙個定理：
任何乙個數除以9的餘數和這個數的各位數字之和除以9的餘數相等。
那麼，22222222222除以9的餘數等於2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22除以9的餘數，也就是4
7777777777除以9的餘數等於7+7+7+7+7+7+7+7+7+7=70除以9的餘數，也就是7
22222222222×7777777777除以9的餘數等於4*7=28除以9的餘數，也就是1
5樓：網友
這一串數列除以9的餘數依次是：1，3，8，4，6，2，7，0，5，1，3（注：直接根據規律算餘數，不必算出具體的值。
由於這個數列後一項是由前兩項所確定，所以我們發現連續兩個數除以9的餘數重複後，我們就能得到規律：這個數列關於除以9的餘數是按照（1，3，8，4，6，2，7，0，5）的規律重複的。所以，第2000個數除以9的餘數就是第2個數除以9的餘數，即3。
6樓：網友
解：我們先來把這幾個數再向後面寫幾個：1，3，8，22，60，164，448，1224，3344，9136，24960...
看看這些數除以9的餘數各是多少：1，3，8，4，6，2，7，0，5，1，3，..
我們發現每9個數一組迴圈，所以我們只要把2000÷9得到餘數為2，就可以得到第2000個數除以9的餘數是3。
小學五年級的題，幫我講解，謝謝！
7樓：凌霜御風
在100到110這11個數的每個數中各添上乙個小數點，使得它們都變成一位小數，求這11個小數的和。
變成一位小數，即把原數縮小10倍，如100變成， 101變成然後求和。
我們不妨先把100~101加起來，再縮小十倍，可以減少出錯。
也就是說，這11個小數的和是。
請問這個題怎麼做啊？這個是五年級上學期的題謝謝
8樓：網友
每人每夫少吸一支菸，一年可減排千克二氧化碳。
那麼億菸民一年共減排。千克。
難題，不會，請給思路，謝謝！五年級數學！
9樓：向日葵白勺淚
首先看到這道題的時候呢，就得知道第乙個的4肯定不能把它看成4，而要把它看成乙個分數，那你先列出幾個可能的，如4/1,8/2,等，首先試第乙個4/1，就可以看出規律啦，分子式乙個乙個加三的，而分母呢，是一的平方，二的平方 ，三的平方等。就可以得出答案是13/16和19/36.了。
以後要注意平方的數，很多找規律都是這個的、
10樓：詮釋哭泣的雲彩
我知道了哈！
我們將分子分母分開看。
分子：4,7,10，——16，——
後乙個數比前乙個數多三，所以是 13,19分母：1,4,9，——16，——
它們是1的平方，2的平方，3的平方，——5的平方——，所以是16,36
嘻嘻……
11樓：童傑
4可以寫成1分之4，所以先看分母。
分母為 所以我們可以看見規律是分母依次加所以第4個數和第6個數的分母分別是16和36他們的分子分別是、（
所以分子規律是依次加3
第4個和第6個的分子就分別是13和19
所以這道題的答案是。
16分之13
36分之19
12樓：開旭東
第乙個數4可以看成4/1.
由此可見：第乙個分數的分母是1的平方，第二個分數的分母是2的平方……每乙個分數的分子都是前乙個數的分子加3得到的。
所以那兩個空是13/16和19/36
13樓：網友
分母 是1平方 2平方 3平方。
分子是 1*3+1，2*3+1,3*3+1這就是很簡單了。
14樓：網友
分母分別是2,3,4...的平方。
份子是公差為3的等差數列。
具體答案是13(分子)/16(分母)
19/36 (同上)
給80懸賞，這道題不會做，講一講吧！ 5年級的題，大哥哥大姐姐講講吧！
15樓：紫夜星河→宇宙
斥責或怒容亂搪塞或是話的衝撞。
有3題五年級培優題求解，附過程。
1.解 因為每兩人合用乙隻碗，三人合用乙個菜碗，四人合用乙隻湯碗，所以，當總人數為x時，有碗x 2個，菜碗x 3個，湯碗x 4個，有共又65個碗，所以，得。x 2 x 3 x 4 65，6x 4x 3x 780，13x 780，x 60.所以，有60人。2.解 他們相遇的時間，就是3，6，8的最小公...
求幾道題 五年級的 幾道五年級題目！急啊
甲乙兩地的實際路程為。20 1 4000000 80000000釐公尺 800千公尺兩車相遇需要。800 55 45 8小時。眼高手低，眼大手小。大大小小，大同小異。口是心非。天南地北，天翻地覆。出淺入深，出有入無，出生入死。以少勝多，以弱勝強。先算出兩地之間距離，20 4000000 100000...
語文，五年級的一道閱讀題，求，五年級語文閱讀題
將士和士兵 月光如水。槍刺在月光下閃爍出一道寒光。士兵威嚴地站立在哨位上。將軍踏著月光走來了。身後跟著一大幫陪同和隨從人員。哨兵精神振作地迎接將軍的到來。將軍打量了一下哨兵，以幾十年戎馬生涯的威嚴口吻發問 想不想家呀？報告首長，為了革命，不想家！假話！將軍劍眉一豎，大聲斥責。哨兵的腿發抖了。他知道，...