寫乙份公文
1樓：網友
會議通知。各鄉、鎮教辦，各中學：
為傳達省教育局工作會議精神，經局長辦公會通過，決定召開在6月18日（星期x）上午9點在縣小禮堂召開《江東縣教育發展規劃》有關事宜的會議。為節約會議時間，現將《江東縣教育發展規劃》（討論稿）一併下發。
此會議對江東教育工作有著重要意義，請有關單位主要負責人務必準時參加。
附件《江東縣教育發展規劃》（討論稿）
江東縣教育局。
二〇一〇年六月六日。
2樓：百事通豆豆
親親您好，您諮詢的問題如下： 您是需要長篇還是短篇的公文呢？ 短篇如下：
1、注重文學的藝術 文學家要寫作作品，一定要洞察剖析生活，生活本身就是一部很好的活藝術作品，要把自己所思所想用筆寫出來，去感動和鼓舞人，獲得這樣的成功，需要不斷學習，包括他人應用文字的技巧。 如果不注重這文字藝術，就難以抓住讀者的注意力，文章只穿上五彩繽紛美麗的外衣，只能是「金玉其外，敗絮其中」的柑桔，無人品嚐，只是一堆無人愛看的廢話。
3樓：圖拉根朝魯
關於召開2010年教育工作會議的通知。
各鄉鎮、各中學：
為貫徹落實省教育工作會議，今通過縣教育局局長會議決定，召開一次教育工作會議。會議傳達省教育工作會議精神，徵求對我縣《江東縣教育發展規劃》（討論稿）的意見。要求，各鄉鎮教辦主任以及各中學校長參會。
會議地點：縣小禮堂。
望各蘇木鎮及相關學校，高度重視，按時參加會議。
江東縣教育局。
二〇一〇年六月（）日。
其實寫明事情就行，注意格式！！
公文到底怎麼寫呢?
4樓：星月談教育
公文的寫法：公文一般由份號、密級和保密期限、緊急程度、發文機關標誌、發文字型大小、簽發人、標題、主送機關、正文、附件說明、發文機關署名、成文日期、印章、附註、附件、抄送機關、印發機關和印發日期、頁碼等組成。具體如下：
1）份號。公文印製份數的順序號。涉密公文應當標註份號。
2）密級和保密期限。公文的秘密等級和保密的期限。涉密公文應當根據涉密程度分別標註「絕密」「機密」「秘密」和保密期限。
3）緊急程度。公文送達和辦理的時限要求。根據緊急程度，緊急公文應當分別標註「特急」「加急」，電報應當分別標註「特提」「特急」「加急」「平急」。
4）發文機關標誌。由發文機關全稱或者規範化簡稱加「檔案」二字組成，也可以使用發文機關全稱或者規範化簡稱。聯合行文時，發文機關標誌可以並用聯合發文。
機關名稱，也可以單獨用主辦機關名稱。
5）發文字型大小。由發文機關代字、年份、發文順序號組成。聯合行文時，使用主辦機關的發文字型大小。
6）簽發人。上行文。
應當標註簽發人姓名。
7）標題。由發文機關名稱、事由和文種。
組成。（8）主送機關。公文的主要受理機關，應當使用機關全稱、規範化簡稱或者同型別機關統稱。
9）正文。公文的主體，用來表述公文的內容。
10）附件說明。公文附件的順序號和名稱。
11）發文機關署名。署發文機關全稱或者規範化簡稱。
12）成文日期。署會議通過或者發文機關負責人簽發的日期。聯合行文時，署最後簽發機關負責人簽發的日期。
13）印章。公文中有發文機關署名的，應當加蓋發文機關印章，並與署名機關相符。有特定發文機關標誌的普發性公文和電報可以不加蓋印章。
14）附註。公文印發傳達範圍等需要說明的事項。
16）抄送機關。除主送機關外需要執行或者知曉公文內容的其他機關，應當使用機關全稱、規範化簡稱或者同型別機關統稱。
17）印發機關和印發日期。公文的送印機關和送印日期。
18）頁碼。公文頁數順序號。
檔案起草時，應當注意以下事項：
1）要符合黨和國家的方針、政策、法律、法令和上級機關的有關規定。
2）簡明扼要。請示應當一文一事。
3）謙虛謹慎，勤勉及時。
4）貴在得「體」。合乎體式，合乎身份。
4）人名、地名、數字、引文要正確。時間一般要寫具體的年月日。使用數字時，除公文編號、統計表、計劃表、序號、專用術語和其他必須用阿拉伯。
數字者外，一般用漢字書寫。
以上內容參考：百科-公務文書。
公文是怎麼寫的呢?
5樓：98聊教育
公文寫作格式：
公函包括標題、主送機關、正文、發文機關、日期、函告的事項、結語等。
1、標題一般由發文機關、事由、文種或者事由、文種組成。
2、正文一般包括三層：簡要介紹背景情況；商洽、詢問、答覆的事項和問題；希望和要求，如：＂務希研究承復＂，敬請大力支援為盼＂等。
注意
一切公務活動必須貫徹、執行黨和國家的路線、方針、政策。因此，公文必然帶有鮮明的政治性、政策性。公文必須符合一定時期內黨和國家的方針、政策、法規。
乙份公文的主發內容總有諸多橫向涉及，受著多方面的方針政策、法規約束，必須協調一致。所以，公文撰寫者必須具有一定的政策理論水平，對黨和國家的方針、政策、法規能夠總體把握，有著分析問題、解決問題的能力。
公文是辦事的依據，必須實事求是，符合客觀實際，即要真實可靠，資料準確無誤，結論切合實際，辦法切實可行。
公文應該怎麼寫呀？
6樓：生活小達人
1、內容上「三查三改」：
查立意：看是否明確、完整、突出，改觀點錯誤、浮泛空洞、文不切題、含混冗雜、不合邏輯之處。
查措施政策：看措施、規定、辦法、意見是否符合政策，切實可行；改矛盾牴觸之處及不求實效的官話、套話、大話、空話和不力之處。
查材料：看是否具體、真實、典型，改一般化、概念化和不實之處。
2、文字上「三查三改」：
查篇章：看是否明確、緊湊、合理，改雜亂無章、上下脫節、主次詳略不當等。
查行文：看是否精煉、合乎語法和邏輯，改用詞不當、囉嗦累贅、邏輯錯誤之處。
查文字：看是否規範，改錯別字、生造詞語、濫用簡稱、標點錯誤和文面款式毛病。
3、體式上「五查五改」：
查文種、標題、主抄送單位、附件、附加標記有否問題，如有即行訂正。
辦文必須迅速及時，不失時效。公文一般有一定的時效，特別是有明顯時間要求的公文，如果超過時限，就會耽誤工作，造成損失。
技巧：
1、可以先從通知、公告、大事記等相對來說內容單。
一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作意見、工作規劃、工作彙報等相對複雜的文體拓展。
2、可以先從辦法、規定、條例等相對來說規範性較強、模式化程度較高的文體學起，逐步向領導講話、調查報告、經驗材料等非規範化、非模式化的文體拓展。
3、可以先從自己熟悉的領域寫起，逐步向其他領域拓展。
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