1樓：網友
1.小孩——藕節似小孩的腿腳胳膊。
2.重生——哪吒與荷花。
3.高節——周敦頤『愛蓮說』
4.佛界——佛祖、觀世音菩薩立足於荷花之上，八仙的荷仙姑也是荷花的代表。
5.江南水鄉，魚公尺之鄉。
6.美食。建議查詢荷文化相關資料。
2樓：網友
才：丶乙：我怕你們的話，
如果你也是池中的一朵荷花,會看到.聽到.想到些什麼?
3樓：a夕顏老師
回答你好，很幸運遇見你️，很高興為你提供解答哈～稍等一下 我看一下你的問題，馬上回復你哈～☺️人工解答打字需要時間，還需要您耐心等待。☺️
解答：[開心][開心]我站在池中，乙隻小青蛙游過來，歡快地蹦到荷葉上，蹲在上面為我唱起了動聽的歌，我伴隨著歌聲也翩翩起舞，我的心情是多麼愉快呀！
思路分析與延伸：這是乙個想象和聯想的題目，注意語境要求，從池中的荷花的角度去想象會看到、聽到、想到寫什麼，注意荷花盛開的季節是夏天，因此看到的自然是夏天的熱鬧和生機，注意語言要形象、生動。
4樓：匿名使用者
的同一天一沸騰魚一人份通過。
5樓：匿名使用者
我會看到一池荷花 聽到小鳥讚美我 想到我自己的美麗。
荷花開了，你覺得荷花像什麼呢？
6樓：暢聊生活
1、池塘裡的荷花競相開放，宛如乙個個害羞的小姑娘。
2、池塘裡的荷花競相開放，宛如仙女們下凡。
3、池塘裡的荷花競相開放， 宛如身著紅衣、白裙的仙女在翩翩起舞 。
4、池塘裡的荷花競相開放，宛如燦爛的朝霞盛開在池塘中 ，姿態各異，爭奇鬥豔。
5、池塘裡的荷花競相開放，宛如插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋的嚴嚴實實的。
6、池塘裡的荷花競相開放，宛如撐開的一張張綠傘，有的輕浮於湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。
7、池塘裡的荷花競相開放，宛如害羞的小姑娘，姿態各異，爭奇鬥豔。
如果你也是池中的一朵荷花,會看到、聽到、想到些什麼呢?
7樓：aom夕顏老師
回答你好，很幸運遇見你️，很高興為你提供解答哈～稍等一下 我看一下你的問題，馬上回復你哈～☺️人工解答打字需要時間，還需要您耐心等待。☺️
荷葉上，蹲在上面為我唱起了動聽的歌，我伴隨著歌聲也翩翩起舞，我的心情是多麼愉快呀！
這是乙個想象和聯想的題目，注意語境要求，從池中的荷花的角度去想象會看到、聽到、想到寫什麼，注意荷花盛開的季節是夏天，因此看到的自然是夏天的熱鬧和生機，注意語言要形象、生動。
8樓：管開東門朗寧
我會看到自然的美好，動物界的美妙。會有荷葉和我作伴。我會想著假如我是其他植物和動物會怎樣，我會看到人們對自然對水資源的破壞。
我會想到水下為我歡喜為我開導的小魚。我會對人類的破壞而譴責，會為自然的美麗而讚歎。
如果你是荷花你會看到什麼,想到什麼
9樓：生活活地圖小玉學姐
假如我是荷花我會看到身邊碧綠的荷葉，會想到的是有了淤泥的滋潤，才會有我現在嬌豔的身姿。
其他示例羨者：
1、假如我是荷花我會看到其他荷花和我一樣在翩翩起舞，會想到我們不經意的開放卻給前雹人們帶來這麼多閒情逸致，真好啊。
2、假如我是荷花我會看到蜻蜓在池塘上空悠閒地散步，我會想到我那麼美麗我為自己感到自豪。
3、假如我是荷花我會看到自然的美兄悔薯好，動物界的美妙，會想到假如我是其他植物和動物會怎樣。
4、假如我是荷花我會看到人們對自然對水資源的破壞，會想到水下為我歡喜為我開導的小魚。
荷花》原文節選：
今天清早進公園，聞到一陣清香，就往荷花池邊跑。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像乙個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都了，露出嫩黃色的小蓮蓬。
有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。<>
想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，會看到什麼，聽到什麼，想到什麼。
10樓：
摘要。您好！親親，<>
很高興您的問題，作為一朵荷花生長在池中，我們可以感受到水的溫柔和輕柔的擺動。我們可以看到周圍的其他植物和鳥類，並聽到他們的鳴叫和清新的水聲。
想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，會看到什麼，聽到什麼，想到什麼。
您好！親親，<>
很高興回模悶答您的問題，作為一朵荷花生長在池中，我們可以感受到水的溫柔和輕柔的擺動。我們可以看到周皮祥圍的其他植物和鳥類，並聽到他們的鳴叫和旦握彎清新的水聲。
我們還可以感受到太陽的溫暖和陽光的照耀，這使得我們的花朵綻放。同時，我們也會想到隨著季節的變化，我們會有美麗的轉變和變化。總的來說，作為一朵荷花，我們可以感受到大自然的美麗和生命力，並對周圍的一切悉賀敞開心扉缺攔。
伏陸胡。可以以一篇短文的形式嗎？
你好：我需要化身荷花所想所見所聽的短作文。
您好親親，短文需要公升級服務哦。
好，可以。親，您購買**六輪我們就可以將短文發給你了。
荷花告訴了我什麼?
11樓：一蓮愛教育
小鳥嘰嘰喳喳地叫著，告訴我他們的快樂。
原文：風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看豎物荷花呢。
出處：三年級部編《荷花》。
全文共五個自然段。
第一自然段寫去公園看荷花。
第。二、三自然段描寫荷花餘巖液生長的各種優美的姿態。
第。四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。
課文語言樸實簡潔，想象豐富，富於感染力，是這篇課文表達上的主要特點。
課文中以「我」被一陣荷花的清香吸引，作為鋪墊，引入課文重點描述部分——一池美麗的荷花。荷花色彩鮮麗、形態各異，看似一大幅活的畫。接著作者想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情節描寫得有聲有色、有動有靜，真的把一池荷花繪成了一幅活靈活現的荷花圖。
作者把自己的感棗猜情融入到文字描述中，感染了讀者，讓人們不僅看到了浮現在眼前的一池美麗的荷花，也得到了美的感受和體驗。
由落葉想到什麼急急急 ，由落葉你想到了什麼？
我不是很喜歡落葉,落葉代表秋去冬來,落葉帶來寒冷就會想到故人以去,愛我的人還沒來,我愛的以去了.落紅不是無情物，化作春泥更護花。可以參考的.版本1 葉的聯想 葉輕輕的飄落 愛悄悄地溜走 不知不覺 已到深秋 人漸漸的憔悴 心慢慢的枯萎 什麼時候 迷失的靈魂 才會找到彼此 在茫茫的沙漠 是什麼在牽引 讓...
如果你也是池中的一朵荷花,會看到聽到想到些什麼
我會看到挨挨擠擠的荷葉，聽到小魚跟我說悄悄話，想到在微風中翩翩起舞的舞姿。蜜蜂飛來告訴我清早採蜜的歡樂，小蝌蚪從我腳下游過，告訴我游泳的開心 如果你也是池中的一朵荷花，會看到 聽到 想到些什麼呢？10 我會看到挨挨擠擠的荷葉，聽到小魚跟我說悄悄話，想到在微風中翩翩起舞的舞姿。我會看到自然的美好，動物...
看見竹子會想到哪些人,看到竹子你會想到什麼人
竹林七賢，阮籍，嵇康，向秀，山濤，劉伶，王戎，阮咸。看到竹子你會想到什麼人 你好！竹子清峻不阿 高風亮節的品格形象，就是指正直 堅韌的品質，一看到竹子，就會想到歷史上的陶淵明 鄭燮 于謙 文天祥，還有無數革命先輩 他們是竹子的精神 寧折不屈 祝你生活愉快！看見竹子可以想到一些什麼人 咬定青山不放鬆,...