1樓：網友
生物群落：相同時間聚集在同一區域或環境內各種生物種群的集合。它雖由植物、動物、和微生物等各種生物有機體構成，但仍是乙個具有一定成分和外貌比較一致的組合體。
乙個群落中不同種群不是雜亂無章地散佈，而是有序協調的生活在一起。生物群落的基本特徵包括群落中物種的多樣性、群落的生長形式（如森林、灌叢、草地、沼澤等）和結構（空間結構、時間組配和種類結構）、優勢種（群落中以其體大、數多或活動性強而對群落的特性起決定作用的物種）、相對豐盛度（群落中不同物種的相對比例）、營養結構等。
生物群落中的各種生物之間的關係主要有3類：
營養關係，當乙個種以另乙個種，不論是活的還是它的死亡殘體，或它們生命活動的產物為食時，就產生了這種關係。又分直接的營養關係和間接的營養關係。採集花蜜的蜜蜂，吃動物糞便的糞蟲，這些動物與作為它們食物的生物種的關係是直接的營養關係；當兩個種為了同樣的食物而發生競爭時，它們之間就產生了間接的營養關係。
因為這時乙個種的活動會影響另乙個種的取食。
成境關係，乙個種的生命活動使另乙個種的居住條件發生改變。植物在這方面起的作用特別大。林冠下的灌木、草類和地被以及所有動物棲居者都處於較均一的溫度、較高的空氣溼度和較微弱的光照等條件下。
植物還以各種不同性質的分泌物（氣體的和液體的）影響周圍的其他生物。乙個種還可以為另乙個種提供住所，例如，動物的體內寄生或巢穴共棲現象，樹木乾枝上的附生植物等。
助布關係，指乙個種參與另乙個種的分佈，在這方面動物起主要作用。它們可以攜帶植物的種子、孢子、花粉，幫助植物散佈。
2樓：悠悠昊天之澤
1．什麼是種群？
在一定的自然區域內，同種生物的全部個體形成種群。
如一片森林中的全部獼猴是乙個種群，一片草地中的全部蒲公英是乙個種群。
2．種群的特徵有哪些？ 種群的最基本特徵是什麼？
決定種群的大小和密度的特徵有哪些？
種群的特徵有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。
種群密度是種群最基本的數量特徵。
決定種群的大小和密度的特徵有出生率和死亡率、遷入率和遷出率。
3．種群的年齡組成分為哪些型別？有何用途？
增長型、穩定型、衰退型，可以**種群密度的變化趨勢。
4．可以用哪些方法調查種群密度？分別適用物件是什麼？
樣方法：植物和運動能力弱的動物。
標誌重捕法：活動能力強的動物。
用血球計數板記數法：微生物用取樣器進行採集、調查的方法：土壤中的小動物。
群落的特徵高中生物
3樓：拾柒
高中生物群落的特徵如下：
群落特徵包括群落中物種的多樣性、群落的生長形式（如森林、灌叢、草地、沼澤等）和結構（空間結構、時間組配和種類結構）、優勢種（群落中以其體大、數多或活動性強而對群落的特性起決定作用的物種）、相對豐盛度（群落中不同物種的相對比例）、營養結構、豐富度。
具有一定的種類組成，每個群落都是由一定的植物、動物、微生物種群組成的，因此種類組成是區別不同群落的基本特徵。不同物種之間的相互影響。種群能否組合在一起形成乙個群落，取決與兩個條件：
必須同時適應他們所處的無機環境，它們內部的關係必須協調、平衡。
形成群落環境。有一定的結構：生態群落是生態系統的乙個結構單元，本身除了一定的物種組成還有一系列的結構特點。
一定的動態特性；一定的分佈範圍：一群落都分佈在特定地段或特定生境上，不同群落的生境和分佈範圍不同。
群落的邊界特徵：有的群落有明顯的邊界，有些群落沒有明顯的邊界。具有一定的外貌。
外文名稱：community characteristics；特點：不同物種之間的相互影響。
群落組成：植物、動物、微生物種群。
群落特徵高中生物
4樓：小陽論數碼
高中生物的群落特徵知識點如下：
一、群落的概念和研究範疇。
1、群落的概念：從種群角度分析，群落指的是同一時間，一定區域，各種生物種群的集合。從生態系統的成分角度分析往往包含生產者、消費者、分解者。
2、研究範疇：群落的邊界，群落的物種組成即群落的豐富度、種間關係、空間結構、群落的演替。
二、群落的物種組成（豐富度）
1、概念：群落中物種數目的多少，不同群落的物 種組成是不同的，群落的物種組成受環境影響。土壤中小動物的豐富度調查方法為取樣器取樣法，常用統計物種的方法：記名計演算法和目測估計法。
2、取樣器取樣法。
實驗原理：土壤不僅為植物提供水分和礦質元素，也是一些小動物的良好棲息場所。許多土壤動物身體微小且有較強的活動能力，可用取樣器取樣的方法進行採集、調查。
物種豐富度的統計方法通常有兩種：記名計演算法和目測估計法。
得出結論：組成不同群落的優勢種是不同的，不同群落的物種豐富度是不同的。一般來說，環境條件越優越，群落髮育的時間越長，物種越多，群落結構也越複雜。
高一生物知識點全部歸納有哪些?
5樓：生活終結者
1、核酸的種類：脫氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna）。核酸是細胞內攜帶遺傳資訊的物質，對於生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。
2、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（dna為脫氧核糖、rna為核糖）和一分子含氮鹼基組成；組成dna的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成rna的核苷酸叫做核糖核苷酸。
3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些遊離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。
4、內質網：由膜結構連線而成的網狀物。是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的「車間」。
5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。
高一生物知識點全部歸納有哪些？
6樓：生活小能手
高一必修一生物知識點歸納內容有如下：
1、細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統。
2、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統（植物沒有系統）→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。
3、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。根據病毒所含核酸種類的不同分為dna病毒和rna病毒。
4、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（乙個環狀dna分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，dna 不與蛋白質結合；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。
5、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（dna與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。
高中生物，種群競爭問題,高中生物種群的問題
生物題目千萬注意從定義著手哈。競爭的定義是 同種或不同種生物因爭奪食物 空間等資源而發生的負面影響。分為種內競爭和種間競爭兩種。蟬寄生於樹，對於羊的取食有負面影響，即構成競爭 這個我也是別處看的，你可以參考一下 蟬和樹是寄生關係，對樹有害，而羊和樹是捕食關係，所以蟬的寄生對羊取食有影響，兩者構成競爭...
高中生物必修一的知識，高中生物必修一知識點總結
首先把胚胎幹細胞看成最普通的沒有特定功能的細胞。唾液腺細胞需要分泌大量唾液澱粉酶，屬於分泌蛋白，因為其分化後的專門化性，專門分泌分泌蛋白的細胞內質網和高爾基體膜一定會增大，這兩個細胞器是網狀的，膜面積越大功能就越強悍，所以會增大。而細胞膜的變化不能從高爾基體囊泡與細胞膜融合來考慮，因為細胞的物質交換...
求高中生物選修一知識點，高中生物選修一知識點總結
高中生物選修1 生物技術實踐知識點總結 選修1生物技術實踐知識點是高中學習生物時期的主要知識點之一，主要包括微生物的利用 酶的應用 生物技術在食品加工中的應用 生物技術在其它方面的應用等，以下是各具體知識點總結的理解和分析。微生物的利用 微生物的分離 測定某種微生物的數量 培養基對微生物的選擇作用 ...