1樓：林凡若雲
的《老頑童與綠鬣蜥》,完全不記得自己手裡還抱著寵物等老頑童想。
起來的時候，綠就蜥早已沒了蹤影。
這可怎麼辦才好呢？只見老頑童不慌不忙地走到集市上。
我的綠鬣蜥丟了。誰能。
幫我找回來，我就把綠鬣蜥送。
給他，作為報答。」老頑童在。
集市上大聲說。
什麼？」人們對此感到迷。
惑不解。他們問：「老頑童，你。
把找到的綠鬣蜥送給別人，你會。
得到什麼呢？」
老頑童笑著：「我得到。
的就是——找到它的快樂呀！」
2樓：御欣禕
再到後來愛上寫作的乙個過程再到後來上寫作的乙個過程。
老頑童歷險記 讀後感
3樓：網友
老頑童歷險記》讀後感。
這個寒假，我有幸閱讀到了埃裡希·凱斯特納的《老頑童歷險記》，老頑童歷險記 讀後感。
這本書主要講的是：百萬富翁託布勒以另乙個身份——窮光蛋舒爾策贏得了一次美潔淨公司的有獎競賽的二等獎，並獲得了去阿爾卑斯山的十日旅行機會。在他出發之後，他的女兒擔心他可能不適應窮人的生活，便給旅館打了**瞎棗，告訴了旅館那天會有乙個裝成窮廳簡人是百萬富翁回來，讀後感《老頑童歷險記 讀後感》。
可旅館卻把比託布勒先來的窮鬼哈格多恩當成了百萬富翁，把託百萬富翁布勒裝成的舒爾策當作乙個真正的窮光蛋來對待，更巧的是他們竟然成了朋友！在這之後還發生了許多有趣的事情。
在讀這本書時，我時而捧腹大笑，時而憤怒不已。旅館的經理對待富人時十分尊敬，而對待窮人時用十分粗魯。他們瞧不起「窮光蛋」舒爾策，讓他去打掃溜冰場，修補欄杆，裝飾晚會現場以及採購物品；還讓他住在「透風」且「涼爽」的閣樓裡，而舒爾策卻非常樂意。
而被當作「富人」看待的哈格多恩則住在豪華的套間中。
在這本書中，我知道了當時社會對富人的尊敬以及對窮人的不屑。這本書還教給了我們：對待他人無論貧富貴賤都要磨伏拆一視同仁，不能瞧不起窮人，也不能巴結富人和他人。
老頑童歷險記 讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉公尺，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
聽名家講童年讀後感
4樓：張
一本名人故事，講了許多名人，他們有自己的童年，也有成長，就像一盞明燈，照亮著遠方。
這些名人中，有讓對手膽寒的郎平，憑藉著自己的實力，完成了當初的夢想。有坐在輪椅上的強者張海迪，坐在輪椅上，翻譯了許多英文作品，人們都很敬佩她。等等等等。
這本書非常好看，只得我們品讀。
這本書讓我最感動的是渴望讀書的林巧稚，她是著名的婦產科專家，她小時候還裝過病呢，當她父親得只她裝病只是想上學時，感動的眼淚都流了下來，我也感動極了。
是他們給了我們力量，是他們讓我們奮發向上。一本書講了許多名人，我們一定要品讀。
讀後感的寫作步驟是什麼？寫讀後感步驟是什麼？
如何寫讀後感！寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3 4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在 感 字上，切記要聯絡自己的生活實際。寫讀後感步驟是什麼？1 引述材料。圍繞感點，引述材料，簡述原文有關內容。2 概括文章內容。概括本文的主要內容，要簡練，...
看故事學語文讀後感
蘇霍姆林斯說 不要靠補課，也不要沒完沒了的 拉一把 而要靠閱讀，閱讀，再閱讀。大量閱讀可以有效提高學生語文素質，以韓興娥老師為代表的濰坊派用教學實踐向小語界例證了 海量閱讀 的絕佳優勢，那麼同樣作為農村普通學校，我們的學生能否通過走 主題學習 之路，也踏上閱讀快車道 大幅提公升語文素養呢?基於此，本...
寫作文不再靠爸媽昌飛讀後感
依稀記得小時候挑燈夜戰時的孤寂，記得抓耳撓腮想素材時的苦悶，記得奮筆疾書時那暢快淋漓的舒暢，記得被老師點名表揚時的臉紅心跳，這一切恍如夢境般在我的眼前飛快地閃現。曾經我討厭寫作文，我討厭一遍又一遍的修改，我討厭那種無話可說無字可寫的惶恐，我討厭這一切。每當作文課的時候，老師告訴我們要細心觀察，詳略得...