1樓：網友
佩服！！頭一次聽到90後！辱罵「非主流」敬佩！
欣賞！！為你高薪！！不愧是當過兵的！境界就是以責任為第一！
我和你一樣！不過不是當兵！在軍校！級別有點低！呵呵！
當我 初中的時候畢業去了軍校！！回來還是發現我那些同學沒變化！
沒流過汗！沒出過血！沒被罵過！！不能體會男人2字！
他們還在玩！孩子說些！名牌不名牌！無趣！！
總要慢拍！！你就是比他們走成熟的早點！！
2樓：小孩成長
認真一點對待問題咯，要有己見啊，不要因為別人的話就改變自己的觀點，自己也要學會分析啊！不是90不90的問題，而是個人問題！努力吧，還年輕呢！！
3樓：李在澈
你這就是太空虛 所以天天自己在那瞎想。
怎樣做思想工作？
4樓：仙女可愛到炸
1、觀察思想動態。我們應該隨時關注員工的思想動態，如果出現不良反響，或者員工的情緒波動，應該及時發現，做好及時應對。
2、做出積極反應。如果我們發現了一些員工反映的不同意見，或者是不良反響，我們應該積極做出反應，讓矛盾及時化解。
3、穩定員工情緒。我們應該積極做好應對措施，從而穩定住員工的情緒，在任何時候都不要讓員工的情緒計劃，以免影響工作。
4、要調動積極性。我們應該充分調動員工的積極性，在適當的時候，多給予鼓勵，儘量讓這樣的情況不發生，讓員工都有歸屬感。
5、多傳播正能量。對員工的教育，除了懲罰以外，最重要的還是應該多傳播正能量，應該在員工的內心深處產生積極健康的影響。
5樓：職場導師小紅
2/6對事件本身進行評估，分析溝通過程中可能出現的各種情況和結果，並分析各種結果的利弊。3/6根據對方的情況，結合自己想要達成的目標，事先擬定溝通策略。比如，某些人適合激將法，而有些人適合請將法。
4/6由於每個人存在個人差異，所以，有些時候一些人思想特別頑固，想做通他的思想工作，可能需要乙個反覆溝通的過程，帶著雙贏的目標和真誠的態度，多多溝通，可能才能達成你想要的效果。5/6溝通的過程注意隨機應變，因為人是最大的變數，別人不一定按照常理出牌，所以，事先擬定的策略隨著實際進展可能隨時需要變通，不能僵化處理。6/6總之，策略方法很重要，但是方法不是死的，做思想過程中就是雙向溝通交流的過程，應隨時觀察對方，善於捕捉對方思想上極其細微的一些變化，只有這樣，才能取得良好的效果。
6樓：四九城廣場舞
站在對方的角度，替他著想，坦誠交流，獲得他的信任，然後再和他一起共同分析問題並儘快想出解決方案。這樣的思想工作於無形中完成。
7樓：同偲
耐心傾聽對方的想法，然後設身處地地相處解決問題的辦法，和顏悅色地講給他聽，爭取讓他都聽進去。就成功了一大半。
8樓：網友
找出對方困惑的原因，然後對症下藥，不能只是說教。最好能列舉出相似的成功的案例，幫助他樹立信心，這樣才能立竿見影地做通思想工作。
9樓：童話小鎮姑娘
你在做別人的這個思想工作的時候，一定要考慮到別人的想法，或者是站在別人的角度上進行考慮，這樣才能夠讓你的思想工作做到成功，才能夠讓別人的信服你的工作。
10樓：二階堂紅丸
可以跟著她們的事情然後去嗯進行徹底的思想教育工作那樣子的話才能夠實現哦。
11樓：錢寶公司
這種情況也要看你是幫誰做思想工作是哪方面的思想工作。
做別人的思想工作是什麼意思?
12樓：網友
做思想工作」，這個詞很有意思。
因為「做」的是「他人」的「思想工作」。
用最通俗的話來解釋，就是：改變他人腦子裡的想法。 為什麼要改變人家腦子裡的想法呢？因為不聽話，不按意思去做，就要做他的思想工作。
其手法有三：
一用高尚的正氣大義壓之；
二用利益誘之；
三用恐懼嚇之。
最終，改變了他腦子裡的想法。讓他乖乖按照我的意思去做。
13樓：匿名使用者
就是讓你去跟別人談心，開導一下，讓他轉變或者改變一下思想，本來他心情很不好，你去開導一下，讓他心情變好一點，這就叫思想工作，不知道恰當不恰當，我是這麼理解的，希望對你有幫助。
14樓：網友
一般這種說法通常是在機關單位、事業單位或者調解工作中提到的，說白了就是跟人溝通下，需要批評教育引導下等等。
15樓：網友
就是去找人談心，從思想上改變他，或讓他接受一些事情。
16樓：l的綠風箏
大概就是給別人思想教育。
如何做思想工作
17樓：六紅紙
1、把握中學生心理特徵以及發展趨勢。
心理學》指出，初中生的心理發展處於逐漸完善的起始階段，其典型的標誌就是動盪而不成熟。他們的心理基礎，尤其是健康的心理基礎比較脆弱，表現在心理發展過程中的被動性和依賴性。
2、目標明確、 嚴於律己，言傳身教。
在中學幾年的教學及班主任工作中，我的乙個心得與體會是，在規則下用「心」去教學和管理班級。乙個班級，在組建之初，就要有班級的學習與管理目標，這樣，學生才能學有所求、行有所依。
3、建立班級管理制度，賞罰分明。
沒有規矩不成方圓，要有一套班級管理制度，規範學生的言行，引導學生積極向上。制度要根據班級的學習、紀律等實際情況，要有個性，併力求實行量化，有具體、明確的目標。使學生明確自己在班級中的層次，學有榜樣，趕有目標。
這樣，學生在制度的約束下，就能形成積極向上、你追我趕的先進班集體。
18樓：篤行在路上
想要做好孩子的思想工作，必須要好孩子成為朋友。
以他的立場來解決問題。
不能夠老是以家長的態度來對待。
引導為主。
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