小學畢業生數學問題*
1樓：水玲瓏的部落格
一輛客車和一輛貨車同時從甲地開往乙地，當客車行了全程的（三分之一）時，貨車行了24千公尺：當客車到達終點時，貨車行了全程的（五分之四），甲乙兩地相距多少千公尺？
速度比：客車：貨車=1：4/5=5：4
當客車行了全程的1/3時，貨車行了全程的：【(1/3)/5】x4=4/15
甲乙兩地相距：24/（4/15）=90（千公尺）2.甲乙兩車同時從兩地相對開出，甲車3小時行了全程的五分之三，甲車比乙車多行45千公尺，乙車再行10千公尺就到中點，求兩地相距多少千公尺？
兩地相距：（45-10）/（3/5-1/2）=350(千公尺）
2樓：junsu在
1.因為汽車是勻速行駛，當客車行了全程的（三分之一）時，貨車行了24千公尺，當客車到達終點時，貨車行了全程的（五分之四），所以全程的（五分之四）等於24乘以3，等於72，用72除以（五分之四），得90。
2.因為甲車比乙車多行45千公尺用了3小時，即每小時多行15千公尺，乙車勻速行駛，即乙車速度乘以3為全程的三分之一，乙車速度加上15，再乘以5為全程，求得全程為350。
3樓：風雨數學
題目1】一輛客車和一輛貨車同時從甲地開往乙地，當客車行了全程的1/3時，貨車行了24千公尺：當客車到達終點時，貨車行了全程的4/5，甲乙兩地相距多少千公尺？
解答】客車行1/3貨車行24千公尺，客車行完貨車行24÷1/3＝72千公尺，說明全程的4/5是72千公尺，所以全程是72÷4/5＝90千公尺。
題目2】甲乙兩車同時從兩地相對開出，甲車3小時行了全程的3/5，甲車比乙車多行45千公尺，乙車再行10千公尺就到中點，求兩地相距多少千公尺？
解答】乙車行的比全程的3/5少45千公尺，比全程的1/2少10千公尺，說明全程的3/5－1/2＝1/10是45－10＝35千公尺，即全程是35÷1/10＝350千公尺。
4樓：網友
1.當客車到達終點時，貨車行了全程的（五分之四）說明貨車的速度是客車的4/5
那麼客車行了1/3，貨車就行了1/3×4/5=4/1524÷（1/3×4/5）=90（千公尺)
2.甲車比乙車多行45千公尺，乙車再行10千公尺就到中點。
表示甲車已過中點45-10=35（千公尺）
其實過中點是3/5-1/2=1/10
45-10）÷（3/5-1/2）=350（千公尺）
5樓：巢霞雰
1)全程的4/5 = 24*3
設全程距離為x
x = 72 *(5/4) =18*5=90
求解一道小學畢業的數學題，急用~~~~~~
6樓：冠傅香貴詞
設全兄和畝程長s，甲速度x1,乙速度x2
第一次相遇：
甲走90,時間90/棚螞x1乙走s-90,時間（s-90)/羨森x2時間相同，有90/x1=(s-90)/x2有x2/x1=(s-90)/90
第二次相遇：
甲走s+(s+65%s)，時間[s+(s+65%s)]/x1乙走s+(s-65%s)，時間[s+(s-65%s)]/x2有[s+(s+65%s)]/x1=[s+(s-65%s)]/x2有x2/x1=53/27
所以有(s-90)/90=53/27
所以x=800/3
小學畢業生家長評語怎麼寫，小學畢業生家長評語怎麼寫150字
1 這學期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背後有老師的付出，在這裡我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些，對 要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德...
小學畢業生的心裡，小學畢業的感受
o o 這是很正常的事啊。初中三年後，也會像現在這樣的！o o 呵呵，這說明你很重感情，懂得些東西。以後多回母校看看叭！我也剛畢業不久。離別時會有傷感。但沒有人哭。我相信你是那種多愁善感的孩子。但千萬別哭。因為很少會有人這麼樣。我理解你。但哭會讓別人瞧不起的。其實等你上初中之後。就完全會從痛苦中解脫...
高校畢業生檔案問題，畢業生檔案問題
並不是所有高校都這樣，但是北京的高校確實是這樣，北京地區對戶檔監管比較嚴格，同時也比較負責。其實不是所有都打回原籍的，肯能是你沒有在學校規定的時間之間辦理好落戶問題，我是2011年7月畢業的，現在所在的單位也不解決戶口，所以我把戶口和檔案放在了天津，離自己近一些以後辦事也方便。打回原籍也沒什麼不好的...