1樓：匿名使用者
年級最好沒有作業《要麼15分鐘內可以做完的》
年級作業最好是半小時內就可以完成的。
年級最好1個小時內可以完成的。
2樓：匿名使用者
半個小時就可以做完的吧。
小學三年級留多少作業合適
3樓：
對小學生而言，練習並鞏固基本的課內知識是有必要的。所以，如果是基礎性質的作業，需要量能夠達到讓學生重複練習2-3遍即可賣敏。除此以外，應該留給小學生更多自由支配的時間。
當然，有幾個小學生能夠有意識的利用他們的自由中李枝時間。看個人造化擾指。
小學生作業多嗎？
4樓：冰吻的謊言
孩子要的少，家長的希望，期待都寄託在這乙個孩子身上。生怕自己的孩子輸在學習的起跑線上，生怕自己的孩子將來考不上大學，生怕自己的孩子將來沒個好前途。因此，從孩子一入園，就開始輔導孩子做題，背詩，算算術，到了小學，家長天天訓問孩子的作業做完了沒有？
如果說做完了還好，如果說還沒有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。這叫孩子的壓力怎麼不大啊！
一，凡事皆有度，學習靠自己，學校和家庭都是外因。按說，學校老師也好，家長也好，讓孩子好好學習，努力學習，拼命學習，這都沒有錯。但是，凡事皆有度。
什麼是度？教育部、衛健委等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得過60分鐘。這就是度，就是結合兒童少年的身心特點，制定的保護孩子健康成長的作業標準。
一切過這個時間的重複作業，懲罰作業，高難度作業都是違反規定的。
再說，學生是學習的主體，是學習的內因，學校老師家長都是外因，外因只有通過內因才能起作用。孩子長期作業多壓力大，很容易厭學、逆反出現心理問題等等。
二，家長應該怎樣幫助小學生減輕作業多帶來的壓力。
1.改變觀念，孩子健康成長較重要。要減輕孩子作業多的壓力，家長首先要轉變唯有考大學才是前途的觀念。
寸有所長尺有所短，各人有各人的特長，三百六十行，行行出考生。如果沒有乙個健康的身體，陽光的心態，一切都是白費。所以，在增加小學生健康成長的前提下，努力學習，積極向上，才是較重要的。
2.幫助孩子尋找快樂因子，讓孩子減輕疲勞，緩解壓力。如果孩子的作業多壓力大，家長可以做一些服務工作，給他端杯茶，削個蘋果。
讓孩子感受到父母的關懷，家長的支援。等孩子的作業做完了，陪著孩子看一看兒童娛樂節目，讀一讀「阿衰」「公尺小圈」等等。讓孩子笑一笑樂一樂，將疲勞和壓力全忘掉。
3.孩子做完作業，完成了整天的學習任務，家長可以帶著孩子逛逛市公園動物園植物園，農村的可以看看田野的莊稼，逛逛果園生態園等，讓孩子放眼綠地，尋找大自然中的樂趣。
4.在孩子作業間隙，家長還可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，聽聽**，玩玩悠悠球等等，勞逸結合減輕疲勞和壓力。
5.要增加孩子的充足睡眠。小學生正是長身體的時候，長期的睡眠不足會影響孩子的身心健康。所以，不要讓孩子熬夜，有時候，即使作業沒寫完，家長也要強迫孩子睡覺。
小學生作業是給家長留的嗎
5樓：網友
嗯。。。確實有這個情況，我認為可能有四個方面來解釋這個現象：
一 最近發展區：
最近發展區是以孩子獨立完成任務的水平為起點，以在老師、家長的引導幫助下能完成任務的水平為終點，這兩個點之間的部分就是最近發展區。低於起點水平的作業，孩子沒有興趣，而且只是簡單複習而已。超過終點水平的作業，超出孩子的能力範圍，帶來焦慮和牴觸。
在兩點之間水平的作業，不但需要原有知識的運用，還需要開拓思維，促成學習，並最終帶來挑戰成功的體驗，引發學習興趣。
二 合作學習。
任何家長甚至老師都不能在任何知識領域具有豐富的知識和經驗，所以如果在所有的學習內容都抱著指導孩子學習的態度，自然在作業的某些方面出現指導困難的情況，情緒自然不愉快。但如果抱著合作學習的態度，與孩子組成團隊互相交流啟發，不但情緒愉快，幫助孩子對學習發生興趣，還能用言傳身教的方式，潛移默化的使孩子習得學習過程中的經驗、態度、知識，而不單純是作業本身，這其實有乙個習得的理論被融合在合作學習裡面——就是榜樣學習。
三 老師教學策略選擇的資料收集。
還有一種比較理想化的解釋，老師如果有比較強的發展心理學觀念以及教育心理學理論和教學策略，那麼老師留的作業可能是一種資料收集，以此判斷孩子的能力水平，以便對症下藥。這樣的話，其實保持作業的真實性是非常必要的，相反，如果很多作業是在家長的「充分」介入下完成，那麼老師可能會對孩子的能力水平產生判斷偏差，導致教學策略出現偏差——還會留這個難度的作業。當然這個是我們認為很理想的情況下！！！
四 時代、體制的束縛。
中國目前的國情所致，大部分人群還在為物質基礎奮鬥，對於更高方面的追求顯得心有餘而力不足，所以國情和體制是相對穩定的、滯後的，但理念以及理念下的各個子環節卻是靈活發展的，矛盾就這樣形成了。這就需要更多教育一線的人以及家長們付出更多的智慧，如何藝術的在符合目前國情、體制下進行教學任務。
小學生作業，父母到底應不應該簽字？
我覺得父母應該堅持，因為父母去有義務檢查孩子的作業的，但大部分的作業還是要交給老師來檢查。父母應該簽字，因為父母簽字的話代表父母已經監督孩子完成作業了。如果孩子的作業完成的特別好，家長就應該給孩子簽字。才會獲得老師的認可。應該，這樣做代表父母已經檢查了，代表父母了解到孩子的學習情況。孩子作業有問題，...
哪條法律規定小學生作業時間,小學生中午應該布置作業嗎？法律規定了小學生中午要寫作業嗎？
最多是條例，部門規章，法律上定義是屬於法，但是不是我們常說的法 沒有,請諮詢當地教育主管部門 小學生中午應該布置作業嗎？法律規定了小學生中午要寫作業嗎？小學中午 bai連吃飯的時間也得給du孩子留zhi作業，孩子中午連睡一會的時dao間都沒有，下午內 放學也是容作業，孩子一點點自由都沒有，初中的孩子...
小學生作業多不多，小學生作業多嗎？
現在學校布置的家庭作業並不多，如果坐下來認真做乙個小時之內肯定能做完。那麼問題來了，網上到處充斥的小學生課業重的文章 是否是真實的？我不敢說說網上的情形都是假的，但是我覺得的有誇大的嫌疑，甚至有些人為在某 上博的眼球而捏造事實也有可能。小學生完不成作業的原因有以下幾點 一是小孩子貪玩，放學後只顧著玩...