1樓：微風
法律權利與法律義務是構成法律關係內容的不可或缺的兩個方面，都作為民事主體實現利益的手段和工具，必然在其間存在著這樣或那樣的關係。
第。一、法律關係中的對應關係。
1）在任何法律關係中，一方主體有法律權利，對方主體就必然承擔相應的法律義務，反之亦然。
2）在特定的法律關係中，每一主體在享有權利之時都對應承擔一定義務。如雙務合同中。
第。二、社會生活中的對等關係。
1）社會生活中權利總量大於義務總量，有些權利就會行同虛設；反之，社會容易產生特權；
2）在有的具體法律關係中，權利與義務也是對等的。當權利義務處於分離狀態時，一方享有權利的量和對方承擔的義務的量是對等的。如債權債務關係中，債權與債務是對等等。
第。三、功能發揮中互動關係。法律功能常常是通過它所設定的權利與義務得以現實表現出來的。法律權利與法律義務在功能上的互動關係主要體現在：
1）法律義務的履行促進法律權利的實現；
2）法律權利的享有也有助於法律義務的積極履行。
第。四、價值選擇中的主從關係。
現代立法總體上講是以權利為本位。權利本位在現代社會中包。
括個人權利本位和社會權利本位。所謂權利本位就是說法以權利（個人權利或社會權利）為起點或出發點。以權利為重心是現代法律制度的特徵。我國支援了權利本位，因為：
1）市場經濟對法律的要求主要是設定權利和保障權利；市場經濟模式的建立體現了權利本位的要求。
2）人權受到了國家和社會的普遍關注。法律權利就是人權在法律中的體現。
2樓：匿名使用者
1.權利和義務是統一的。
2.公民的權利和義務是相互依存、密不可分的。有權利就有義務，有義務就有權利；每個公民既是權利的享有者，也義務的承擔者。不能只享有權利不履行義務，也不能只履行義務而不享有權利。
3.公民的權利和義務是相輔相成、互相促進的。權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權力的實現，公民正確的行使權力，忠誠的履行義務，做出貢獻，國家才能更加富強，愛能提供更好的條件來保障公民權利。
4.公民的權利和義務是相互結合的。
人民共和國教育法規定，受教育者享有哪些權利和義
3樓：蹦迪小王子啊
《教育法》第四十二條 受教育者享有下列權利：
一)參加教育教學計畫安排的各種活動，使用教育教學設施、裝置、圖書資料；
二)按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
三)在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；
五)法律、法規規定的其他權利。
《教育法》第四十三條受教育者應當履行下列義務：
一)遵守法律、法規；
二)遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；
三)努力學習，完成規定的學習任務；
四)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。
簡介在教育過程中，受教育者首先作為教育的物件存在於教育活動的素之中。受教育者是教育的物件，其一是說在教育過程中，受教育者首先是乙個求知的個體。
他們從無知到有知，從知之不多到知之較多，需要教師的傳授和擴充套件。在教師的引導下，他們可以逐漸認識客觀自然和人類自己，可以逐漸使他們的認識由個體的認識水平過渡到人類總體的認識水平。
其二，受教育者也是乙個不成熟的個體。在教師的教育下，受教育者逐漸獲得品德的完善和行為的養成，逐漸由個體的生物人向本質上的社會人的轉變。
其三，受教育者也是乙個缺乏技能的個體。只有在教師的培養訓練下，受教育者才能逐漸掌握各種生產和生活的技能，實現由消費的個體向生產的社會成員轉變。
如何理解教育法律權利和義務的關係
4樓：
摘要。親，您好，教育法律權利和義務是密不可分的，它們之間存在著相互依存、相互制約的關係。教育法律權利是指個人或群體在教育領域中享有的法律保護和支援，包括受教育權、教育公平權、教育資訊公開權等。
教育法律義務則是指個人或群體在教育領域中應當承擔的法律責任和義務，包括義務教育、教育質量保障、教育安全保障等。
親，您好，教育法律權利和義務是密不可分的，它們之間存在著相互依存、相互制約的關係。教育法律權利是指個人或群體在教育領域中享有的法律保護和支援，包括受教育權、教育公平權、教育資訊公開權等。教育法滑森律義務則是指個人或群體在教育領域中應當承擔的法律責拆擾任和義務，包旅讓旦括義務教育、教育質量保障、教育安全保障等。
具體來說，教育法律權利是個人或群體在教育領域中享有的權利，但同時也要承擔相應的義務和責任。例如，學生有受教育權，但同時也要遵守學校的規章制度，尊重教師和同學，努力學習。教育法律義務是個人或群體在教育領域中應當承擔的義務和責任，但同時也桐碼掘要保障其相應的局核權利。
例如，學校有義務提供優質的教模鋒育資源和教育服務，但同時也要保障學生的受教育權和教育公平權。
民辦學校校長王某最初投資如高襪念悔300萬創辦了一所學校，現今資產渣激評估達億元，王某立下遺囑，要將學校捐給國家。這份遺囑是否有效？《民辦教育促進法》對民辦學校的產權是如何規定的？
親，是有效的。
民辦教育促敗裂進法對民辦學校的產權的規定是：歸法人所有。設立民辦學校應當符合明銷當地教育發展的需求，民辦學校應察槐閉當具備法人條件，其設定標準應當參照同級同類公辦學校的設定標準執行。
民辦學校的產權可以屬於國家嗎？
可以的。
簡述教育法律關係中權利和義務各有哪些表現形式？
5樓：信必鑫服務平台
教育法律關係的參加者，即在教育法律關係中享有權利和承擔義務者，是教育法律關係的構成要素之一。
作為教育法律關係的主體必須具有教育法上的權利能力和行為能力。教育法上的權利能力，是教育法律關係的主體依法能卜拍夠享受教育法上的權利和履行教育法上的義務的一種資格或者能力。教育法春蔽上的行為能力，是教育法律關係主體能夠以自己的行為，依法行使教育法上的權利和承擔教育法上的義務的能力。
教育法律關係的內容是指權利和義務所指向的物件
6樓：小魚愛跳舞
教育法律關係的內容是教育法律關係的組成要素之一，指的是教育法律關係的主培亮體依據法律規定而享有的權利與義務。
教育法律關係一旦產生，則其主體之間就在法律上形成了一種權利與義務關係。什麼叫做權利？法律權利指的是法律關係的主體依據法律規範享有的某種權能或利益，表頃中茄現為法律關係的主體可以作出或不作出一定行為。
比如受教育是學生的權利，進修培訓也是學生的權利等。權利是具有可選擇性的。
而法律義務則是與法律權利相對稱的乙個概念，指的是法律關係的主體依據法律規範的規定必須承擔和履行的某種責任，表現為法律關係的主體必須作出或不作出一定的行為。比如完成學習任務是學生的義務，關雀察愛學生也是教師的義務。義務是無可選擇，必須履行的。
什麼叫做智力成果呢？比如說你的一些發明創造，文學作品等等。而與人身相聯系的非財產性財富是指人格利益和身份利益，是人格權和身份權的客體。
主要包括公民或組織的姓名和名稱，以及公民的生命健康，身體，肖像，私隱等。
教育法律關係中權利和義務各有哪些表現形式
7樓：創作者
教育法律關係的參加者，即在教育法律關係中享有權利和承擔義務者，是教育法律關係的構成要素之一，作為教育法律關係的主體此圓橘必須具有教育法腔茄上的權利能力和行為能力，教育法上的權利能森團力，是教育法律關係的主體依法能夠享受教育法上的權利和履行教育法上的義務的一種資格或者能力。
法律權利與法律義務的關係，法律權利和法律義務是如何分類？
公民的權利通常是指憲法和法律賦予公民享有的某種權益.其中憲法規定的公民權利稱為公民的基本權利.公民享有的基本權利有 平等權 政治權利和自由 宗教信仰自由 社會經濟權 文化教育權 婚姻自由權 婦女享有同男子平等的權利等.公民義務通常是指憲法和法律規定的公民必須承擔的責任,其中憲法規定的公民的義務稱為公...
法律權利與義務的關係，法律權利與法律義務的關係
權利和義務是相輔相成的。享受權利的同時也要履行義務，反之亦然。世上沒有沒有權利的義務，也沒有沒有義務的權利。但，同時，我們可以放棄享受權利，卻不能放棄履行義務。法律權利與法律義務的關係?法律上的權利和義務，是法律關係的乙個重要構成要素，沒有法律權利和義務，也就不存在法律關係。法律關係就是法律關係主體...
新義務教育法，新義務教育法和舊義務教育法有什麼區別
中華人民共和國義務教育法 目 錄第一章 新義務教育法和舊義務教育法有什麼區別 新修訂的 中華人民共和國義務教育法 施行時間 5 2006年9月1日，2018年12月29日到底哪個是最新施行時間？義務教育法的意義 新義務教育法的實施對中國教育的影響 第一,指明了義務教育均衡發展這個根本的方向.第二,明...