1樓：小舞影視說
個人認為應該公開。成績排名，可以說是反映學生學習成果最重要的乙個依據。比如這個階段孩子學的怎麼樣，在這個群體中到底處在乙個什麼位置上。
大部分學生時代的評獎評優很多就是看成績，排名在前的獲獎才更能讓人心服口服。
公開成績和排名，不是為了打擊學生，而要讓孩子知道自己的水平在同齡人中是什麼段位，要讓孩子知道自己的優勢和自己的不足，而是為了形成良性的競爭環境，讓成績優秀的學生再接再厲，讓成績差的學生知恥而後勇。
這需要家長對於成績排名有乙個正確的態度。很多孩子害怕公布成績，就是害怕回家之後父母會拿成績說事，會責備辱罵孩子。
如果家長能夠正確看待成績排名，在孩子成績好時，鼓勵之餘教導孩子戒驕戒躁繼續進步。孩子成績較差，排名低時，不要一味的訓斥、責罵。拿別人家的孩子來進行說教，而是重塑孩子的自信心，分析這個階段落後的原因，不要氣餒繼續努力。
這樣排名帶來的負面影響要小很多。
2樓：匿名使用者
根據教育部《義務教育學校管理標準》第58條規定：「考試成績不進行公開排名，不以分數作為評價學生的唯一標準。」
另外學生的成績屬於學生個人的私隱，分數作為乙個人的私人資訊受到法律的保護，從合法性上說是未經本人允許不應公開的。未經同意公開屬於違法行為。
這個可能會受到很多家長的反對，我也是一名家長，陳述一下事實罷了。別槓，槓就是你對。
3樓：溫柔顧清歡
這個對於老師和學生來說公開成績可以讓學生更好的認識自己的能力，可以更加努力，但是可能有的學生不願意。
學校公開學生成績排名算不算犯法？
4樓：今天肯定早睡
學校公開學生成績排名是不違法的。毋庸置疑，取消考試成績公開排名，最直接的益處是有利於減輕學生心理壓力。
眾所周知，公布分數和排名最直接的結果是造成競爭態勢，但此舉對成績一般和較落後的學生來說，容易讓他們產生焦慮情緒，從而影響學習和成長。
過度追求正態分佈的弊端。
一是有礙教學質量提高。
過度追求正態分佈意味著要求大多數學生成績在分，要有一些90多分和低於60分的。教學實踐中學生成績正態分佈成了一種「條件反射」。這樣做的必然結果教學只使少數學生掌握教學內容。
對大多數學生如成績達到80分以上，可視為基本達到預定教學目標，應得到認可。如認為不符合正態分佈，教師教學效果反而不如多數學生考分在70-80分班級的教師好，這樣做似乎有失公平。
二是不利於激發學生學習動機。
過度追求正態分佈實際上強化了部分學生的自卑理，弱化了他們的學習動機和意志品質。因正態分佈基於智力正態分佈，導致學生成績如何分布似乎是由智商水平決定的，忽略了學生的主觀能動性。即使學生再努力，也無法改變部分人遭遇失敗的命運，這可能造成中下等學生對學習失去信心，缺乏學習興趣和動機。
5樓：吳振剛
老師最好不應該公布學生成績排名。
老師公布學生成績只能說是不合適、不適當，不利於學生的健康成長；但不能說是違法。取消考試成績公開排名，不僅能直接減輕學生心理壓力，亦能間接減輕學生學業負擔。揆諸現實，不少學生面對考試成績名次的不理想，唯有笨鳥先飛，主動通過增加學業負擔來鞏固和提高成績。
家長、教師也會因此自覺或不自覺地對學生搞「題海戰術」。以至於學生的學業負擔在家長、老師和其自身的層層加壓下而不堪重負。儘管此舉在一定程度上確實有利於成績的提高，但卻是以犧牲學生的自由和時間為代價的。
取消考試成績公開排名也就成了減輕學生學業負擔最為有效的務實之舉。
6樓：匿名使用者
這個很正常的吧。
有哪間是不公開的啊。
幾乎沒有吧。
每次考試過後都會把排名公開的呀。
7樓：都聽我的
不犯法，啥都跟法律有關係，那也太隨便啦！
老師公布學生成績排名犯法嗎
8樓：陳秋生
法律分析：不違法。老師公布學生成績祥乎不屬於侵犯私隱權的行為。法律規定，自然人享有私隱權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、洩露、公開等方式侵害他人的私隱權。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第一千零三十八條 資訊處理者不得洩露或者篡改其收集、儲存的個人資訊；未經自然人同意，不得向他人非法提供其個人資訊，但是經過加工無法識別特定個人且不能復原的除外。
資訊處理者應當採取技術措施和其他必要措施，確保其收集、儲存的個人資訊保安，防止資訊洩露、篡改、丟失；發生或激宴緩者可明模能發生個人資訊洩露、篡改、丟失的，應當及時採取補救措施，按照規定告知自然人並向有關主管部門報告。
學生成績表如何排名次
9樓：小a聊教育
工具：膝上型電腦，excel軟體。
系統：windows10
1、觀察資料如下圖所示，表中有一列資料，要求在b列中進行排名；
2、插入函式選中b2單元格，點選上方的插入函式圖示，如下圖所示：
3、輸入函式在查詢函式中輸入rank函式，然後點選確定；
4、輸入引數在函式引數中進行引數設定，在數值中輸入a2，引用中輸入a$2:a$10，排位方式輸入0，輸入完成後點選確定；
5、得到結果點選確定後就會得到第乙個資料的排名情況，如下圖所示：
6、排名選中a2單元格後，將游標置於單元格右下角，待滑鼠變成黑色十字後往下拉，就可以得到所有成績的排名了，如下圖所示：
10樓：excel與財務
學生成績排名次是試卷成績出來後必做的工作，用excel函式公式完成自動排名次。
學校公開學生成績排名算不算犯法？
11樓：鯨志願
學校公開學生成績排名是不違法的。毋庸敬簡置疑，取消考試成績公開排名，最直接的益處是有利於減輕學生心理壓力。
眾所周知，公布分數和排亮腔褲名最直接的結果是造成競爭態勢，但此舉對成績一般和較落後的學生來說，容易讓他們產生焦慮情緒，從而影響學習和成長。
學生成績到底該不該排名？排名有何利弊？
12樓：古橋寒雪
在我國現階段的教育當中，很多學校都會對孩子的成績進行一定的排名的，因為每一次考試之後能夠給孩子乙個精準的定位讓孩子看到自己的不足之處，這樣可以讓孩子明確的看到自己的學習情況，從而有乙個合理的學習規劃讓自己穩步提公升。但是隨著社會的不斷發展，人們對於學校當中名次的排名有了其他的看法，有一部分人群認為學校不應該將學生成績進行排名，因為這樣可以傷害到學生們的自尊心，這部分人群主要是想要追求更加人性化的教育方式，但是我認為這樣的方式並不是特別好的，因為它不適合我們中國的教育情況。因為現在部分孩子們對於學習的態度本身就不是特別端正的，所以如果這個政策實施開之後就少了一種對於他們的督促，所以是有不利的影響的。
這我對於這個問題的一些觀點。
一、排名很有必要首先我認為學生成績的排名是非常有必要的，因為只有每乙個階段對於孩子的成績進行排名，才能夠讓孩子們認識到自己的學習情況，**有不足之處也能夠及時的給孩子們指出，排名對於一些學習優秀的孩子來說，是乙個非常自豪的事情，因為看到自己成績在前邊之後肯定非常的高興，從而獲取更加好的學習動力。
二、排名能夠起到督促作用我認為排名能夠起到一定的督促作用，因為在學習過程當中，無論是自己排名的提公升還是後退都是能夠給學生帶來一定的喜悅和壓力的。排名進步的學生肯定會給自己定下乙個更加好的目標去奮鬥，排名退步的學生肯定會由於壓力的問題，讓自己努力的去學習爭取恢復到自己以前的水平。
三、排名的弊端在網路上一部分人群認為排名的弊端無非就是會打擊孩子們的自尊心，其實這個問題完全是沒有必要的，因為對於一些熱愛學習的孩子來說排名能夠激勵他們，對於那些本身就不愛學習的學生來說，排名是不會給他們帶來任何的影響的，因為他們本身就對學習沒有任何興趣，所以就不會在意這些排名的次序。所以排名並不會成為阻礙學生的進步的絆腳石。
13樓：譚談社會
還是需要排名的，這可以激起學生的提高成績慾望。哪怕老師不排名，學生私下也會偷偷排名的，這會耽誤他們的學習時間。
14樓：
我覺得是應該排名的，排名的目的就是分出學生之間的差距，讓學生之間有競爭性，促進學生之間的比較與進步。當然也有不好的地方，就是太過注重排名會造成很大的心理壓力，父母也會以此來做評判標準。
15樓：小魚魚魚兒
學生成績排名應當結合班級實際情況，對於一部分同學來說，排名會讓他們感受到學習壓力，但壓力也可轉化為動力是一件好事，但也有同學，因為過分的在意排名，造成心理負擔過大，反而對學習不利。
你覺得學生的成績和排名應該公開嗎？是否涉及到學生私隱？
16樓：婉狸生活說
我覺得學生的成績和排名不應該公開， 這涉及了學生的私隱。許多學校經常會在家長群裡或者班級里公開學生的成績和排名，這樣做是不對的，孩子的成績和排名他們自己知道就可以了，不能這樣公布出來，會很傷害學生們的自尊，尤其是那些考試發揮失常的人，他們因為一些失誤沒有考好，這樣把他的成績讓大家都知道，他就會覺得很丟人，不知道該怎麼去面對學生的嘲笑，就會覺得這自尊心受到了侮辱，就會很難過。<>
所以學校老師應該將學生的成績進行保密，讓學生自己知道就可以了，尤其是成績不好的人，更不能這樣公開，給孩子留一些自尊心，不要打擊他們。有的學校的做法就非常的好，每次成績出來他都是單獨的找學生談話，對學生的成績進行分析總結，找到學生成績退步的原因，並對他們進行鼓勵，這樣的做法就會讓孩子對學習有積極性，也不受到傷害，他們會感謝老師的做法，之後就會努力學習。<>
學生的競爭對手其實只有自己，只要自己每次可以進步就是好現象，如果把成績和排名公布出來就會讓孩子進行攀比，他們就會盲目的去追趕對方，這樣很容易會讓學生產生勾心鬥角的心理，就會讓孩子擁有不正確的觀念，他們只是為了贏得對方，所以就會一直和對方做鬥爭，這樣是不好的，過分的激勵學生反而會讓學生誤入歧途。所以不公開學生的成績和排名，學生只能和自己競爭，他知道要不斷的超越自己，他們就會把自己定為對手，這樣每次就可以一直進步，還可以保護學生的自尊心，讓孩子健康快樂的長大，擁有乙個幸福的童年。<>
17樓：王祿
應該，這根本就不涉及到學生的私隱，有時候是家長太過敏感了，以前的孩子的成績也會公布的。
18樓：南歌
我覺得學生的成績和排名還是可以公開的，雖然這是涉及到學生的私隱，但是的話，這也是他們學習的動力。
19樓：雙子小黑嘿
應該，不涉及，通過這樣的方式也可以激勵學生，有時候家長不要過度的保護孩子，這樣對孩子的成長沒有任何的好處。
學生成績不好，家長應該如何幫助孩子？
首先家長應該多和老師溝通，讓老師多注意孩子，其次就是陪著孩子一起學習。家長應該告訴孩子不應該緊張，而且在遇到任何問題的時候就應該解決，下次應該努力學習，最後就會得到乙個非常好的成績。家長在這個時候，一定要積極的去引導孩子，千萬不要打擊孩子的自信心，不要責罵孩子，而且也應該讓孩子養成乙個良好的學習習慣...
太原嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，這是為什麼
說到排名，我想大部分人都會想起自己被學生時代成績所支配的恐懼。幾乎每乙個學生都會經歷過過年時的三姑六婆的 親切問候 當成績不能讓家長滿意時甚至還能給自己加一道 竹筍炒肉 的菜。那麼，成績和排名真的有這麼重要嗎。大家都知道，我國是乙個人口大國，而為了讓我國每乙個居民都能讀書，我們的國家就不得不調整教育...
技校真的不會檢視學生成績嗎？那他們要成績單搞什麼呢
當然看，好聽的是總得選個班長什麼的，不好聽的矬子裡面拔將軍。不過對你來說最重要的是你要自知，知道什麼樣的成績去技校，自己處在乙個什麼群體裡，然後你該怎麼做，未來怎麼辦，這才是重要的。我是初三的女學生，成績不好不想讀高中想讀技校該選什麼專業呢？其實 學什麼都不重要 重要的是你貴在堅持才行 因為行行出狀...