1樓：xmh拾憶
你就描述下老師的外貌、性格特徵、還有說她上課就嚴厲、下課就跟你們玩得很好、還有他的眼睛有一種怎麼樣的神情。
2樓：網友
外貌，性格，你和他之間所發生的事情。
我的老師怎麼寫作文？
3樓：網友
寫出你記憶最深刻的一位老師，寫出他（她）的為人師表，嚴謹教學，以及你對他（她）最印象最深刻的事情。
4樓：漫漫長路無阻
你的老師，那需要你平時觀察你老師的行為，動作，語言，表情，然後世紀，然後根據這些寫一下。
5樓：網友
作文，是學生學習語文課時的一種表現，老師一般不寫，學生寫，但老師備課時也要寫，時間，地點，人物，背景都是作文的內在結構，希望你能找到合適的作文表達方法，寫出高水平的好文章，祝你心想事成萬事如意，天天學業進步，健康快樂。
6樓：xcf徐春芳
你可以誇我的老師漂亮，大方，從來不打我們。
7樓：邛岑樓巧綠
首先介紹一下你的老師的外貌特點，然後寫一下ta對你們有什麼好的地方，然後寫一下你的老師有什麼事情讓你感動過，最後寫作為學生的你要用什麼方式來感恩。
8樓：秦君殤兒
一、定位體裁。
二、描寫方法。
要想寫好這篇文章，就需要學生對自己的老師進行細心的觀察，認真的分析，抓住老師的外部特徵進行具體詳細的描寫。在描寫老師的外貌時，我們可以描寫老師的五官，如什麼樣的頭髮，男教師有麼有留鬍鬚，也可以描寫老師的臉色、神情；可以描寫老師的眼睛，因為眼睛最能體現任務的性格；可以描繪穿的什麼衣服，衣服有什麼特點，或者寫老師某一次的具體穿著，可以寫老師習慣的顏色搭配、衣服式樣等。
三、具體事例。
要注意，寫老師也就是寫人物外貌時切記「千人一面」，一定要抓住最典型的特徵來寫，抓住他給予別人的比較特殊的印象來寫。
要把老師的形象塑造得鮮活生動、栩栩如生，還要將老師這個人物放在具體的事件中去寫，如寫老師與別人的交往，與學生之間的相處，上課時老師富有個性的語言、動作等。人物可寫的事較多，要選擇最能夠表現人物特徵的事情來寫，可以寫一件重要的事蹟，也可以寫幾件事，再想一想老師的特點，並用這些具體的事例來表現出這個特點。例如：
寫老師非常關心學生。那接下來就用具體的事例來表現老師是怎樣關心學生的，從老師對學生的愛中表達學生對老師的敬愛之情。
四、在寫作手法上可以採取以下手法：
1，先抑後揚的寫作手法。可以先寫老師一件令你厭煩的一件事，然後再筆鋒一轉，表達對老師的讚揚，這樣寫可以使作文情節多變，更有利於突出老師高尚的品質。
2，多種修辭手法的運用。寫作過程中，可以運用多種修辭來使文章生動具有感染力。
3，運用細節描寫。這篇作文是一篇寫人的記敘文，在對人物進行描寫時可以運用一些細節描寫，例如老師的語言，動作，神態等。這些細節描寫可以使人物形象更豐富，人物的性格特點更突出。
五、段落安排：
第一段：簡單介紹老師的外貌。如：相貌、年齡、身材，穿衣的特點等。
第二段：可以先概括出老師的特點。如：
上課認真負責、對學生要求嚴格、講課風趣幽默、關心愛護學生等。再用具體事例來突出這一特點。要注意語句一定要通順。
這一段需要詳細的進行描寫。
第三段：可以略寫老師的其他特點，可以一兩句帶過，不用寫具體事例。
第四段可以寫寫自己對老師的敬愛之情；還可以寫出對老師的祝願。
掌握了寫作方法和技巧外，要想寫好作文，還必須要具有一雙善於發現善於觀察的眼睛。
我的老師作文怎麼寫
9樓：湧鹹
我的老師這個作文是比較好寫的，人物描寫是有技巧的，可以在寫作文中加入外貌描寫，語言描寫，動作描寫，行為描寫等。
寫作文是有結構的，大致結構就是開頭，過程，結尾。這個結構就是作文最基礎的結構。首先第一段可以總體寫我的老師春坦是什麼樣的，第二段考研具體寫老師的外貌行為等。
比如我的老師有一頭濃密的頭髮，大大的眼睛，看著可溫柔了，但是在我們調皮搗蛋的時候老師也會很嚴厲。接下來就可以列舉一些關於老師的事情。
有關人物描寫的作文一般是比較常規的，一般我們寫的就是生活中比較熟悉的人物。寫我的老師不用大量的編撰，用真情實感扒弊桐把我對老師的感情描寫出來就可以。舉例的話就可以寫，我有一次上學的時候在學校生病，我的老師非卜判常擔心我的身體，聯絡我家長並把我送到醫院，回學校後又給我補習了我落下的課程。
把你和老師的經歷寫出來就是乙個好的作文。
結尾就可以簡單的總結一下，比如說雖然事情過去這麼久，但是我的老師留給我的印象仍然十分深刻，她是我人生路上的指明燈等等。
作文只要抓住寫作的要領和思路就行，尤其是這種作文，只要理清思路寫起來就非常的簡單容易。
我的老師作文怎麼寫
10樓：網友
我的老師作文示例：
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。
我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出乙個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。
聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。
從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。
我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時**。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。
血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我的老師作文怎麼寫
11樓：網友
<>《我學生的。她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發 就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？
她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：「糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？想打**給媽媽送過來，還得問老師藉**，這樣老師不就知道。
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能」逃過一劫「。我心理正盤算著，突然，湯老師說：」吳靈軒。
你的書呢？「我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：」我……
我的書忘……忘帶了。「湯老師走到我的面前和藹的對我說：」沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！
說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，乙個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
12樓：從玉枝拱珍
我的老師。是誰讓乙個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？
四年級的第一學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞彙我都讀不准，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語課文，有乙個單詞發音不准，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不准，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍一遍又一遍地教我，乙個小時過去又是乙個小時。媽媽不放心地趕到了學校，一進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裡教我。
此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說道：「多麼好的年代，多麼好的老師呀……」
一天，媽媽給丁老師打**為我請病假。丁老師說：「寶寶爸爸的來信我收到了。
這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時，丁老師只說了一句「不要謝，這是我應該做的。」這是一句多麼樸實無華的言語呀！
讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這裡到處充滿了愛。一天放學回到家裡，我激動地對媽媽說：「我們的老師個個都像您一樣的望子成龍。」
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我一生。
希望我的能幫助你，祝你學習進步！
13樓：nia你都蠶的
可以從傳道，授業，解惑三個方面描寫。
比如，首先寫老師給你們講課，如何生動，形象，大家都能聽明白；
然後，舉例子說下你有次有什麼問題不明白，去問老師，老師不厭其煩，反覆給你解答，終於讓你明白了；
然後，舉個例子，你或你同學犯了什麼錯，或者有什麼日常生活中的問題，老師幫你們解決了，同時讓你們明白了什麼道理；
最後，再說說老師如何負責任，比如每天很早到啊，很晚回啊，有時候家裡有事情，但也沒有請假啊。
還有就是如果是年輕的老師，可以寫他亦師亦友， 描寫下他沒有架子，和同學關係好，是你們不緊張，是生活 和學習的好朋友；
如果是年老的，就說他慈祥和藹，是你們的榜樣和人生的導師。
14樓：網友
我的老師。我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學經驗豐富，最感人的是張老師對工作的認真負責的態度。
張老師是一位認真負責的好老師。平常總有一些同學粗心大意，把作業做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準備，連休息的時間也沒有。
經常是我們整理完圖書後張老師還在教室裡忙。
記得那是四年級上學期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術後，醫生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學校安排別的老師來給我們代課，她擔心我們學不好，決定還是來給我們上課，當時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅持為我們講好每一堂課，我們心裡都很感動……
張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學期，張老師母親住院了，張老師心裡非常著急，為了不耽誤我們學習，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：「張老師，您辛苦了！」
親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從乙個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學生吐盡最後一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長……
怎樣寫我的老師，我的老師怎麼寫作文？
我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉 親切 令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性 驕傲 愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆...
怎樣寫溫柔的老師作文，怎樣寫溫柔的老師作文
我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裡可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看著我們，好像在說 我相信你行 讓我們又充滿了信心。有同學做錯了事或說謊時，夏老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那麼地信任她。下...
作文《我的老師》怎樣寫開頭，如何寫作文《我的老師》開頭結尾
寫作文，主要是要語句通順，表達清晰，內容連貫，主次分明。怎麼開頭並沒有一定的格式。總的來說，開頭和結尾都要和所寫的內容相呼應才好。每個人的一生中，都必定有一個非常尊敬的人。我也不例外。我最尊敬的人就是我的 老師。提起老師，人們最常想到的就是蠟燭，任勞任怨，燃燒自己照亮別人。為了把知識傳授給我們，他們...