1樓：網友
教師真的不是小心眼，教師認為自己很辛苦。每天要面對不同的學生，每天要處理不同的事情。每天除了上課，還要判作業，還要解決同學們之間的矛盾。
2樓：帳號已登出
當然不是，不這麼認為。教師的本職工作是教書育人而人的注意力有限因此有時候難免忽視很多問題而非小心眼。
3樓：網友
教師並不是小心眼的，教師認為自己還是非常大度的。
遇到乙個心眼小的老師是一種什麼體驗？
4樓：冷嘲熱諷
遇到乙個心眼小的老師，就是一種讓人惡心的體驗。你絕對不要體驗那種感受，那種感受不是很讓人覺得舒服。老師的職責在於教書育人，如果乙個老師不能盡到他的責任，也不能給孩子樹立乙個很好的榜樣的話，這個老師就是沒有擔當的老師。
之前聽舍友講了她高中時遇到的乙個心眼小的老師。我覺得我挺同情她的。剛上高中的時候，因為老師對每個人的學習情況不是很了解，所以這個老師靠自己對同學的第一印象來評判這個學生的好與壞。
然後，老師又叫了乙個同學回答這個問題。這個同學回答得完全正確。這個老師就在全班人面前說看見沒，這才叫好學生，長得也像好學生。
我捨友說到這兒就氣不打一處來，說戴乙個眼鏡穿校服穿得臃腫點兒就是好學生了？哈哈。
聽到這兒我不免笑了開來。我這個舍友平時比較愛打扮，所以這個老師總是找她的事情，覺得她太跳，影響班級班風。所以舍友的高中生活過得不是太順利，給她留下了不好的回憶。
但是，她自己也說，可能如果沒有遇見這個小心眼的老師的話，可能她後來就沒有想要考年級前十的動力了。她還是很感謝這個老師的。可能這個老師也是為了激勵她努力學習。
但是，還是希望孩子能夠在快樂學習的環境下快樂學習。
5樓：一公尺陽光
那還能有什麼體驗啊，唯一的體驗就是痛苦，因為有的時候他真的能把你給折磨瘋掉，對於這樣的老師我們都很無語。
我高中的時候遇到過這樣乙個老師，那是我在還沒有轉學之前，剛剛上高一的時候，我的班主任是語文老師，他就是乙個心眼特別小的人，只要讓他抓住你一點點毛病，那你就基本上得廢一天。
剛剛開學的時候我的頭髮特別的長，當時我班主任就拿個剪刀把我的頭髮給我剪成豬啃的形狀了。
後來下課的時候我去辦公室找他，我說：是你給我把頭髮剪成這個樣子的，弄得我現在都沒臉見人了，所以我要重新去理髮店剪頭髮，你自己弄出來的事你應該承擔我剪頭髮的費用。
可是誰知道我那班主任簡直是一毛不拔的鐵公雞啊，到最後非但沒有給我拿錢，還以各種自由罰了我五十元的班費，我特麼的真的當時就有一種想要踢爆他的腦袋的衝動。
後來只要是我上他的課遲到了，那這一天的課我都得站著聽了，如果說他一天有兩大節課，那麼我就得站在教室門口外面聽了，而且他曾經還一度揚言他的課不讓我聽了。
後來過了幾次以後，我發現我這個班主任心眼可真小，簡直就跟個小孩一樣，不就是那次我頂撞了他嘛，可是那也是他剪我的頭髮在先的啊，要知道我可是乙個愛頭髮如命的人啊，當時沒跟他幹起來就算他走運了。
然後我這個小心眼的老師竟然從考試上面報復我，明知道我語文不好，還故意給我改低分，就好像是針對了我一樣。
最後我終於受不了他這個人了，於是我在一次考試期間撕毀了試卷，然後當著全班同學的面說：老子不伺候了，我要轉校！
6樓：千泡泡
哇～倒霉透頂，一提起她就開始皺眉，一群人都覺得倒胃口，每天都燒高香期盼著她離職或者調職又或者失憶……只要扎堆兒談論關於老師的話題，結尾一定是以共同聲討她結束，每個人都氣的冒煙。她就是我們的大學導員。
說到我們的小心眼導員，她長得又矮又胖，最愛穿短旗袍，口頭禪「老師說話你就聽著」「不要反駁不需要狡辯，我原諒你的無理」「你以後可怎麼辦啊」……真不知道她是從什麼角度以什麼樣的心說出那些話的，反正一提到她的小心眼記仇我們說個三天三夜也說不完，她的臭名在整個院大一到大四流傳著。
她是我們上大二時忽然來的，我和班長作為班幹部從大一下學期就決定換屆專心學習，當時導員說得到大二10月份才行，於是我們換屆趕上新導員上任。我們去辦公室跟她說的時候她表情不悅但也沒說什麼，因為我幫其他班幹部給她拿東西，她就問我還是不是班幹部，我說不是了，她說我沒資格給她拿這些東西，非讓我拿回去讓新班幹部親手拿過來，我的天，這還是個老師嗎？就算不是班幹部那也是她的學生接受她的管理，怎麼就沒資格了？
難道她是班幹部們的老師不是普通學生們的嗎？三觀有問題，心理素質真差，處處給我使絆子，說我沒組織沒紀律責任心不強拒絕簽字阻礙我入黨，把我們班的評優名額偷偷取消給其他班級，還轉過來說我們太差勁了，直言擔心這個班級出來一群廢物怎麼辦。我們再怎麼沒用也比她素質高。
她和我們班生活委員說宿舍問題，一串串問題暴擊，生活委員跟她好好解釋，她說「不要狡辯了，不要打斷老師說話，你的素質呢，我沒有問你為什麼，你說的越多我對你們班就更失望」，生活委員不說話了她就說人家自知理虧沉默不語……奇葩啊，好在生娃坐月子去了，我們的大四總算安寧點了。
7樓：網友
這個我是真的深有體會。遇到這樣一位老師很是無可奈何，也很是苦惱。
後來在學校裡碰到了語文老師，主動和她打招呼，她卻像是沒看到似的，不說話也就算了，頭也沒點一下就這樣直接走了，很是無語。在之後的語文課上我都不敢有任何看她眼神的舉動，也不敢有任何不聽她課的舉動，因為怕一不小心就被她叫起來回答問題，回答的出來還好說，要是一下回答不出來又得罰站了。
這就是我們高二事情的語文老師，很是小心眼，她身材比較嬌小，但是人長得還是很漂亮的，很瘦，就是心眼太小了，很後悔那天出去給同學買生日禮物沒叫她，要是叫她了就不會這麼針對我了，那段時間的語文課簡直成了我最怕上的課，因為得時刻小心被語文老師叫起來回答問題罰站。
總覺得老師能看穿人，你害怕老師的眼睛嗎？
8樓：教育導師張老師
我一點都不害怕老師的眼睛，因為我知道老師都是在嚇唬我們，所以我從來不害怕他，只會跟他對著幹。
9樓：ok我是胖子王
我害怕老師的眼睛。我感覺老師的眼睛可以看到一切，特別是在考試的時候，覺得不論什麼時候都在盯著我。
10樓：乙個小淑女啊
害怕，上學的時候只要老師的眼神停留在自己身上就會覺得很緊張。
11樓：孤獨患者
我也是這樣的人，我有時希望老師一整年都別發現有我這個學生的存在，害怕和老師對上眼神。
但是這樣的對視其實沒有什麼的，少想這些就行了。
12樓：路的第一天
可能最害怕的就是老師的眼睛，盯著你就渾身不自在，總感覺自己做錯了什麼事，看的自己心虛，根本都不敢和他對視。
作為老師，要有慧眼麼
13樓：曩年
一名老師，若擁有一雙慧眼，就能發現孩子們的優點和需求；孩子們就會在老師的愛與激勵中進步、成長。
辨證地看待學生。
給學生「閃光」的機會。
學記》中有句名言，「教育也，長善而救其失者也」。事實上，學習差的學生可能愛勞動，不遵守紀律的學生可能樂於助人。要轉化這個群體，教師必須善於給他們創造機會。
發現孩子的情感需要。
14樓：網友
要 不然戴眼鏡 做 什麼。
關於自己小心眼的問題
感性的人往往疑心較重。別人說了 一句討厭，你就會想是不是真的在討厭你，而他可能只是一句玩笑。或者像你一樣，在你不經意說了一句話後，臉一冷隨便說了一句。很明顯，這是乙個惡性迴圈。不過這不是很容易改掉的，因為感性的人很多時候分不清別人哪句話是真哪句話是假，就全部當真的接受了。這不算小心眼，因為你是真的在...
是我小心眼還是他找事
你當然沒錯！就是你想的太多了吧，是誰對？是誰錯？重要嗎？不重要！世界因你而改變，你的地盤你做主！主動和他打招呼，不要怕吃閉門羹，一次不行，兩次，兩次不行，那就三次，他不懂事？不重要！關鍵是你要懂！保持低調，群眾的眼睛是雪亮的。哎，現在社會小心眼的人比較多，你不必太在意，找個機會開開玩笑 怎麼還在為上...
是不是我太小心眼這樣下去真的好累
這樣的男人根本沒有責任心 他最愛的人是他自己一個自私的男人永遠會把自己放在第一位所以我勸你還是離開他早早的結束 現在痛苦好比一輩子傷心強的多 如果你真的捨不得那你就要有一定的自信了 自己是最漂亮的個方面都強還有性格還有前途否則他早晚都會離開你這就是現實不是我決定了所有的將來的事 而是這個人的本性就是...