1樓：匿名使用者
很明顯，製作這張請柬的人國文水平不高。"與子偕老"就是說和心愛的人一起老去。“與之皆老”語氣很生，和他都老了。
這樣文化的人都出來製作請柬，中國沒人了嗎？不學無術的傢伙。
2樓：張挪拉
子是“你”的意思是第二人稱。
之是代詞，看作第三人稱。
3樓：匿名使用者
不可以！子是“你”的意思是第二人稱。
之是代詞，看作第三人稱“偕”有“偕同”之意，而“皆”僅僅是“都”的意思。
4樓：匿名使用者
肯定不能啦。還用說。"與子偕老"就是說和心愛的人雙雙老去。“與之皆老”和他都很老的意思。
5樓：流杯客
千萬不可。謹防挨揍！
與之皆老"有兩解：
一，[他]與她都老了。[年紀大，不年輕，老年婚姻。]二，[他]和她都死。
老："死"的忌諱語[咒人死去的話]而。與子偕老":
是同你長相廝守，共同相依相伴到白頭的意思。
6樓：網友
執子之手，與子偕老。
7樓：安迪布蘭頓大人
不可以。偕”有“偕同”之意，而“皆”僅僅是“都”的意思，表達不出那種長相廝守的內涵。
8樓：匿名使用者
不能，子是你的意思，之是代詞，一般視作第三人稱。你和你女友說執子之手，與之偕老，應該會挨揍。
有關牽手的作文可以用“執子之手與子偕老”為題嗎
9樓：匿名使用者
可以。“死生契闊，與子相悅；執子之手，與子偕老”譯文如下：“生生死死不分離”，咱們誓言記心裡。我曾緊握你的手，到老和你在一起。
這是形容夫妻間的堅貞感情的，不能用來形容同性好友之間的友誼哦。
我寫作文用了“生死契闊 與子成說 執子之手 與子偕老”來寫“書”的，是不是用偏了？
10樓：墨言
特有創意，一般人想不到滴。人才啊！比那些什麼愛不釋手好多了。
11樓：匿名使用者
這句話本來是寫戰士友情的，但感覺比較曖昧，如今被人擷取出來用於寫愛情的忠貞不渝。
整首詩為《詩經·邶風·擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。
死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
於嗟闊兮，不我活兮。於嗟洵兮，不我信兮。
意思為：擊鼓聲鏜鏜（震於耳旁），將士們）奮勇演練著刀槍。
土牆和漕城修築正忙，惟有我隨軍遠征到南方。
跟隨孫子仲（行旅奔波），平定（作亂的）陳、宋二國，回家的心願得不到允可，心中鬱鬱憂愁不樂，我卻）身在何方，身處何地？
我的馬兒丟失在**？
到**（才能）將它尋覓？
到那（山間的）林泉之地。
生生死死離離合合，我與你立下誓言。
與你的雙手交相執握，伴著你一起垂垂老去。
可嘆如今散落天涯，怕有生之年難回家鄉。
可嘆如今天各一方，令我的信約竟成了空話。
12樓：匿名使用者
這句話被人們用得最多，貌似是用來形容愛情的。lz居然用來寫“書”。介個就。
這個肯定不是用偏了，是完全離題了。可能閱卷老師會給你乙個創意的分數滴。
執子之手,與子偕老和執子之手,與子攜老哪個是對的？
13樓：北印枝路綢
“執子之手，與子偕老”，詩詞名句，出自《詩經》“邶風”裡的《擊鼓》篇。大致意思是：今生拉著您的手永結美好，與您永不分離白頭到老。
14樓：匿名使用者
“偕”字是原文，一起，一同的意思。 原句意思是說牽著你的手，與你一同到老，到老都不放開你的手。
如果用“攜”就沒法解釋了。“攜”本義為提。什麼叫提老？說不通對吧！
有些東西即使不知道原文，也是可以用自己的常識分析出來的。
15樓：愛到臨界飽和
前面的如果引用原文，最好是：
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。
死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
於嗟闊兮，不我活兮。於嗟洵兮，不我信兮。
16樓：蒗鴞䲁
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。
死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
於嗟闊兮，不我活兮。於嗟洵兮，不我信兮。
執子之手，與子偕老。
17樓：網友
"執子之手，與子偕老"是正確的。
偕：(副詞) 一起，一同的意思。
攜：同本義是把地上的物品舉提起來；
攜，提也。——說文》
如璋如圭，如取如攜。——詩·大雅·板》
18樓：天堂的流雲
執子之手，與子偕老吧，屈原的《湘夫人》裡就有“聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝”的句子。
於是後世的執子之手，與子偕老，便是此句話的改編版。
19樓：落音無聲
“執子之手，與子偕老。”
出自《詩經·邶風·擊鼓》，原文如下：
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？於以求之？於林之下。
死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。
於嗟闊兮，不我活兮。於嗟洵兮，不我信兮。
執子之手，與子共著。
執子之手，與子同眠。
執子之手，與子偕老。
執子之手，夫復何求。
20樓：遺落水晶鞋
嗚。不至於吧。
諧對的不就可以了嘛。
21樓：霧淞沆碭
執子之手，與子偕老 是對的。
執子之手，與子偕老 還是與子攜老？
22樓：匿名使用者
= =與子偕老 大致意思是：今生拉著您的手永結美好，與您永不分離白頭到老。
23樓：匿名使用者
“執子之手，與子偕老”，詩詞名句，出自《詩經》“邶風”裡的《擊鼓》篇。
24樓：兩河口章宇
詩經裡確實是執子之手，與子偕老。
25樓：匿名使用者
執子之手，與子偕老。
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。的作文和意思
26樓：匿名使用者
少年易老學難成，一寸光陰不可輕”。這是朱熹用切身體會告戒年輕人的經驗之談。說明人生易老，學問難成，因而必須愛惜光陰。
因其“易老”、故“不可輕”，可見惜時之重要。這兩句語重心長地勸導我，應該珍惜自己美好的年華，努力學習，切莫讓可貴的時光從身邊白白地溜走。 意思是：
少年時代很容易變老，但學習卻很難成功，一點點的時間我們都不能浪費。
少年易學老難成。
另一種說法是 “少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。語出朱熹《偶成》：“少年易學老難成， 一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢， 階前梧葉已秋聲。” 詩的解讀]年輕時學習效果好，時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學習，就困難多了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發覺到春草綠了，展眼間，台階前的梧桐葉已經發黃了。
27樓：拔絲三七
人容易老，學問是沒有盡頭，年輕時光是非常快的，人已經老了卻還有不知道的東西．每天不能浪費光陰，要長到老學到老．
我的理想作文500字【最好是老是】
28樓：帳號已登出
我的理想。每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就開啟我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第乙個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。
當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路**指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。
可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。
就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。
但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是乙個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是乙個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。
現在我的理想是——做乙個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。
但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做乙個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。
我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。
最終才能實現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做乙個對社會和全人類有貢獻的人！
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有的人一轉身就是一輩子，你是否不甘心，是否還在等
有過不甘心和不捨，而且會時常想起在一起時候的美好，但是還好，時間是個好東西，會讓自己慢慢淡忘和釋然，但是還是會有觸景傷情的時候，只是這個時候再想起已經不像最初那麼撕心裂肺了。有些人，一轉身就是一輩子，也許永遠都不會再聯絡。這個道理告訴你，一旦幸福來了，就要抓住不放，倘若放手，或許幸福就會從你身邊溜走...