1樓：諾善說育兒
隨著「二胎」政策的開放，，家有兩個寶貝的情況也越來越多；我想很多父母一定在決定要二寶之前，已經主動考慮過，應該怎樣來處理兩個孩子之間的事情。
而且很多家長也可能會跟老大強調，雖然家裡會多乙個妹妹或弟弟，但是爸爸媽媽對你的愛是不會改變的；讓老大知道父母還是關心自己愛自己的，減少老大的失落感。
但是要知道的是，孩子畢竟年紀小，無論父母在事先進行對老大進行了多少的心理準備，但是事實上，他是沒有意識到老二出生後，具體會帶來怎樣的變化的。 <
舉個最簡單的例子。比如原來家裡的玩具是老大一人獨享的，可是自從有了老二之後，就會由獨享變成分享；而在這個過程中，難免會出現爭搶打架的情況。
那麼建議家長在兩個孩子發生糾紛的情況下，不要一味簡單地採取老大一定要謙讓老二的方法來處理問題；要公平對待、就事論事，甚至一定程度的護大不護小，不能讓老大失去安全感。<>
這裡舉兩個具體的做法，供家長參考。
1、對於玩具、圖書等引起的糾紛，個人覺得還是要明確玩具的歸屬，是誰的就應該由誰來做主；而如果是家裡的公共圖書、棋類等，採取先到先得的方法。這樣堅持一段時間後，孩子們就知道了規則，也會遵循規則去做。 <
2、還有一種情況是這樣的。如果老大老二年紀相差比較大一些，比如老大已經上小學了，老二還在讀幼兒園；老大在做作業的時候，老二去搗蛋，也會引發兩個孩子間的糾紛。面對這種情況的時候，家長要首先批評老二的做法，讓他知道這樣去打擾老大是不對的，要向老大道歉；同時也要指出老大的過激行為，避免誤傷。
家裡兩個孩子打架怎麼解決
2樓：王殿波
法律分析：1、兩個孩子打架，父母不要偏袒任何一方，應該先找出是誰的錯誤來，然後給孩子講明白誰的錯，應該實事求是的。
2、指出孩子的錯誤後，父母要及時的糾正孩子錯誤，給孩子講一些道路，比如姐姐打弟弟，因為弟弟撕壞了姐姐的畫紙，要給姐姐講愛護弟弟的道理；然後給弟弟將不能亂動別人東西的道理。
3、不要貿然的打罵孩子，當兩個孩子打架時，很多家長會著急，打罵其中的乙個，這樣對孩子不好，容易傷害孩子自尊心，不能有過激行為 。
4、教育孩子時，父母注意不要帶有情緒，應該以平和的心態去和孩子說話，這樣孩子往往比較容易接受。
6、對兩個孩子經常打架的情況，家長可以拿著孔融讓梨的故事來啟發孩子們，讓他們都感覺到愛護弟弟妹妹的重要性。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第一千零四十三條 家庭應當樹立優良家風，弘揚家庭美德，重視家庭文明建設。
夫妻應當互相忠實，互相尊重，互相關愛；家庭成員應當敬老愛幼，互相幫助，維護平等、和睦、文明的婚姻家庭關係。
第一千零六十八條 父母有教育、保護未成年子女的權利和義務。未成年子女造成他人損害的，父母應當依法承擔民事責任。
第一千零七十五條 有負擔能力的兄、姐，對於父母已經死亡或者父母無力撫養的未成年弟、妹，有扶養的義務。
由兄、姐扶養長大的有負擔能力的弟、妹，對於缺乏勞動能力又缺乏生活**的兄、姐，有扶養的義務。
家裡兩個孩子打架，怎麼處理比較好
3樓：匿名使用者
家裡養兩個孩子，最基本原則：護大不護小。家裡來新成員，老大心理最脆弱。覺得爸媽不喜歡他了。所以家長做法會導致兩娃的關係。
4樓：可愛的小新
因為你倆打架，爸媽很傷心，沒有力氣做飯了，今天一家人都不吃了；
講道理，不聽就收拾，家有家規不是沒有道理的，孩子的控制力比較弱，萬一哪天打的過了，想哭都沒地哭。
5樓：混沌重慶
邵亦波《如何找回真實的自己》
家裡兩個孩子總打架，怎麼辦？
6樓：
摘要。兩個孩子打架很正常 ，但是要搞清楚他們為什麼而打架。肯定是孩子心理覺得不舒服，或者不平衡才打架。
家裡兩個孩子總打架，怎麼辦？
兩個孩子打架很正常 ，但是要搞清楚他們為什麼而打架。肯定是孩子心理覺得不舒服，或者不平衡才打架。
不是打架就是狂狂鬧鬧真的是崩潰，安靜不過幾秒，一天為了他們真的會累死的，自己心情也不好。
可以給他們設計幾個遊戲，讓他們做家庭遊戲。小孩精力旺盛，還可以培養他們一些運動愛好，把胡鬧變成有意義的鍛鍊時間。
天天哪有那麼的遊戲，也沒那個經歷，做什麼都要吵，爭，打。
你可以給他們買個球，練習拍球，看誰一分鐘內拍的多。跳繩，看誰一分鐘跳的多。或者網上買套圈的道具，在家裡擺一些物品，讓他們套圈玩，把遊戲變成比賽。
小孩最怕沒有內容沒有目標，他們自己不會找有意義的事情做，越小的孩子越需要大人引導他們做事情。
什麼東西都新鮮三天，我們大人又不可以有很多時間陪著他們，乙個六歲半，乙個四歲半，老二會耍賴。
要有獎勵，當他們其中有人按照你說的做的時候，獎勵吃的或者玩具，另乙個就會模仿。
如果沒有獎勵，小孩就不會聽話，所以越小越要給小孩物質獎勵，讓他們按照你想的讓他們做的事去做。
家裡兩個孩子總打架，怎麼辦？
7樓：
家裡兩個孩子總打架，怎麼辦？
第一步：將兩個打架的孩子分開。讓他們不要傷到對方，分開兩個孩子的時候要果斷，而且必須保持冷靜。
而且家長要冷靜，不要憤怒。如果家長捲入了這場衝突，將失去一切給與孩子指導的機會。所以家長一定要記住：
你的角色是乙個「中立調停者」，是孩子情緒的「引導者」，不是某乙個孩子的「幫手」。當孩子行為得到控制以後，家長要問孩子第乙個問題：剛才發生了什麼事，你們會打架？
這個問題不要對著兩個孩子一起說，因為他們此時表達慾會很強，都會急著表達自己的立場。所以，問問題之前要和孩子們講明問題的規則：我現在要問你們問題了，我問到誰誰才可以。
沒有問到的人不可以講話。你們都明白了嗎？建議讓行動最先冷靜下來的那個孩子第乙個講，因為情緒上最先冷靜下來的孩子，表達可能最清晰。
乙個孩子講完以後，大致概括一下他的話語，再問第二個孩子。等到大致情況了解清楚之後，再把兩個孩子一起交過來教育。要客觀。
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