1樓：燕子
言語資訊。即掌握以言語資訊傳遞的內容，學習結果是以言語資訊表現出來的，幫助學生了解"是什麼"的問題。
2樓：文秋的書單
加涅按照學習的結果將學習分為五種型別。分別是：
1)言語資訊。
即掌握以言語資訊傳遞的內容，學習結果是以言語資訊表現出來的，它幫助學生解決「是什麼」的問題。
即掌握的內容是以言語為中介表現出來的，比如巴黎是法國的首都、學生學會了認識時鐘等，分別學習到的是巴黎「是什麼」和時鐘現在「是什麼」時刻的學習。
2)智慧型技能。
智慧型技能分為辨別、概念、規則以及高階規則(也叫解決問題)的學習等，其中辨別技能是最基本的智慧型技能。它幫助學生解決「怎麼做」的問題。比如怎樣把英文中謂語動詞單數變為複數、怎樣把小數化為分數等。
3)認知策略。
即學習者用以支配他自己的注意、學習、記憶和思維的有內在組織的才能，這種才能使得學習過程的執行控制成為可能。
換而言之就是為了把自己當前所從事的活動更好的掌握好而採取的策略，比如通過應用編歌詞、反覆背誦或者列圖表等等方法使自己記憶的更加深刻。
4)態度學習。
通過學習獲得的內部狀態，這種狀態影響著個人對某種事物、人物以及事件所採取的行動。包括對家庭、社會關係的認識；對某種活動產生的情感；有關個人品德方面，如愛國、關心他人等等。
5)動作技能。
又稱為運動技能，即利用骨骼肌、肌肉或神經系統所進行的活動，比如體操運動、廣場舞運動和騎車技能等等，並且也是能力的乙個組成部分。
什麼是「外部言語」和「內部言語」
言語的活動通常分為外部言語和內部言語兩類。1 外部言語是與他人進行交際時的言語過程。外部言語包括口頭言語和書面言語。2 內部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動。內部言語是在外部言語的基礎上產生的。內部言語和外部言語之間有密切的關係。一方面沒有外部言語就不會有內部言語 另一方面如果沒有內部言語的參與...
什麼是言語交際的禮貌原則,什麼是言語交際的合作原則和禮貌原則試題
1 得體準 bai則 得體準則指交際雙du方的言語要減少對zhi別人不利的資訊，盡dao量符合共同的習專慣和心屬理，不要讓別人感到不舒服。2 慷慨準則 慷慨準則指交際雙方的言語要減少利己的資訊，盡量讓對方從掩護行為和話語資訊中獲得有益的資訊。3 讚譽準則 讚譽準則指在言語交際行為中要盡量避免貶低對方...
言語交際的禮貌原則包括哪些內容，什麼是言語交際的禮貌原則
言語交際是要講禮貌的，首先在言語交際的過程中不要搶話說。這是一大記，等別人說完了你再說也不遲。一般的來講，尤其是和老年人進行言語交際的時候。更有尊重老年人，把言語讓老年人說完，然後你要仔細的聽之後再發表你的。語言與意見。跟任何人進行言語交際的時候，盡量也要能做到這一點。就更好了，同時在語言交際中盡量...