1樓：聆聽萬物
計算豎式結果30-8
解題思路：將減數與被減數個位對齊，再分別與對應計數單位上的數相減，不夠減的需向高位借1,依次計算可以得出結果，減數小於被減數將兩數調換相減最後結果加個負號；小數部分相減可參照整數相減步驟；
解題過程：步驟一：10-8=2 向高位借1步驟二：3-0-1=2
根據以上計算步驟組合計算結果為22
驗算：22+9=30
擴充套件資料->驗算結果：兩個加數的個位對齊，再分別在相同計數單位上的數相加，相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。
解題過程：步驟一：2+9=1 向高位進1
步驟二：2+0+1=3
根據以上計算步驟組合計算結果為31
存疑請追問，滿意。
2樓：若依學長
這個題很簡單呀，30-8等於22呀，為什麼會問這麼簡單的問題呢！
3樓：匿名使用者
如果是學生的話，可以掰手指數一數，或者豎式算一下，30-8=22
4樓：務巨集伯
這是小學一年級兩位數的減法，30-8=12
38-（30-8）等於多少？
5樓：一條酸菜魚
在計算中有括號先算括號，那麼30-8=22，然後再用括號外的38-22=16。
減法是四則運算之一，從乙個數中減去另乙個數的運算叫做減法；已知兩個加數的和與其中乙個加數，求另乙個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是「-」讀作減號。
加法加法（通常用加號「+」表示）是算術的四個基本操作之一，其餘的是減法，乘法和除法。 例如，共有三個蘋果和兩個蘋果的組合，共計五個蘋果。 該觀察結果等同於數學表示式「3 + 2 = 5」，即「3加2等於5」。
加法有幾個重要的屬性。 它是可交換的，這意味著順序並不重要，它又是相互關聯的，這意味著當新增兩個以上的數字時，執行加法的順序並不重要。 重複加1與計數相同； 加0不改變結果。
加法還遵循相關操作（如減法和乘法）。
6樓：黎祖南
計算過程方法如下。
解：38-（30-8）
7樓：多多數學
相遇即是緣，很高興為您解答問題珞。
對於您的問題，我會仔細閱讀思考類如果特別急的話，我也會加快我打字的雙手，但也請請稍微給我點兒時間
有小括號先算小括號裡面的，再算外面的。
提問你確定對嗎？
68-38+8等於38
5等於多少，45等於多少,345725等於多少？
4 7 2 5 3 5 20 35 14 35 21 35 27 35 4 7 2 5 3 5 20 35 14 35 21 35 55 35 11 7。一會兒就去學校的今年多大歲數差不多可以去啦，3 4 5 7 2 5 等於多少？3 4 25 35 14 35 3 4 11 35 105 140 ...
68538等於多少,56836538等於多少？
這道題目是這樣做的，先求出除數和，被除數，然後求出商。原式變為21 6x40 33 140 33 5 6 3 8 5 6 3 8 簡便運算怎麼做？25 根據商不變的性質可以簡算 原式 5 4 3 3 5 4 3 3 29 11 2又7 11 原式 5 6 3 8 x24 5 6 3 8 x24 5x...
14375等於多少,75414375等於多少？
解 考察一般項 k 2k 1 2k k1 2 2 3 3 5 49 97 50 99 2 1 2 3 50 1 2 3 50 2 50 50 1 2 50 1 6 50 50 1 2 84575 一般的 1 2 2 3 n 2n 1 2 1 2 n 1 2 n 2n n 1 2n 1 6 n n 1...