1樓：網友
是《周公誡子》嗎？
成王封伯禽於魯。周公誡之曰：「往矣，子勿以魯國驕士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾於天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺猶恐失天下之士。吾聞。
德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑者，貴；人眾兵強；守之以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。
不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？」
誡子書重點詞語解釋
2樓：快樂
夫（fú）：句首發語詞，無實在的意義。君子：
品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。
澹（dàn）泊：安靜而不貪圖功名利祿。內心恬淡，不慕名利。
清心寡慾。明志：表明自己崇高的志向（發不全啊。
有qq嗎？）
3樓：手機使用者
車馬駢闐 車水馬龍 繁弦急管 逢場竿木 逢場遊戲。
逢場作樂 逢場作趣 逢場作戲 隔岸觀火 觥籌交錯。
誡子書的主要內容
4樓：雨若風情
拓展資料：誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞乙個「靜」字加以論述，同時把失敗歸結為乙個「躁」字，對比鮮明。
在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要「澹泊」自守，「寧靜」自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。
他說，「夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學」。意思是說，不安定清靜就不能為實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究**，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才幹；沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。
諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。
這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
關羽寫過誡子書麼， 誡子書 是關羽寫的還是諸葛亮寫的
不是關羽寫的。誡子書 是三國時期著名政治家諸葛亮54歲臨終前寫給8歲兒子諸葛瞻的一封家書，成為後世歷代學子修身立志的名篇。它可以看作是諸葛亮對其一生的總結。諸葛亮也是一位品格高潔才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在言中。通過這些智慧型理性 簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得如...
誡子書中諸葛亮的兒子是誰,諸葛亮誡子書中諸葛亮告誡兒子的中心內容是什麼？
誡子書是諸葛亮在臨終前給他的兒子諸葛瞻的一封家書。誡子書是我國古代修身立志的名篇。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。更是千古名句。諸葛亮告誡兒子，要澹泊自守，寧靜自處。鼓勵兒子勤學勵志。諸葛亮誡子書中諸葛亮告誡兒子的中心內容是什麼？諸葛亮誡子書中諸葛亮告誡兒子的中心內容是非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠...
張之洞誡子書告誡了兒子哪些方面的內容
張之洞誡子書中告誡了兒子哪些方面的內容。誡子書文中哪句話表達了作者什麼的觀點？誡子書就那幾個方面進行論述？從這幾個方面又是怎樣論述的？從品行，學習，志向三個方面。講 要寧靜，淡泊及早努力還將三個方面連線在一起論述。誡子書闡明了什麼觀點 讓我來告訴你吧。來，誡子書自是諸葛亮臨終寫給他兒子的，諸葛亮想告...